給劃線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?BR>孔君平詣其父( )
A、其中 B、他,代詞 C、那,那個 |
相關(guān)習(xí)題
科目:小學(xué)語文
來源:不詳
題型:單選題
給下列詞語中劃線的字選擇恰當(dāng)?shù)囊艄?jié),畫“√”。
(1)飲(yǐn yìn)水思源 飲(yǐn yìn)食衛(wèi)生 飲(yǐn yìn)牛 飲(yǐn yìn)馬河邊
冷飲(yǐn yìn) 飲(yǐn yìn)酒
(2)地殼(qiào ké) 子彈殼(qiào ké) 蛋殼(qiào ké) 甲殼(qiào ké)
(3)強(qiáng)(qiáng qiǎng)大 剛強(qiáng)(qiáng qiǎng) 強(qiáng)(qiáng qiǎng)迫 強(qiáng)(qiáng qiǎng)硬
強(qiáng)(qiáng qiǎng)盜 勉強(qiáng)(qiáng qiǎng) 強(qiáng)(qiáng qiǎng)詞奪理 身強(qiáng)(qiáng qiǎng)力壯
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:填空題
給句子中劃線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?BR>鬧 ①不安靜。 ②害,引發(fā)。 ③吵,擾亂。 ④搞,弄。
1.媽媽沒有滿足他的要求,他又哭又鬧。 ( )
2.每鬧一次,他們要收幾百萬錢。 ( )
3.倒是夏天雨水少,年年鬧旱災(zāi)。 ( )
4.節(jié)日的夜晚,大街上熱鬧極了。 ( )
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科目:小學(xué)語文
來源:期末題
題型:閱讀理解與欣賞
八月的一天下午,一群小孩興致勃勃地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶,我不由自主地想起童年時代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時我才十二歲,住在南卡羅來納州,常常把一些野生的活物捉來放在籠子里。而那件事發(fā)生后,我這種興致就被拋得無影無蹤了。
我家住在林子邊上。每當(dāng)日落黃昏便有一群美洲畫眉鳥來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫,沒有一件人間樂器能演奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。我當(dāng)機(jī)立斷,決定捕獲一只小畫眉,放在我的籠子里,讓她為我一個人歌唱。果然,我成功了。她先是拍打著翅膀,在籠中飛來撲去,十分恐懼。但后來她安靜下來,承認(rèn)了這個新家。站在籠子前,聆聽著我的小音樂家美妙的歌唱,我感到萬分高興,真是喜從天降。
我把鳥籠放到我家后院。第二天,她那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前,畫眉媽媽 讓小畫眉把食物一口一口地吞咽下去。當(dāng)然,畫眉媽媽知道這樣比我來喂她的孩子要好得 多?磥恚@是件皆大歡喜的事情。 接下來的一天早晨,我去看我的小俘虜在干什么,發(fā)現(xiàn)她無聲無息地躺在籠子底層,已 經(jīng)死了。我對此迷惑不解,不知發(fā)生了什么事。我想我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎? 那時,正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟·威利來看望家父,在我家小住,我把小可憐兒那可怕 的厄運(yùn)告訴了他。聽后,他作了精辟的解釋:“當(dāng)一只母美洲畫眉發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)進(jìn)籠子 后,就一定要喂小畫眉足以致死的毒莓,她似乎堅(jiān)信孩子死了總比活著做囚徒好些。” 從那以后,我再也不捕捉任何活物來關(guān)進(jìn)籠子里了。因?yàn)槿魏紊锒加袑ψ杂缮畹?nbsp;追求,而這種追求無疑是值得肯定的。
1.給劃線的字注音。
斑斕( ) 厄運(yùn)( ) 精辟( )
2.請你在文中找出下列詞語的反義詞。
興味索然——( ) 優(yōu)柔寡斷——( )
3.讀句子,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語替換句中的“小畫眉”。
小可憐兒 小音樂家 小俘虜
(1)站在籠子前,聆聽我的( )美妙的歌唱,我感到萬分高興,真是喜從天降。
(2)接下來的一天早晨,我去看我的( )在干什么,發(fā)現(xiàn)她無聲無息地躺在籠子底層,已經(jīng)死了。
(3)我把( )那可怕的厄運(yùn)告訴了鳥類學(xué)家阿瑟·威利。
4.引用原文中的話回答問題。
(1)慈愛的畫眉媽媽為什么狠心地喂自己的孩子吃足以致死的毒莓?
因?yàn)樗龍?jiān)信:
(2)為什么小畫眉死后“我”再也不捕捉任何活物來關(guān)進(jìn)籠子里?
因?yàn)槲颐靼祝?U>
5.閱讀二、三自然段,“我”為什么要捕獲一只小畫眉放在籠子里?請你評價一下這種做法。
6.匈牙利詩人裴多菲有一首詩“生命誠可貴,愛情價更高;若為自由故,二者皆可拋!。 詩人認(rèn)為,自由是最可貴的,為追求自由可以拋棄生命和愛情。本文中什么地方與此意思相近?請你用“ ”畫出來。
7.如果你是那個捕捉蝴蝶的小孩,聽了作者講述的故事后你會怎樣?
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科目:小學(xué)語文
來源:重慶市小考真題
題型:閱讀理解與欣賞
丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書,我們便住在這所學(xué)校里。這天,一個女學(xué)生來敲門,跟在她身后的是一位中年人,從眉目上看,(顯然、竟然)是女學(xué)生的父親。
進(jìn)得屋來,父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈隆K麄儾]有什么事,只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒,順便來瞅瞅老師。父親說:“農(nóng)村沒什么鮮貨,只拿了十幾個新下的雞蛋!闭f著,從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠,裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很(細(xì)心、精心),生怕雞蛋被擠破。
我提議中午大家一起包餃子吃,父女倆一臉(害怕、惶恐),死活不肯,被我用老師的尊嚴(yán)才“震懾”住,吃餃子時,父女倆(依然、居然)拘束,但很高興。
送走女學(xué)生和她父親,丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我,為何為十幾個雞蛋而“折腰”?還破例要留父女倆吃餃子?
望著丈夫不解的眼神,我微微一笑,講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。
在我10歲那年的夏天,父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了,我跟在父親身后,深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年,今年第一次結(jié)了7個果。小妹每天澆水,盼著梨長大。但今天晚上,梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳,父親大吼:“拿它去辦事哩!”
郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠(yuǎn)房親戚,父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時,他們一家正在吃飯。父親說明來意,姨爹“嗯”了一聲,沒動。我和父親站在靠門邊的地方,破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯,別完牙,伸伸懶腰,才說:“號碼給我,在這兒等著,我去看看能否打得通。”5分鐘之后,姨爹回來了,說:“打通了,也講明白了,電話費(fèi)九毛五分!备赣H趕緊從褲兜里掏錢。
父親又讓我趕快拿綿梨。不料,姨爹一只手一擺,大聲說:“不,不要!家里多的是,你們?nèi)ヘi圈瞧瞧,豬都吃不完!”
回來的路上,我跟在父親的身后,抱著布兜,哭了一路。僅僅因?yàn)樨毟F,血緣和親情也淡了。
僅僅因?yàn)樨毟F‘我們在別人的眼里好像就沒有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。
在以后的成長過程中,姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈,我不會做姨爹那樣的手勢,給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信,我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶,因?yàn)閻坌牡牧α靠偙葌Φ牧α看蟮枚唷?nbsp;
注釋:①折腰:彎腰行禮。常指失去自尊。
②寒酸:窮苦人不大方的樣子。
1.給畫線的字選擇正確的讀音(在正確讀音下面畫橫線)。
順便來瞅瞅老師(chǒu qiǔ) 留下抹不去的記憶(mǒ mā)
2.將文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。
3.從文中找出下列詞語的近義詞。
拘謹(jǐn)( ) 詫異( )
4.文中表示“看”的詞有____、____、____,除文中出現(xiàn)的,請你再寫3個(一個字的)____、____、____。
5.聯(lián)系上下文理解劃線詞語的意思。
把送禮者拒之門外:_______________________________________________
生怕雞蛋被擠破:
6.第5自然段在文中的作用是
7.從文中找出一個既有語言義有動作描寫的句子,抄在下面。
8.請概括文中“我”親身經(jīng)歷的兩件事。
9.讀了這篇文章,你對“收禮”有什么樣的看法,請寫出來。
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科目:小學(xué)語文
來源:江蘇小考真題
題型:單選題
給劃線的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉,將序號寫在括號里?BR>(1)白 真相大白 ( )
自我表白 ( )
白:①沒有加上其他的東西; ②陳述,說明; ③清楚; ④亮。
(2)意思 這棵松樹長得像座寶塔,真有意思。 ( )
這不過是我們的一點(diǎn)意思,你就收下吧。 ( )
意思:①指禮品所代表的心意; ②某種趨勢或苗頭; ③情趣,趣味; ④語言文字的意義。
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