指出下面句子使用的修辭手法。 
白云來了,一大團(tuán)一大團(tuán)的,從祖父的頭上飄過,好像要壓到了祖父的草帽上。

A.?dāng)M人
B.夸張
C.排比
B
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:填空題

指出下列句子所用的修辭方法。
1.大家的心在激烈地跳動,恨不得一下子飛過江去。(           )   
2.降落傘像撒在天空的一朵朵鮮花,徐徐下降。 (            )   
3.你這樣做怎能不使老師生氣呢?(            )        
4.世界上有沒有給自己寫信的人呢?有!(            )       
5.有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣。(            )   
6.不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,白楊樹總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動
     搖。(            )
7.一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。(            ) 
8.老虎一聲吼,就像半天里起了個(gè)霹靂,震得那山岡也動了。(            ) 
9.你不糶(tiào,賣出)米,人家就會餓死嗎?(           ) 
10.那猴與狼蟲為伴,虎豹為群,獐鹿為友,獼猿為親。(          ) 
11.他微笑著接了過去,那種笑容是遍布滿臉的,里面還有折紋,還有皺紋,還有旋螺紋……(           ) 
12.這個(gè)笑容就馬上牢牢地凝結(jié)起來了,變得毫無光彩,恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地
      上凝固起來的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。(            ) 
13.微風(fēng)輕拂,那感受像母親在用溫暖的手撫摸著你。(            )

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:填空題

修辭在線(指出下面句子所運(yùn)用的修辭手法)。
1.難道你不相信他說的話?(     )
2.青的草,綠的葉,各種色彩鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天。(     )
3.有什么辦法使肩頭不疼嗎?當(dāng)然有。(     )
4.石油工人一聲吼,地球也要抖三抖。(     )
5.童年是一首詩,童年是一支歌,童年是一幅畫。     (     )
6.假若你一直和時(shí)間賽跑,你就可以成功。     (     )
7.五顏六色的花競相開放,紅的像火,粉的如霞,白的似雪。(     )(     )
8.十年樹木,百年樹人。(     )
9.白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長。(     )
10.誰是我們最可愛的人呢?我們的戰(zhàn)士,他們才是最可愛的人。(     )

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題

指出下面句子所使用的修辭手法。     
1.銀白的樹干,灰綠的樹冠,隨著陣陣山風(fēng),搖曳著身軀和手臂,仿佛在向我們低吟淺唱…… (    )     
2.孫晉芳就是一條閃閃發(fā)光的金線,把顆顆珍珠串聯(lián)在一起,中國女排才成為閃耀著奇光異彩的戰(zhàn)斗集體。    (    )     
3.你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?    (    )     
4.如果不能成為太陽,那就做一顆星星。做河里一條最活潑的小魚,做林中一棵最挺直的小樹,做草地上一朵朝氣蓬勃的小花……    (    )     
5.我雙腳夠不著底,身子像鉛塊般地往下墜,只覺得眼前金花亂冒,耳朵里嗡嗡作響,腦袋脹得幾乎要炸,水還一個(gè)勁往嘴里涌。    (    )  

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

指出下面句子所使用的修辭手法。  
1.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。    (    )    
2.此人年少而有大志,但連小事都不愿意做,怎么能做成大事呢?    (    )    
3.鱉接受了青蛙的邀請,準(zhǔn)備下井去看看。    (    )    
4.周圍風(fēng)雨大作,閃電劃破了像鉛塊似的漆黑天空。    (    )    
5.燕山雪花大如席。    (    )

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:填空題

指出下面的句子所使用的修辭手法。    
1.大漠沙如雪,燕山月似鉤。    (    )     
2.美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云,美是偎依在山岡上的幾點(diǎn)殘雪,美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴……    (    )   
3.紅樹帶著海泥芳馨的枝條和婀娜的身軀出現(xiàn)在海灘上。    (    )  
4.白浪茫茫與海連,平沙浩浩四無邊。    (    )   
5.誰來完成“加工”的過程呢?是口、胃、肝、脾、腸等消化器官。    (    )  
6.這時(shí)候,江潮還沒有來,可是,海塘大堤上早已是人山人海。    (    )

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:填空題

請指出下面句子所使用的修辭手法。(把序號填在括號中)
A.比喻     B.?dāng)M人     C.反問     D.排比
1.頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿翠綠色的花紋。                     (     )
2.你演敘述者很合適,你平時(shí)不是總愛大聲講故事給我聽嗎?             (     )     
3.第二天,太陽升上來,蒲公英張開了白已的手掌,草地又變成了金色。   (     )     
4.原來池底長著許多石筍,有的像起伏的丘陵,有的像險(xiǎn)峻的山峰,有的像矗立的寶塔,有的像成簇的珊瑚。                                                  (     )

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科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:填空題

我們學(xué)習(xí)過的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張等,請你分別寫出下列句子使用的修辭手法。
1.黃繼光感到指導(dǎo)員在望著他,戰(zhàn)友們在望著他,祖國人民在望著他,朝鮮人民在望著他。(  )
2.我走在樹林里,總能聽見鳥兒在歌唱。( 。
3.有些貝類自己不動,巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。(  )
4.橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案,有的刻著兩條互相纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。(  )
5.白楊總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,不動搖。( 。
6.廣場上人山人海。( 。
7.桂子開花,十里飄香。( 。
8.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。( 。
9.遠(yuǎn)看長城,它像一條長龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。(  )
10.南京長江大橋上,一對對玉蘭花燈柱像等候檢閱的隊(duì)伍,站得整整齊齊。( 。
11.天空的星星快活地眨著眼睛。(  )
12.興安嶺多么會打扮自己呀:青松做衫,白樺為裙,還穿著繡花鞋。( 。

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科目:小學(xué)語文 來源:小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文段,回答問題。
  外祖母說話好似在用心地唱歌,字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤,一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候,那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的,閃出一種難以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒,雖然黑黑的,兩頰有許多皺紋,但整個(gè)面孔仍然顯得年輕,明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的,但通過她的眼睛,從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背,肥肥胖胖,可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷,并且柔軟得也像這個(gè)可愛的動物。     
  在她沒來以前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方,用一根不斷的線把我周圍的一切聯(lián)結(jié)起來,織成五光十色的花邊,她馬上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我,使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的信心。   
1.首句“外祖母說話好似在用心地唱歌,字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤”采用了什么修辭手法?有何作用?
__________________________________________________________________________
2.分別用一句話概括兩個(gè)自然段的基本內(nèi)容。
__________________________________________________________________________
3.第1自然段畫線的句子“可愛的動物”和第2自然段畫線的句子“一根不斷的線”分別指代什么?
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4.“她腰彎得幾乎成為駝背,肥肥胖胖,可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷,并且柔軟得也像這個(gè)可愛的動物”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
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5.“她微笑的時(shí)候,那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的”一句中的“睜”能否改為“瞪”?為什么?
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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

陽光地帶
       ①春季的一天上午,我下班回到家,看見母親正在曬被子,便也想起把被子曬一下。    
       ②我把被子抱出來,曬在了晾衣繩的兩端,吃過午飯,人便上班去了。    
       ③下班回來,我一進(jìn)家門,便看見了我的被子。與中午不同的是,它們已經(jīng)被曬在了陽光最好的地帶,夕陽將雪白的被里鍍上了一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞地待在晾衣繩的兩端,房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。    
       ④我走到我的被子前,用手撫摸了一下,它們是溫暖的。    
       ⑤它們當(dāng)然是溫暖的,溫暖如母親的手心。    
       ⑥我又撫摸了一下母親的被子,它們是清涼的。   
       ⑦它們當(dāng)然是清涼的,清涼如母親的手背。
       ⑧我的眼睛忽然現(xiàn)出往昔的許多情節(jié):家里質(zhì)地最好的那條床單,方位最佳的那個(gè)房間,開得最漂亮的那盆鮮花,做得最好吃的那盤菜,甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗……這些事就如我身處的這段陽光地帶一樣,都是我的。    
       ⑨我知道,對于母親來說,這些情節(jié)不是偶然的。   
       ⑩人生短暫而漫長的征途上,給你快樂的也許是你的朋友,讓你美麗的也許是你的愛人,令你充實(shí)的也許是你的事業(yè),但是,使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手心為你釋放著綿綿不斷的溫暖陽光。    
       母親是永遠(yuǎn)的陽光地帶。     
(1)第③自然段畫線句的字里行間包含了作者_(dá)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)第⑤⑦兩自然段都運(yùn)用了_____________的修辭手法,其中“溫暖”和“清涼”都有雙層含義:“溫暖”一是指_________,二是指__________;“清涼”一是指___________,二是指____________。下文中和這兩自然段相呼應(yīng)的一句話是______________________________________________。     
(3)第⑨自然段中為什么說“這些情節(jié)不是偶然的”?    
    ___________________________________________________________________________________  
(4)文中多次寫到“陽光地帶”,下面分析不對的一項(xiàng)是  
[     ]
A.“陽光地帶”是指陽光充足的地方。     
B.“陽光地帶”是全文的線索。     
C.“陽光地帶”是文章主題的象征。     
D.“陽光地帶”寄托著“我”對母親深深的關(guān)愛。     
(5)結(jié)合文章所抒發(fā)的思想感情和你的實(shí)際生活感受,仿照第⑧自然段畫線句的句式,把省略的內(nèi)容再補(bǔ)寫兩句。
    ______________________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

  冬天匆匆地接了秋天的班,帶著它給大自然的禮物,來到人間。
  冬天帶來的寒氣遍布了每個(gè)角落,就是晴朗無風(fēng)的時(shí)候,天也是干冷的。人們在室外即使只待一會兒,也會“面紅耳赤”,趕緊回家去了。
  光禿禿的樹枝可憐巴巴地指向蒼天,曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草終于支持不住,倒下、干枯,或在空中飄蕩,或被埋進(jìn)土壤,原野上是一望無際的土黃色。
  看,風(fēng)起了。起初一縷輕煙,從地平線上升起。它輕輕地拍打著雪白的窗紙,像在有節(jié)奏地唱歌;它輕輕地?fù)u曳纖細(xì)的樹枝,幫助摘下最后一片樹葉。它的力量在膨脹。終于,它憤怒地抓住樹干,死命搖晃;它推開了沒有關(guān)緊的門窗,“嘩——啪——嘩——啪,像驚濤拍岸。此刻,風(fēng)像一位突然反目為仇的朋友,又像一個(gè)正歇斯底里發(fā)作的瘋老頭。看到這情景,正在曬太陽的小貓咪會“噌”地躥到屋里去……
  看,下雪了。蒙蒙的天空重現(xiàn)了夏天雷雨前可怕的景象。不知什么時(shí)候,雪花飄落了下來。團(tuán)團(tuán)雪花隨風(fēng)旋轉(zhuǎn),像一個(gè)個(gè)身著白色薄紗的嬌小姑娘在舞蹈。大雪下,高聳的山峰像須發(fā)皆白的老神仙,那么威嚴(yán);樹枝上掛滿亮晶晶、毛茸茸的雪花,樹皮上的皺紋也被雪填平了。小貓咪又偷偷地跑過來,在坦蕩如砥的雪地上,印上幾朵小梅花……
  冬天,雖然沒有春天迷人的花香鳥語,沒有夏天壯觀的電閃雷鳴,沒有秋天誘人的豐碩果實(shí),但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美。春夏秋冬,各有神采,要不大自然怎么會有四季的交替呢?
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。
面紅耳赤:________________________________________________________
生機(jī)勃勃:________________________________________________________
反目為仇:________________________________________________________
2.文章是抓住事物的什么特征,緊緊圍繞冬的哪兩個(gè)事物來寫的?
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3.仔細(xì)閱讀第4自然段,說說作者筆下的風(fēng)有什么特點(diǎn),作者采用了什么修辭手法。
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4.仔細(xì)閱讀第5自然段,體會作者對雪的喜愛之情,用“________”畫出相應(yīng)的句子。
5.文章的結(jié)尾采用了什么樣的手法?這樣寫有什么好處?
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同步練習(xí)冊答案