閱讀短文，完成練習。

　　我就要看到美麗的三峽了。

　　黎明，乳白色的水鳥大聲地叫著，在江面上飛來飛去。船開動了，一會兒，駛進了三峽。只見波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，沖到巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，水聲震耳欲聾。萬里長江傾瀉而下，向東奔去，兩岸的懸崖峭壁，高高聳立。

　　船到山前，突然一個急轉(zhuǎn)彎，順著水流，向旁邊駛?cè)�，原來是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”�。∥倚闹胁挥X一喜。

　　張飛塔、白帝城等名勝古跡一閃而過，我看到了白云鐐繞，高可接天的神女峰。

　　看到這兒，我不禁想到：祖國的大好河山是多么雄偉，多么壯麗��！

1．填空。

“禁”字的音序是（　　），部首是（　�。┎�。

“疑”字的音序是（　　），部首是（　　）部，除部首外（　�。┕P。

2．本文引用的詩句是；

________________________________

3．用“________”線畫出描寫江水的語句。

4．給下面句子中“自然”一詞選擇恰當?shù)慕忉尅?/p>

自然：①一切天然存在的東西　�、诓幻銖姟　、郛斎�，沒有疑問

（1）看著這一座座新教學樓，我自然地想起修筑這樓的工人們。（　　）

（2）大自然里有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�。（　　�?/p>

（3）不認真學習，自然要落后的。（　　）

　�、谝粋�星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋，因為他要參加學校明天舉行的一場短跑比賽。A坐在沙發(fā)里讀報的爸爸摘下眼鏡，湊過身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來。他講的是龜兔賽跑的故事，小保羅記得自己已經(jīng)聽過好些遍了，實在叫人膩味。

　　③末了，爸爸對似聽非聽的保羅語重心長地說：“孩子，你一定要記住，動作慢慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因為它的踏實和韌性�！比欢�保羅還是低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點嚴肅：“難道你不覺得應該從烏龜身上獲得一些教益嗎?”

　�、�B保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過頭來看看爸爸：“這么說，你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會像兔子那樣躺下來睡覺?”

　�、蕖盀觚斠欢ㄊ孪戎�道兔子在比賽時會睡覺的。”保羅反駁道，“要不然傻烏龜就是不自量力，竟敢與兔子較量。誰都知道，兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍�！�

　�、嘈”Ａ_把兩只小手的手指勾在一起，認認真真地思忖著�！拔铱刹幌嘈��！彼�倏地站起身來，“烏龜?shù)膭倮�完全是靠運氣，要不是碰巧兔子中途睡覺，它無論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說的踏實還要踏實100倍，它仍跑不過兔子！”

（1）解釋文中加粗的詞語。

①津津樂道：_______________________________________

②語重心長：_______________________________________

③難以名狀：_______________________________________

（2）在文中用波浪線畫出與A句中“又嘮嘮叨叨”的“又”字相呼應的句子。

（3）聯(lián)系上下文看畫線的B句中“呆望了一陣”的“呆望”在文中的含義是________________�！耙魂嚒蹦芊窀某伞耙谎邸�?原因是________________。

（4）小保羅的父親認為烏龜取勝的原因是________________，而小保羅則認為烏龜取勝的原因是________________（每處不得超過8個字）。

（5）聯(lián)系上下文，想一想：該如何理解第⑨自然段?

（6）致使父親遇到難題的根本原因是什么?

（7）文章表現(xiàn)的主題是什么?

（8）讀了這篇文章，你一定會有很多感受，聯(lián)系你的生活談一談。

____________________________________________________

1．聯(lián)系具體語境，理解加粗的詞語。

（1）自然科學：____________________________________

（2）自然都是錯的：________________________________

（3）已經(jīng)絕種了：__________________________________

（3）絕對不知道：__________________________________

2．從你平時積累的關(guān)聯(lián)詞語中選擇兩個合適的分別填入最后一個自然段的括號里。

3．把“他難道不是強調(diào)說這種動物一點遺跡都沒有留下來嗎？”換成不帶問號的句子。

4．聯(lián)系文意，說說你對文中畫波浪線的句子是怎樣理解的。

5．讀了短文，你能就文章內(nèi)容提出一個感興趣的問題并嘗試解答嗎？

（1）問題：________________________________________

（2）解答：________________________________________

閱讀短文，回答問題

　　我讀著像春花般的一封封小讀者的來信，心里像灌了蜜似的，甜滋滋的。作為一位少年兒童刊物的編輯，最大的幸福莫過于聽到小讀者喜愛和贊美刊物的聲音啦！

　　忽然，門外傳來輕輕的敲門聲。我打開門一看，站在我面前的是一位扎著蝴蝶結(jié)的小姑娘，年紀頂多不過十一二歲。

　　“小同學，你找誰？”我詫異地問，小姑娘撲閃著一雙明亮的眼睛，說：“你是編輯叔叔嗎？”我點點頭�！拔沂莵硖嵋庖姷摹！毙」媚飶臅�包里掏出我們最近出版的一本刊物，一本正經(jīng)地說：“這里面有兩個字寫錯了�！�

　　“是嗎？”我將信將疑地說。“是的，我查過《新華字典》。”小姑娘抬頭看了我一眼，像背書似的說，“第11頁第9行，‘藍天’的‘藍’字，這里寫成‘蘭花’的‘蘭’字；還有70頁第3行，把‘包公’寫成‘包么’�？墒牵�誰叫包么……”小姑娘大概看到我尷（g1n）尬（g4）的臉色，她不再說下去了，悄悄地從書包里掏出一本《新華字典》，放在我的辦公桌上。

　　我仔細核對了一下原文，果然是我們錯了，心里感到非常慚愧。小姑娘見我不說話，臉上顯出不安的神情，小聲地問我：“叔叔，我提得對嗎？”“對！對！謝謝！”我望著小姑娘胸前的紅領(lǐng)巾，激動地說：“你叫什么名字？在哪兒念書？”小姑娘把字典收起來，低著頭回答：“我叫李真真，在春風小學念書�！贝猴L小學到我們編輯部來回有十幾里路。我說：“你就為這兩個錯別字，特意跑了一趟？”“是的�！毙」媚锸�分認真地說，“你們編的刊物是我們的好朋友。我們老師說，朋友有了錯誤，要及時幫助他改正�！�

　　望著小姑娘的背影和跳動著的蝴蝶結(jié)，我的心情久久難以平靜。我想：作為少年兒童讀物的編輯，要時時刻刻想到成千上萬的小讀者，他們也是我們的良師益友��！

1．按要求填空。

用音序查字法查“益”字，應先查大寫字母（　　）。“益”在字典里有三種解釋：①增加；②有好處；③更加�！傲紟熞嬗选钡摹耙妗弊謶�取第（　　）種解釋。用部首查字法查“詫”字，應先查（　�。┎�，再查（　�。┊�。

2．聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。

將信將疑：__________________________________________________

3．從文章中找出一句打比方的句子，寫在下面的橫線上。

____________________________________________________________

4．寫出第二段（第2至第4自然段）的大意。

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5．為了兩個錯別字，小姑娘為什么特意跑到編輯部去？

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6．這篇文章反映了小姑娘的哪些品質(zhì)？

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