選出句子中畫(huà)線詞的意思。 不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。( ) A、只 B、使人感到明亮,能看見(jiàn)物體的那種東西 C、完 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀名校·每課一考 四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期 題型:048
讀一讀。
別讓眼睛老去一夜之間,一場(chǎng)雷電引發(fā)的山火燒毀了美麗的“森林莊園”,剛剛從祖父那里繼承了這座莊園的保羅·迪克陷入了一籌莫展的境地。
他經(jīng)受不住打擊,閉門不出,茶飯不思,眼睛熬出了血絲。
一個(gè)多月過(guò)去了,年已古稀的外祖母獲悉此事,意味深長(zhǎng)地對(duì)保羅說(shuō):“小伙子,莊園成了廢墟并不可怕,可怕的是,你的眼睛失去了光澤,一天一天地老去。一雙老去的眼睛,怎么能看得見(jiàn)希望……”
保羅在外祖母的說(shuō)(shu@ shu#)服下,一個(gè)人走出了莊園。
他漫無(wú)目的地閑逛,在一條街道的拐彎處,他看到一家店鋪的門前人頭攢(cu1n z3n)動(dòng)。原來(lái)是一些家庭主婦正在排隊(duì)購(gòu)買木炭。那一塊塊躺在紙箱里的木炭忽然讓保羅的眼睛一亮,他看到了一線希望。
在接下來(lái)的兩個(gè)星期里,保羅雇了幾名燒炭工,將莊園里燒焦的樹(shù)木加工成優(yōu)質(zhì)的木炭,送到集市上的木炭經(jīng)銷店。
結(jié)果,木炭被搶購(gòu)一空,他因此得到了一筆不菲(f5i f7i)的收入。然后他用這筆收入購(gòu)買了一大批新樹(shù)苗,一個(gè)新的莊園初具規(guī)模了。幾年以后,“森林莊園”再度綠意盎然。
別讓眼睛老去,心靈才不會(huì)荒蕪。
1.用“√”選出加粗字的正確讀音。
2.聯(lián)系上下文解詞。
獲悉:________________________________
盎然:________________________________
3.文中的“森林莊園”引號(hào)的作用是________________________________。
4.文中哪句話是過(guò)渡句?用“——”畫(huà)出。
5.本文先寫(xiě)了________;接著又寫(xiě)了________________;最后寫(xiě)了________________。
6.“森林莊園”為什么能夠再度綠意盎然?
________________________________
7.“別讓眼睛老去,心靈才不會(huì)荒蕪”是什么意思?你是怎樣理解的?
________________________________
8.眼睛是心靈的窗口,你知道哪些愛(ài)惜眼睛的名言或方法,請(qǐng)寫(xiě)在下面。
________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:山東省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
一天傍晚,在加拉巴哥群島最南端的海島上,我和七位旅行者由一位當(dāng)?shù)啬贻p人做向?qū),沿著白色的沙灘前進(jìn)。當(dāng)時(shí),我們正在尋找太平洋綠色海龜孵卵的巢穴。
小海龜大多在四五月份時(shí)出世,然后拼命地爬向大海,否則就會(huì)被空中的捕食者逮去做美餐。黃昏時(shí),如果年幼的海龜們準(zhǔn)備逃走,就會(huì)先有一只小海龜鉆出沙面來(lái),作一番偵察,試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來(lái)是否安全。
我恰好碰到一個(gè)很大的、碗形的巢穴,一只小海龜正把它的灰腦袋伸出沙面約有半英寸。當(dāng)我的伙伴們聚過(guò)來(lái)時(shí),我們聽(tīng)到身后的灌木叢中發(fā)出瑟瑟的聲響,只見(jiàn)一只反舌鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)。反舌鳥(niǎo)一步一步走近巢穴的開(kāi)口處,開(kāi)始用嘴啄那小海龜?shù)哪X袋,企圖把它拖到沙灘上面來(lái)。
伙伴們一個(gè)個(gè)緊張得連呼吸都加重了!澳銈兏蓡釤o(wú)動(dòng)于衷?”一個(gè)人喊道。
向?qū)в檬謮鹤∷淖齑剑f(shuō):“這是自然之道!
“我不能坐在這兒看著這種事情發(fā)生!”一位和善的美國(guó)人提出了抗議。
“你為什么不聽(tīng)他的?”我替那位向?qū)мq護(hù)道,“我們不該干預(yù)它們!
“既然你們不干,那就看我的吧!”另一個(gè)人打算去幫小海龜。
我們的_________把那只反舌鳥(niǎo)驚跑了。那位向?qū)O不情愿地把小海龜從洞中拉了出來(lái),幫助它向大海爬去。
然而,隨后發(fā)生的一切使我們每個(gè)人都________________了。不單單是那只獲救的小海龜急急忙忙奔向安全的大海,無(wú)數(shù)的幼龜由于收到了一個(gè)錯(cuò)誤的安全信號(hào),都從巢穴中涌了出來(lái),涉水向那高高的潮頭奔去。
我們的所作所為簡(jiǎn)直是愚蠢透了。小海龜們不僅由于錯(cuò)誤的信號(hào)而大量地涌出洞穴,而且它們這種瘋狂的沖刺為時(shí)過(guò)早。黃昏時(shí)仍有余光,因此,它們無(wú)法躲避空中那些急不可耐的捕食者。
剎那間,空中就布滿了驚喜萬(wàn)分的軍艦鳥(niǎo)、海鵝和海鷗。一對(duì)禿鷹瞪大眼睛降落在海灘上。越來(lái)越多的反舌鳥(niǎo)急切地追逐著它們那在海灘上拼命涉水爬行的“晚餐”。
“噢,上帝!”我聽(tīng)到身后一個(gè)人____地叫道,“我們都干了些什么!”
對(duì)小海龜?shù)耐罋⒄诰o張地進(jìn)行著。年輕的向?qū)榱藦浹a(bǔ)這違背自己初衷的惡果,抓起一頂壘球帽,把小海龜裝在帽子里,費(fèi)力地走進(jìn)海水里,將小海龜放掉,然后拼命地?fù)]動(dòng)手中的帽子,驅(qū)趕那一群接一群的海鳥(niǎo)……
屠殺之后,空中滿是劊子手飽餐后的慶賀聲。此時(shí)所能看到的只是潮水沖擊著空蕩蕩的白色沙灘。大家垂頭喪氣地沿著沙灘緩緩而行。這幫過(guò)于富有人情味的人此時(shí)變得____了。這肅靜也許包含著一種沉思。
1.根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),依次將詞語(yǔ)寫(xiě)到橫線上。
驚呆 沉默 爭(zhēng)吵 懊悔
2.小海龜為什么“把它的灰腦袋伸出沙面”?用“ ______”在文中畫(huà)出對(duì)這一現(xiàn)象做出完整的解釋的一句話。
3.文中的“空中捕食者”.指的是______、______、____、____、____五種鳥(niǎo)。
4.小海龜出世后為什么“拼命地爬向大!?
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀理解
尚未凝固的水泥路面有一次,愛(ài)因斯坦突發(fā)奇想,問(wèn)老師明可夫斯基:“一個(gè)人,比如我吧,究竟怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域、在人生道路上留下自己的閃光足跡、作出自己的杰出貢獻(xiàn)呢?”這是一個(gè)“尖端”的問(wèn)題。明可夫斯基表示要好好想一想,日后予以解答。
三天后,明可夫斯基告訴愛(ài)因斯坦:“答案有了!”“快告訴我是什么?”愛(ài)因斯坦(急迫得再也等不下去了)地抱住老師的胳膊使勁搖了兩下。一向才思敏捷的明可夫斯基此次卻做出一副怎么也說(shuō)不明白的樣子。于是,他拉起愛(ài)因斯坦朝一處建筑工地走去,而且徑直踏上了工人們剛剛鋪好的水泥地面。在建筑工人們的呵斥聲中,愛(ài)因斯坦被弄得一頭霧水。他(心里不明白,感到非常困惑,不能理解)地問(wèn)明可夫斯基:“老師,您這不是領(lǐng)我誤入‘歧途’嗎?”“對(duì),對(duì),正是這樣!”明可夫斯基顧不得工人們的指責(zé),非常專注地說(shuō):“看到了吧?只有尚未凝固的水泥路面,才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老路面,那些被無(wú)數(shù)人、無(wú)數(shù)腳走過(guò)的地面,你別想踩出腳印來(lái)……”聽(tīng)了老師的話,愛(ài)因斯坦沉思了良久,意味深長(zhǎng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此,一種非常強(qiáng)烈的創(chuàng)新和開(kāi)拓意識(shí)開(kāi)始指導(dǎo)著愛(ài)因斯坦的思維和行動(dòng)。用他自己的話說(shuō)就是,“我從來(lái)不記憶和思考詞典、手冊(cè)里的東西,我的腦袋只用來(lái)記憶和思考那些沒(méi)載入書(shū)本的東西”。于是,就在愛(ài)因斯坦走出校園、初涉世事的幾年里,他作為伯爾尼專利局里默默無(wú)聞的小職員,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行科學(xué)研究,在物理學(xué)三個(gè)未知領(lǐng)域里齊頭并進(jìn),大膽而果斷地挑戰(zhàn)并突破了牛頓力學(xué)。在他剛剛
26歲的時(shí)候就提出并建立了狹義相對(duì)論,開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元,在科學(xué)史冊(cè)上留下了深刻的閃光足跡。(
1)把文中兩個(gè)括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句分別換成恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ),寫(xiě)在下面的橫線上。__________
__________(
2)文中的“尖端”“歧途”為什么加引號(hào)?_________________________________________________
_________________________________________________
(
3)回答問(wèn)題。①愛(ài)因斯坦向老師提出了什么問(wèn)題?用流浪線在文中畫(huà)出有關(guān)的句子。
②老師的答案是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納后用自己的話回答。
_________________________________________________
_________________________________________________
(
4)從下面的問(wèn)題中選擇一題回答。①這個(gè)故事表現(xiàn)出了愛(ài)因斯坦的什么品質(zhì)?
②作者寫(xiě)這篇文章要告訴我們什么道理?
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_________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下·第12冊(cè)(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048
閱讀下面選文,回答問(wèn)題。
_______________一個(gè)寒冷的冬天,小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難(n4n n2n)的人。他們面呈土色,疲憊不堪。善良而樸實(shí)的小鎮(zhèn)居民,家家燒火做飯,(款待 接待)他們。這些逃難的人,顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了,他們連一句感謝的話也顧不上說(shuō),就大口地吃起來(lái)。
只有一個(gè)人例外,那是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí),他仰起頭,問(wèn):“先生,吃您這么多東西,您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔心想,給逃難的人一頓飯吃,每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答:“不,我沒(méi)有什么活兒需要您做。”
這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了,他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng),說(shuō):“先生,沒(méi)有付出勞動(dòng),我怎能得到這些食物呢?”杰克遜大叔想了想,說(shuō):“我想起來(lái)了,我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò),等您吃過(guò)飯,我再給您派活兒!
不 我現(xiàn)在就做等做完了您的活兒我再吃這些東西 年輕人站起來(lái)說(shuō)杰克遜大叔十分(贊賞 欣賞)地望著這位年輕人他想 如果不讓他干活兒 他是不會(huì)吃東西的思量(li2ng liang)片刻后,杰克遜大叔說(shuō):“小伙子,您愿意為我捶捶背(b5i b8i)嗎?”說(shuō)著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái),輕輕地給杰克遜大叔捶背。
捶了幾分鐘,杰克遜大叔感到十分愜(ji1 qi8)意。他站起來(lái),說(shuō):“好了,小伙子,您捶得好極了,剛才我的腰還很僵硬,現(xiàn)在舒服極了!闭f(shuō)著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。杰克遜大叔微笑地(注視 凝視)著這個(gè)年輕人,說(shuō):“小伙子,我的莊園需要人手,如果你愿意留下來(lái)的話,我太高興了!
年輕人留了下來(lái),很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年,杰克遜大叔把自己的女兒許配給他,杰克遜對(duì)女兒說(shuō):“( 。┧F(xiàn)在一無(wú)所有,( 。┧K究能成為百萬(wàn)富翁。因?yàn)樗凶饑?yán)!”
二十多年以后,這個(gè)年輕人(果然 竟然)擁有了一筆讓所有美國(guó)人羨慕的財(cái)富,他就是赫赫有名的石油大王——哈默。
1.請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線上。
2.選擇括號(hào)里正確的讀音、詞語(yǔ),并畫(huà)上橫線。
3.給文章第四自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
4.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
5.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
疲憊不堪——( 。∫粺o(wú)所有——( ) 赫赫有名——( 。
6.把文中畫(huà)橫線的句子改成陳述句。
________________________________
7.仔細(xì)閱讀短文,再填空。
(1)“只有一個(gè)人例外,那是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。”這個(gè)年輕人與眾不同,體現(xiàn)在________________。
(2)“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”,是因?yàn)開(kāi)_______________。
(3)杰克遜大叔斷定這個(gè)現(xiàn)在“一無(wú)所有”的年輕人“終究能成為百萬(wàn)富翁”的理由是________________。
8.故事的結(jié)局讓人感到意外,人們?cè)趺匆膊粫?huì)把當(dāng)年那個(gè)骨瘦如柴的年輕人和美國(guó)的大富翁聯(lián)系起來(lái)。讀了這篇短文,你有什么啟發(fā)或感受?
_________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
讀語(yǔ)段,完成練習(xí)。
我抬起頭,發(fā)現(xiàn)我頭頂上的天空一半是墨綠的,一半是灰蒙蒙的。我的心熱了起來(lái),不知不覺(jué)中,我正做著外公當(dāng)年做過(guò)的事,這仍然是把傾斜著的傘。回到家里,我接過(guò)外公遞過(guò)來(lái)的毛巾,看見(jiàn)外公嘴角微微一顫,已開(kāi)始混濁的雙眼淚光點(diǎn)點(diǎn)。
1
.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
發(fā)現(xiàn)——( 。 |
仍然——( 。 |
2
.讀句子,聯(lián)系上下文體會(huì)加粗字的意思,選擇正確的解釋。熱:
[
]
A .溫度高 |
B .使溫度升高 |
C .情意深 |
3
.從語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子你體會(huì)到了什么?________________________________________________
________________________________________________
4
.為什么說(shuō)“這仍然是把傾斜著的傘”?________________________________________________
________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
讀語(yǔ)段,完成練習(xí)。
我抬起頭,發(fā)現(xiàn)我頭頂上的天空一半是墨綠的,一半是灰蒙蒙的。我的心熱了起來(lái),不知不覺(jué)中,我正做著外公當(dāng)年做過(guò)的事,這仍然是把傾斜著的傘。回到家里,我接過(guò)外公遞過(guò)來(lái)的毛巾,看見(jiàn)外公嘴角微微一顫,已開(kāi)始混濁的雙眼淚光點(diǎn)點(diǎn)。
1
.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
發(fā)現(xiàn)——( 。 |
仍然——( 。 |
2
.讀句子,聯(lián)系上下文體會(huì)加粗字的意思,選擇正確的解釋。熱:
[
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A .溫度高 |
B .使溫度升高 |
C .情意深 |
3
.從語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子你體會(huì)到了什么?________________________________________________
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4
.為什么說(shuō)“這仍然是把傾斜著的傘”?________________________________________________
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