結(jié)合語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填空或在橫線上填寫合適的內(nèi)容。
1．秋天的雨，帶給大地的是一曲________的歌，帶給小朋友的是一首________的歌。
A．歡樂(lè)　　　　B．豐收
2．掌聲給了英子自信，給了英子____________，給了英子____________________。
3．《一次成功的實(shí)驗(yàn)》一文中，實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒κ且驗(yàn)開(kāi)___________，生活中也有這樣的事例，如：____________________________。

閱讀文段，回答問(wèn)題。
　　離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，（沉重　鄭重）地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開(kāi)一看，原來(lái)是那幅墨梅，就說(shuō)：“外公，這不是您最（寶貴　昂貴）的畫嗎？”
　　□是啊□鶯兒□你要好好保存□這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，（　�。┦呛�，（　�。┦秋L(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得（　�。┚�，（　�。┬銡�。她是最有品格□最有靈魂□最有骨氣的□幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們（　�。v經(jīng)多少（困難　磨難），（　�。┦艿皆鯓拥钠哿瑁瑥膩�(lái)（　�。┦琼斕炝⒌�，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，（　�。┰谠鯓拥木秤隼�，（　　）要有梅花的秉性才好！”
1．從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“√”標(biāo)出。
2．在“□”里填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3．在“（　�。崩锾钌锨‘�(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子通順、連貫。
4．聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。
（1）“大抵”的近義詞是（　�。�
A．大概　　B．抵住
（2）在文中找出“性格”的近義詞（　�。�。
A．靈魂　　B．秉性
（3）文中的“她”指的是（　�。�。
A．媽媽　　B．作者　　C．外祖母　　D．梅花
5．文中“旁的花”具體指的是（　　　　　　）。
6．用橫線畫出文中的一個(gè)排比句，用雙橫線畫出一個(gè)反問(wèn)句。
7．外祖父把梅花作為（　　　　　�。┑南笳�，“梅花的秉性”指（　　　　　�。�
8．外祖父保存這幅墨梅圖是為了什么？現(xiàn)在把它送給“我”又是為什么？
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