夜深了，一位巴格達(dá)商人走在黑漆漆的山路上。突然，有個(gè)神（秘　密）的聲音傳來：“彎下腰，請多撿些小石子，明天會有用的！”商人決定執(zhí)行這一指令，便彎腰撿起幾（棵　顆）石子。到了第二天，當(dāng)商人從袋中掏出“石子”看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來是一塊塊亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石，使他立（既　即）變得后悔不迭：天！昨晚怎么就沒有多撿些呢？
　　這是科學(xué)家巴甫洛夫講的一個(gè)故事。尤其發(fā)人深省的是，他在講完故事后說：“教育就是這么回事——當(dāng)我們長大成人之后，才會發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識是珍貴的寶石，但同時(shí)，我們也會覺得可惜，因?yàn)槲覀儗W(xué)的畢竟太少了！”
　　不是嗎？教育送給別人的明明是瑰麗的“寶石”，可總有人因?yàn)閺澭垡暥灰姡Y(jié)果白白地錯(cuò)過了許多機(jī)會。
　　還有個(gè)故事更意味深（�！￠L），是歌德在他的敘事歌謠里講的。耶穌帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得把它撿起來。不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見，耶穌沒說什么就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來三文錢，用這錢買了十八顆櫻桃。出了城，二人繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過的全是茫茫的荒野。耶穌猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見，趕緊撿起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了十八次腰。于是琊穌笑著對他說：“要是你剛才彎一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將來就會在更小的事情上操勞�！�
　　不去彎腰或疏于彎腰，是糊涂；而恥于彎腰者，肯定是傻子！
1．在文中括號里選擇正確的字。
2．與文中畫線句子意思一樣的句子是（　　）
A．昨晚我沒有多撿些石子。
B．昨晚我應(yīng)該多撿些石子。
C．昨晚我為什么沒多撿些石子呢？
3．文章中提到的“彎腰”指的是（　�。�
A．做一些小事情　　　　B．謙虛　　　　C．付出勞動
4．讀文章填空。
（1）第一個(gè)故事是（　�。┲v的，他講這個(gè)故事的目的是想告訴我們：_________________________________。
（2）第二個(gè)故事是（　�。┲v的，他講這個(gè)故事的目的是想告訴我們_________________________________。

　　“桂林山水甲天下。”“桂林是東方的瑞士！”這些贊美的語言，使桂林不但馳名中國，而且飲譽(yù)世界了。     
　　桂林  山青  水秀  洞奇  石美  號稱四絕。   
　　桂林山水，應(yīng)該說是獨(dú)具一格（別具一格 千篇一律）的。飛機(jī)掠過桂林上空的時(shí)候，人們從舷窗向下望，就可以看到這一帶特有的山峰，像犀牛，像田螺，像竹筍，像伏獸般的崗巒，令人感到奇特（普通  特別）而新穎。等到你著（zháo  zhuó）陸之后，親自踏訪一番，就會越發(fā)驚異于這些山峰千奇百怪的形態(tài)。它們有的像老人，有的像巨象，有的似駱駝，有的宛若瓶子，一首詩禁不住會撲進(jìn)你的心扉：“桂林多洞府，疑是館群仙。四野皆平地，千峰直上天。”對！桂林就是這般模（mó  mú）樣。這些山已經(jīng)夠奇了，而無數(shù)的深邃瑰麗的巖洞更奇；還有一條明鏡澄碧的漓江把這一帶的風(fēng)景區(qū)聯(lián)結(jié)起來，加上許多神話傳說和歷史故事，這就使得桂林山水在中國、在世界享有這么高的榮譽(yù)了。     
　　桂林的風(fēng)景線長達(dá)100千米，這里奇峰矗立，綠水縈回，船移景變，靜態(tài)極妍。它是風(fēng)景的長廊，是無聲的詩，是立體的畫，是形象化了的音樂。
1．用“√”選擇加粗字的正確讀音。
2．給短文第2自然段加標(biāo)點(diǎn)。
3．用“______”畫出加粗詞語的反義詞。
4．短文中畫“______”的句子運(yùn)用的修辭手法是（　�。�
5．短文與《桂林山水》一文的相同點(diǎn)是：開頭________________。不同點(diǎn)是：《桂林山水》不但寫了________________，而且寫了________________，短文則重點(diǎn)描寫了________________，略寫了________________和巖洞。