認(rèn)真讀句子,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。        
在(      )的大草原上,一群羊兒歡快地奔跑著。

A、遼闊
B、寬闊 
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

認(rèn)真讀句子,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
     沉重     繁重
1.(      )的工作壓得他喘不過氣來。
2.工人們也(      )地嘆著氣。
     批示     指示
3.工程師(      )未來的路要鋪在哪里,工人們就往土里埋進(jìn)排水管。
4.按照領(lǐng)導(dǎo)的(      ),他們很快做好了一切準(zhǔn)備工作。
     遼闊     寬闊
5.幾年過去了,一條(      )的瀝青公路從北方延伸到南方。 
6.在(      )的大草原上,一群羊兒歡快地奔跑著。

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:填空題

讀句子,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
       審視  審查 
1.老師看了看這幅畫,到我的座位上坐下來,(       )了一下講桌上的楊桃。
2.檢查小組對這個單位各方面的資料進(jìn)行了認(rèn)真(       )。
      悲慘  悲痛 
3.受傷的小鳥(       )地叫著,像是在求人幫幫它。 
4.聽到奶奶去世的消息,我的心(       )萬分。
     嚴(yán)格  嚴(yán)肅
5.他神情(       )地說:“每一位工作人員都要(       )要求自己!

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022

選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號內(nèi),再把句子認(rèn)真地讀一讀。

仍然

果然

忽然

必然

雖然

1.昨天天氣預(yù)報說今天有雨。午后,( 。┫缕鹆擞。

2.( 。┙裉煜缕鹆思(xì)雨,可是室外的氣溫( 。┖芨。

3.真是奇怪!剛才還是晴空萬里的,這會兒卻(  )下起了雨。

4.今年降雨量太小了,我們的抗旱行動(  )受到較大影響。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:013

根據(jù)句子的意思,選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

A.只有……才……

B.雖然……但是……

C.不但……而且……

D.如果……就……

1.(  )我沒能再見到那位尊敬的數(shù)學(xué)老師,( 。┪乙恢庇浀美蠋熌蔷浒l(fā)人深省的話。                                    

2.“速算冠軍”楊樂( 。┓謩e閱讀了《大代數(shù)講義》《幾何證題法》等五六種以上的參考書,(  )每本書上的例題,他都一題不落地認(rèn)真演算。

3.( 。釔圩约汗枢l(xiāng)的人,( 。┱嬲裏釔圩约旱淖鎳,熱愛整個生活。

4.( 。┟妹迷敢,我想等她放假了,(  )把她接到我家,我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。

1、[    ]     2、[     ]    3、[     ]    4、[    ]

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語段,做練習(xí)。
  回到家,我仔細(xì)看了幾遍葉老先生對我作文的修改。題目《一張畫像》改成《一幅畫像》,我立刻感到用字的準(zhǔn)確性。類似這樣的修改很多,長句斷成短句的地方也不少。有一處,我記得十分清楚:“怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢?”葉老先生改成“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢?”刪掉原句中“包”這個動詞,使得句子干凈了也規(guī)范了。( 。皶ぁ备某伞鞍鼤垺备_切,( 。⿻た梢哉J(rèn)為是書的封面。我( 。┪匆娙~老先生的面,卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖,如春風(fēng)拂面。
1.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填到文中括號里。
A.雖然   B.因為   C.而且
2.文段中舉例講述了葉老先生對“我”作文的修改,體現(xiàn)在這樣三個方面:
(1)____________________________________________________________
(2)____________________________________________________________
(3)____________________________________________________________
3.理解句子并填空。
(1)刪掉原句中“包”這個動詞,使得句子干凈了也規(guī)范了。
“干凈了”是指________________,“規(guī)范了”是指________________。透過“包”這個動詞的刪除,我們可以看出葉老先生在給“我”修改作文時是多么________________。
(2)我雖然未見葉老先生的面,卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖,如春風(fēng)拂面。
“春風(fēng)拂面”的意思是________________________,作者運用____________的修辭方法,形象地表達(dá)了自己對葉老的感受。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的語段,完成練習(xí)。
  魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人。他開始在各大洲之間的聯(lián)系和對比中進(jìn)行考察,在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。一次,他看到一份材料,里面提到南美洲和非洲大陸上的古生物化石有一定的相(sì  shì)性。一種叫中龍的爬行動物,( 。┮娪诎臀鳀|部,( 。┮娪诜侵尬髂喜浚@然,這些動物當(dāng)時生活在同一塊大陸上,否則,(  )是插上翅膀( 。╇y以飛渡(chóng  zhòng)洋。這個(chóng  zhòng)要的發(fā)現(xiàn)大大鼓舞了他。他充滿信心,又做了很多考證工作。
1.劃去文段中加粗字的不正確讀音。
2.在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
3.“魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人”在文中的作用是( 。
A.過渡   B.做鋪墊   C.點明中心
4.讀文段中畫橫線的句子,填空。
魏格納開始尋找大陸漂移的證據(jù),“_______”這個詞語說明尋找過程充滿了艱辛。
5.文中“這個重要的發(fā)現(xiàn)”指的是:南美洲和非洲大陸上的古生物化石__________。如中龍既見于巴西東部,也見于非洲西南部,而中龍是爬行動物,不可能飛渡重洋。這說明在太古時代,這些動物都生活在_______。由此可見,南美洲和非洲大陸在當(dāng)時是_______。
6.你覺得魏格納獲得成功的原因是什么?(在正確的答案上打“√”)(多項選擇)
A.勞逸結(jié)合、好大喜功
B.仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考
C.虛心請教、反復(fù)論證
D.不畏艱辛、挫折

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀考王人教課標(biāo)版語文4年級上 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

游三峽

  我就要看到美麗的三峽了。

  黎明,乳白色的水鳥大聲地叫著,在江面上飛來飛去。船開動了,一會兒,駛進(jìn)了三峽。只見波浪滔天的江水翻起江底的泥沙,沖到巖石上,飛濺起一丈多高的浪花,水聲震耳欲聾。萬里長江傾瀉而下,向東奔去,兩岸的懸崖峭壁,高高聳立。

  船到山前,突然一個急轉(zhuǎn)彎,順著水流,向旁邊駛?cè),原來是“山重水?fù)疑無路,柳暗花明又一村”。∥倚闹胁挥X一喜。

  張飛塔、白帝城等名勝古跡一閃而過,我看到了白云鐐繞,高可接天的神女峰。

  看到這兒,我不禁想到:祖國的大好河山是多么雄偉,多么壯麗。

1.填空。

“禁”字的音序是( 。,部首是(  )部。

“疑”字的音序是( 。,部首是( 。┎,除部首外( 。┕P。

2.本文引用的詩句是;

________________________________

3.用“________”線畫出描寫江水的語句。

4.給下面句子中“自然”一詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

自然:①一切天然存在的東西 、诓幻銖(qiáng) 、郛(dāng)然,沒有疑問

(1)看著這一座座新教學(xué)樓,我自然地想起修筑這樓的工人們。( 。

(2)大自然里有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌#ā 。?/p>

(3)不認(rèn)真學(xué)習(xí),自然要落后的。( 。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀答題。

___________________

    河岸上長著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低著頭,(    )著自己的枝葉?墒悄贻p的柳樹卻認(rèn)為自己長得[    ]勻稱[    ]好看,老是仰著臉,想盡量地把自己的枝杈(    )得比老柳樹漂亮些。

    有一天,年輕的柳樹對老柳樹說  你干嗎老是低著頭  你看我多氣派  那些房子呀人呀我都不放在眼里  看他們誰不(    )我長得又高  又大  又漂亮  它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子

    老柳樹(    )地對它說:“我不是不知道你長得漂亮,可你要當(dāng)心樹心會變空的!”

    年輕的柳樹不理睬老柳樹的(    ),仍舊得意洋洋地(    )自己的美貌。

    日子一天天過去了。[    ]年輕的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上,樹心真的變空了。

    不久,這兩棵樹的主人把它們砍倒了。主人看見年輕的柳樹樹心是空的,痛心地說:“唉,本來我是打算用你做房梁的,[    ]現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉,再也沒有別的用處了!”他又對著老柳樹說:“看來,你倒是一塊真正頂用的木料!

     

    1.選擇合適的詞語填寫在文中的圓括號里。

    鋪展    擺設(shè)    夸耀    友愛    告誡    欣賞

    舒展    擺弄    稱贊    熱愛    忠告    觀賞

      2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語,填寫在文中的方括號里。

      ……卻……    ……因為……  不僅……還……

      ……可……  ……因此……    既……又……

      3.寫出下列詞語的反義詞。

      謙遜(        漂亮(      痛心(      外表(   

      4.讀句子,用加粗的詞語造句。

      1)我不是不知道你長得漂亮。

       不是不……

      2)現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉,再也沒有別的用處了!

       除了……再也……

      5.給第二自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

      6.這則寓言故事告訴我們什么道理,請在正確的答案后面打“、/,”。

      1)做人要謙虛謹(jǐn)慎,不要驕傲自滿。       

     2)不能不聽取別人的勸告,否則要吃虧。       

      3)不能只圖外表好看,要注重內(nèi)在的美,做有用之材。       

      7.給短文列個恰當(dāng)?shù)念}目,寫在橫線上。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀答題。

___________________

    河岸上長著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低著頭,(    )著自己的枝葉?墒悄贻p的柳樹卻認(rèn)為自己長得[    ]勻稱[    ]好看,老是仰著臉,想盡量地把自己的枝杈(    )得比老柳樹漂亮些。

    有一天,年輕的柳樹對老柳樹說  你干嗎老是低著頭  你看我多氣派  那些房子呀人呀我都不放在眼里  看他們誰不(    )我長得又高  又大  又漂亮  它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子

    老柳樹(    )地對它說:“我不是不知道你長得漂亮,可你要當(dāng)心樹心會變空的。 

    年輕的柳樹不理睬老柳樹的(    ),仍舊得意洋洋地(    )自己的美貌。

    日子一天天過去了。[    ]年輕的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上,樹心真的變空了。

    不久,這兩棵樹的主人把它們砍倒了。主人看見年輕的柳樹樹心是空的,痛心地說:“唉,本來我是打算用你做房梁的,[    ]現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉,再也沒有別的用處了!”他又對著老柳樹說:“看來,你倒是一塊真正頂用的木料!

   

    1.選擇合適的詞語填寫在文中的圓括號里。

    鋪展    擺設(shè)    夸耀    友愛    告誡    欣賞

    舒展    擺弄    稱贊    熱愛    忠告    觀賞

      2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語,填寫在文中的方括號里。

      ……卻……    ……因為……  不僅……還……

      ……可……  ……因此……    既……又……

      3.寫出下列詞語的反義詞。

    謙遜(        漂亮(      痛心(      外表(   

      4.讀句子,用加粗的詞語造句。

      1)我不是不知道你長得漂亮。

       不是不……

      2)現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉,再也沒有別的用處了!

       除了……再也……

      5.給第二自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

      6.這則寓言故事告訴我們什么道理,請在正確的答案后面打“、/,”。

      1)做人要謙虛謹(jǐn)慎,不要驕傲自滿。       

     2)不能不聽取別人的勸告,否則要吃虧。       

      3)不能只圖外表好看,要注重內(nèi)在的美,做有用之材。       

      7.給短文列個恰當(dāng)?shù)念}目,寫在橫線上。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

課外閱讀。

(一)

避 雨

  有三只猴子耐不住林中的寂寞,相約下山一游。大概是貪戀山野景色,競忘了時辰已到黃昏,天氣陰暗欲雨。等它們意識到這點,豆大的雨已( 。┐蛄讼聛。恰好,路旁有一座木屋,三只猴子( 。,決定進(jìn)去避雨。

  第一只猴子一跨到門口,卻失望地咂咂嘴;轉(zhuǎn)身對兩個伙伴說:“倒霉,門關(guān)著的!

  第二只猴子繞小屋轉(zhuǎn)了一圈,( 。┑馗嬖V大家:“窗子也都關(guān)著,進(jìn)不去!

  第三只猴子嚷道:“別浪費時間了,我們快來想辦法吧!”

  于是,三只猴子圍成一團(tuán),冒雨開起了討論會。它們設(shè)計了一個又一個開門的方案,又一個接一個地被否定了。最后以為這木屋是無法進(jìn)去的了,只好冒雨回到林中去。

  忽然,刮來一陣大風(fēng),把門吹開了。猴子們( 。,啊,原來門是掩著的,壓根兒沒鎖。

  驚喜之余,它們想,花那么大的勁去開會研究真不如親自動手推一推呢。

1)從下面的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹欣ㄌ柪铩?/P>

[  ]

A.又驚又喜

B.喜出望外

C.劈頭蓋臉

D.垂頭喪氣

2)這三只猴子看到木門關(guān)著時,各有什么表現(xiàn)。

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

3)摘出點明中心的句子。

____________________________________________________

4)讀了這則寓言,你受到什么啟示?

________________________________________________________________________________________________________

(二)

_________________

  螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物,它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回巢去,或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上那對觸角,它們用觸角相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合口味,觸角就擺動得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路

主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個試驗,用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻,只讓它們看見天空,蟻群仍然能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住,蟻群就會四散亂跳起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味,回來時就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線,或者用樟腦球等怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷,螞蟻就迷路了。

1)給短文加個合適的標(biāo)題。

2)短文一共說明了幾個問題?

____________________________________________________

3)短文可以分成三層,請用“‖”劃出來,并寫出各段的主要意思。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4)聯(lián)系上下文,寫出“同心協(xié)力”的意思。

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5)用“如果……就……”寫一句話。

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同步練習(xí)冊答案