這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。  

1.這段話描寫的是                    的美麗風(fēng)光。

A.平地
B.草原
C.天空 
2.找出是比喻句的一句。 

A.在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
B.這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
C.羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
3.下面哪句話表達(dá)了作者的心情? 

A.使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。
B.既使人驚嘆,又叫人舒服。
C.連駿馬和大牛都有時候靜立不動.好像回味著草原的無限樂趣。
4.最后一句作者這樣寫是為了說明


A.草原上的牛馬懂得欣賞美景,也被陶醉了。   
B.作者借物抒情,為了贊美草原的美麗景色。   
C.草原上的牛馬多,突出了草原景色的特點。   
D.草原上的美景令牛馬對它有了很深的感情,舍不得離去。
B,C,A,B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動.好像回味著草原的無限樂趣。  
1.這段話描寫的是                    的美麗風(fēng)光。 
2.找出文中的比喻句,用“____”畫出來。 
3.哪句話表達(dá)了作者的心情?用“  ~~  ”畫出來。 
4.最后一句作者這樣寫是為了說明

[     ]

A.草原上的牛馬懂得欣賞美景,也被陶醉了。   
B.作者借物抒情,為了贊美草原的美麗景色。   
C.草原上的牛馬多,突出了草原景色的特點。   
D.草原上的美景令牛馬對它有了很深的感情,舍不得離去。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

___________

       這次,我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫,四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服;既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。    
1.用“______”畫出語段中的一個比喻句,并指出把什么比做什么。
     ___________________________________________________________________________________
2.給這段話加一個恰當(dāng)?shù)男?biāo)題,寫在文前的橫線上。 
3.作者用了哪些不同的詞來描寫草原的色彩?找出來寫在橫線上。
     ___________________________________________________________________________________
4.用你自己的話描述一下“在天底下,一碧千里,而并不茫�!笔窃鯓拥木跋螅� 
     ___________________________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

       這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。     
1.用“       ”畫出文中的比喻句。   
2.“在天底下,一碧千里,而并不茫�!笔鞘裁匆馑�?
                                                                                                                                                            
3.“一碧千里”和“翠色欲流”這兩個詞都是描寫綠的,其中(              )是描寫綠的范圍,(             )是
      描寫綠的形態(tài)。

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

       這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛,空氣是那 么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉 快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠 的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪 里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那 么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠 色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既 愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里,連駿 馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。 
1.這段話選自課文《____》,作者是____               。 
2.“一”可解釋為:A.?dāng)?shù)詞;B.相同;C.滿,全;D.專一。請選擇下列詞語中“一”的意思。   
      高歌曲(         )        碧千里(         ) 
3.文中描寫綠的范圍的詞是____                      ,描寫綠的形態(tài)的詞是                                。 
4.用“__”畫出一個比喻句,這個比喻句把                比作                  。 
5.這段話寫出了草原____              的特點。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

草原

       這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗, 使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。     
1.“這次,我看到了草原”中的“這次”說明了                                                                  。  
2.結(jié)合自己掌握的知識,試分析為什么“那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗”。
                                                                                                                                                
                                                                                                                                                
3.“一碧千里,而并不茫茫,中的“一碧千里”說明                                ,“茫�!钡囊馑际�                             ,“而并不茫�!笔且驗�                                                        。 
4.抄寫文中的一個比喻句,并填空。
      比喻句:                                                                                     
      句中把               比做                      ,這樣寫的好處是                                           。 
5.試分析作者在描寫小丘時,使用“渲染”和“勾勒”的作用。
                                                                                                                                                 
6.“在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。”這句話中作者使用了             的修辭手法,突出了                               。  

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科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·五年級語文下冊(配人教課標(biāo)版) 人教課標(biāo)版 題型:048

閱讀沖浪。

這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛,空氣是那么________,天空是那么________,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。在天底下,________,而并不________。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的________繡上了白色的________。那些小丘的線條是那么________,就像只用綠色________,不用________的中國畫那樣,到處________輕輕流入云際。這種境界,使人驚嘆,叫人舒服,既愿________,又想坐下________一首奇麗的小詩。在這境界里,連駿馬和大牛都有時候________,好像________著草原的無限樂趣。

1.根據(jù)課文內(nèi)容在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~。

2.根據(jù)意思寫詞語。

(1)整個草原全是碧綠碧綠望不到邊的青草。( �。�

(2)用水墨或淡的水彩涂抹畫面,以取得不同尋常的藝術(shù)效果。( �。�

(3)用線條勾畫出輪廓。( �。�

(4)青草鮮嫩,顏色青翠,似在流動,富有生機。(  )

3.用短文中加粗的詞語造句。

________

4.短文中第五句是________句。這句話把________比作________;把________比作________。

5.讀完這段話,你有怎樣的感受?

________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

快樂閱讀。
  這次,我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫,四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服;既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。
1.填空。
“無邊的綠毯”指____________,“白色的大花”指____________。
2.聯(lián)系短文說說“翠色欲流”是什么意思。
________________________________________________________________
3.用“~~”畫出描寫作者感受的句子。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解天地。
       這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。 四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來, 走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。 
1.“駿馬”的“駿”字用音序查字法應(yīng)查           ,用部首查字法應(yīng)查          部。  
2.寫出下列詞語的近義詞。
     愉快——(           )               明朗——(           ) 
3.用“         ”畫出這段話中的一個比喻句。
4.“在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣�!� 這句話表面上是寫
     駿馬和大牛的,實際上是寫作者的感受,作者被大草原的                                         陶醉了。
5.“在天底下,一碧千里,而并不茫茫�!闭埬阆胂筮@句話中所描寫的景色。
                                                                                                                                                            
6.本段文字共寫了三方面的內(nèi)
     容:                                                                       、                                   ;其中觀察草原的順序
     是從                                       。

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科目:小學(xué)語文 來源:新編家長輔導(dǎo)叢書 幫你學(xué)語文練習(xí)冊 小學(xué)語文六年級(下) 題型:022

按原文填空

  這次,我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛,空氣是( �。�,天空是(  ),使我總想(   �。�,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而(    �。K拿娑加行∏�,平地是綠的,小丘也是綠的,羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來。走在哪里都像給(   �。├C上了(  �。�。那些小丘的線條是那么( �。拖裰挥镁G色(   �。挥媚€(   �。┑闹袊嬆菢樱教帲ā   。p輕流入云際。這種境界,既使人(   �。纸腥耍ā 。仍妇昧⑺耐�,又想坐下(    �。┑男≡姟T谶@境界里,連駿馬和大牛都有時候(    �。�,好像回味著(      �。��!�

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

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  這次,我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫,四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,(    )使人驚嘆,(  )叫人舒服;(    )愿久立四望,(    )想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。
1把語段中的空白處補充完整。
2本段主要寫的是                                                   。
3本段節(jié)選自《       》一課,作者是             。
4用“      ”畫出本段中的兩個比喻句并填空,用“~~~”畫出一個擬人句。
比喻句①:把               比做                    
比喻句②:把               比做                    
5摘錄本段中的詞語,概括草原的景色特點。
                   B                   
6作者在描寫草原的美麗景色時寫了哪些典型的事物?
                                                                                

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同步練習(xí)冊答案
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