下面的詩(shī)句分別描寫了四個(gè)季節(jié)的景色,請(qǐng)把它們連起來(lái)。     
停車坐愛(ài)楓林晚        春     
草色遙看近卻無(wú)        夏     
映日荷花別樣紅        秋     
北風(fēng)吹雁雪紛紛        冬

A、停車坐愛(ài)楓林晚—夏;草色遙看近卻無(wú)—春;映日荷花別樣紅—秋;北風(fēng)吹雁雪紛紛—冬
B、停車坐愛(ài)楓林晚—秋;草色遙看近卻無(wú)—夏;映日荷花別樣紅—春;北風(fēng)吹雁雪紛紛—冬
C、停車坐愛(ài)楓林晚—秋;草色遙看近卻無(wú)—冬;映日荷花別樣紅—夏;北風(fēng)吹雁雪紛紛—春
D、停車坐愛(ài)楓林晚—秋;草色遙看近卻無(wú)—春;映日荷花別樣紅—夏;北風(fēng)吹雁雪紛紛—冬
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:連線題

下面的詩(shī)句分別描寫了四個(gè)季節(jié)的景色,請(qǐng)用直線把它們連起來(lái)。     
停車坐愛(ài)楓林晚        春     
草色遙看近卻無(wú)        夏     
映日荷花別樣紅        秋     
北風(fēng)吹雁雪紛紛        冬

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀單元考試卷·四年級(jí)·語(yǔ)文·下冊(cè) 題型:048

閱讀:

美麗的秋天

  秋,是四季最涼爽的季節(jié),也是個(gè)如詩(shī)如畫、多姿多彩的季節(jié)。

  秋天里,盛開(kāi)的菊花,襯托著紅紅的楓葉,像一幅美麗的圖畫。走進(jìn)田野,金黃色的稻穗彎了腰,輕吻著大地。農(nóng)民們手揮鐮刀,將一株株稻穗割下來(lái),雖然忙得汗流浹背,卻仍面帶笑容。走過(guò)了田野;踏進(jìn)曬谷場(chǎng),放眼望去,堆積如山的谷子呈現(xiàn)在眼前,這都是農(nóng)民辛勞的成果?芍^“一分耕耘,一分收獲”。

  走到郊外,悅耳的鳥(niǎo)鳴,正此起被落地傳來(lái),抬頭一看,天空中,飄著三三兩兩的白云,深吸一口,淡淡的花香,已隱隱傳來(lái)。

  夜晚來(lái)臨時(shí),樹(shù)木下、草叢里,蟲(chóng)兒的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。青蛙大聲高唱著,仿佛它是一位歌王,飛舞的螢火蟲(chóng),提著一盞盞小燈籠,在野草間穿梭著。

  秋天,是個(gè)詩(shī)情畫意的季節(jié),它帶給人們收獲的喜悅,以及一段美好的時(shí)光。

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

涼爽( 。 ⌒羷(  )

喜悅( 。

2.解釋下列詞語(yǔ)。

(1)悅耳:________________________________

(2)此起彼落:________________________________

(3)詩(shī)情畫意:________________________________

3.用“”和“”分別畫上一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。

4.作者選取了哪些植物、動(dòng)物來(lái)描繪秋天美麗的景色?

植物:________________________________

動(dòng)物:________________________________

5.抄出短文的中心句并寫出中心意思。

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生新課堂語(yǔ)文 四年級(jí)(下) 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

美麗的秋天

  秋,是四季最涼爽的季節(jié),也是個(gè)如詩(shī)如畫、多姿多彩的季節(jié)。

  秋天里,盛開(kāi)的菊花,襯托著紅紅的楓葉,像一幅美麗的圖畫。走進(jìn)田野,金黃色的稻穗彎了腰,輕吻著大地。農(nóng)民們手揮鐮刀,將一株株稻穗割下來(lái),雖然忙得汗流浹背,卻仍面帶笑容。走過(guò)了田野,踏進(jìn)曬谷場(chǎng),放眼望去,堆積如山的谷子呈現(xiàn)在眼前,這都是農(nóng)民辛勞的成果。可謂“一分耕耘,一分收獲”。

  走到郊外,悅耳的鳥(niǎo)鳴,正此起彼落地傳來(lái),抬頭一看,天空中,飄著三三兩兩的白云,深吸一口,淡淡的花香,已隱隱傳來(lái)。

  夜晚來(lái)臨時(shí),樹(shù)木下、草叢里,蟲(chóng)兒的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。青蛙大聲高唱著,仿佛它是一位歌王,飛舞的螢火蟲(chóng),提著一盞盞小燈籠,在野草間穿梭著。

  秋天,是個(gè)詩(shī)情畫意的季節(jié),它帶給人們收獲的喜悅,以及一段美好的時(shí)光。

1.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。

涼爽( 。

辛勞( 。

喜悅( 。

2.解釋下列詞語(yǔ)。

1)悅耳:________________________________

2)此起彼落:________________________________

3)詩(shī)情畫意:________________________________

3.用“____”和“”分別畫出一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。

4.作者選取了哪些植物、動(dòng)物來(lái)描繪秋天美麗的景色?

_____________________________________________

5.抄寫短文的中心句,并寫出中心意思。

_____________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

清明

       也許是三月,也許是四月,在江南。          
       雨像一位喋喋不休的老者,把一些紛紛揚(yáng)揚(yáng)的語(yǔ)言,灑進(jìn)山村的每一個(gè)角落。鄉(xiāng)間小路上,撐油紙傘的詩(shī)人,沉思的詩(shī)人,被幾朵落花打醒。      
       披蓑戴笠的行人,在閑悶了一個(gè)冬季后,又滿腳泥濘地開(kāi)始了行色匆匆的奔波。他們憂郁的神情,是被這場(chǎng)瀟瀟不息的雨攪得無(wú)可奈何,還是擔(dān)心又一季兩手空空呢?出門在外真的不易!望著漸漸模糊的背影,詩(shī)人不覺(jué)輕輕喟嘆。          
       遠(yuǎn)處的樹(shù)陰下,避雨的牧童,騎在牛背上吹響了柳笛。斷斷續(xù)續(xù)的音符輕輕滴落在綠葉上,草叢中,宛如一些透明的、純真的夢(mèng)。          
       詩(shī)人連忙湊上去,慈愛(ài)地問(wèn):“孩子,這附近有酒家嗎?”           
       少年抬起握著牧鞭的手,指向了前方。黃昏中,村廓朦朧,一家茅屋上有一面小旗在風(fēng)雨中悄悄搖曳:杏花村。       
       這時(shí)候,酒店的燈突然亮了,像家人溫柔的眼睛?粗粗,詩(shī)人就有點(diǎn)醉了。
1.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。  
                不休             不息              搖曳              模糊
2.照樣子寫詞語(yǔ)。
     行色匆匆                                        
     斷斷續(xù)續(xù)                                        
3.下面兩個(gè)句子分別運(yùn)用了比喻和擬人的手法,請(qǐng)你指出來(lái)。
     (1)雨像一位喋喋不休的老者,把一些紛紛揚(yáng)揚(yáng)的語(yǔ)言,灑進(jìn)山村的每一個(gè)角落。(       )
     (2)斷斷續(xù)續(xù)的音符輕輕滴落在綠葉上,草叢中,宛如一些透明的、純真的夢(mèng)。(       ) 
4.“酒店的燈突然亮了,像家人溫柔的眼睛!边@個(gè)句子表達(dá)的感情是

[     ]

    A.喜愛(ài)酒店那溫柔的燈光。 
    B.酒店的燈光讓人沉醉。 
    C.通過(guò)酒店的燈像家人的眼睛,表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的思念。 
5.為杏花村酒店擬一條廣告招牌。(10個(gè)字以內(nèi))
                                                                                                                                                  
6.選選,填填。
     (1)短文描寫的景色是(     )季,地點(diǎn)是(     )。

[     ]

         A.秋、北京
         B.春、江南
     (2)短文是通過(guò)(      )的眼睛來(lái)觀察清明時(shí)節(jié)的景物的。

[     ]

         A.行人
         B.老者
         C.詩(shī)人
         D.牧童

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

山野散記
郭楓
       我們來(lái)到鄉(xiāng)村了。我們,像放了假的小學(xué)生一 樣,再也抑制不住心中的喜悅了。     
       呵!多關(guān)的曠野。同伴中,有人用感嘆的腔調(diào)贊美著。不知道究竟是他尋到了詩(shī)?還是詩(shī)尋到了他?看樣子他正沉醉在一種詩(shī)意的朦朧中。大家卻被他認(rèn)真的態(tài)度逗樂(lè)了。歡笑,如同飄蕩的云朵一樣,飛揚(yáng)在十月的晴空里。      
       天空好藍(lán)!藍(lán)得晶瑩,藍(lán)得澄澈。偶爾滑過(guò)幾片白云,宛若輕紗飛絮,玲瓏輕薄而不可捉摸。十月,小陽(yáng)春的天氣哪!燕子呢?要是有燕子來(lái)剪云,多好。讓燕子把云剪成軟軟的墊子,鋪在綠色的原野上,躺在上面,去凝望藍(lán)天,悠悠忽忽地什么也不想了。     
       已是深秋的季節(jié)了,原野,仍是一片蔥蘢的綠。在艷麗的秋陽(yáng)下,稻田、菜畦、苗圃,都蕩漾著綠波。有的深暗如藍(lán),有的淡青如翠,有的嬌嫩如鵝黃。綠,豐沛而活鮮的綠,是春天的色彩。∈堑,南臺(tái)灣永遠(yuǎn)是春天的世界。     
       踩著松軟的泥土,心里的舒服感覺(jué),好像撿回一份童年似的,竟有些飄飄然了!可不是?呼吸青草的氣息,呼吸泥土的氣息,呼吸著的,豈不就是童年的記憶和思念嗎?在鄉(xiāng)村里長(zhǎng)大的,忘不了鄉(xiāng)村,吸吮過(guò)泥土的乳汁的,忘不了泥土。我來(lái)了,來(lái)?yè)肀вH愛(ài)的村莊。     
       擁抱原野,擁抱藍(lán)天,擁抱趕著路的小溪,擁抱吹著口哨的輕風(fēng),也擁抱每一個(gè)村人。鄉(xiāng)村的人,永遠(yuǎn)是可愛(ài)的。那種傻里傻氣的笑,綻開(kāi)在大人小孩的臉上,多么美好!     
       這種笑,和他們單純的言語(yǔ)一樣,和他們笨拙的動(dòng)作一樣,在土里土氣的味兒中,洋溢著純真,洋溢著友愛(ài)。     
       大伙兒在唱歌了。     
       唱吧!在我們歡樂(lè)的時(shí)候。     
                                                                                      (選自《笑口常開(kāi)一一文人筆下的快樂(lè)人生》)
1.給下面畫線的字選擇正確讀音。   
     沉(zuì   zhuì)      澈(chéng   dèng)   
     望(líng   níng)     笨(zhuō   zhuó) 
2.按要求寫詞。   
     寫近義詞:宛若——(       )    澄澈——(       )   
     寫反義詞:偶爾——(       )    笨拙——(       ) 
3.填適當(dāng)?shù)脑~。   
     (       )的曠野    (       )的腔調(diào)
     (       )的藍(lán)天    (       )的態(tài)度
     (       )的云朵    (       )的泥土
4.判斷下面句子是不是比喻句,是的打“√”。 
   (1)歡笑,如同飄蕩的云朵一樣,飛揚(yáng)在十月的晴空里。(     )
   (2)偶爾滑過(guò)幾片白云,宛若輕紗飛絮,玲瓏輕薄而不可捉摸。(     ) 
   (3)踩著松軟的泥土,心里的舒服感覺(jué),好像撿回一份童年似的。(     )
   (4)綠,豐沛而活鮮的綠,是春天的色彩!(     )
5.“我們,像放了假的小學(xué)生一樣,再也抑制不住心中的喜悅了”與文中的哪句話相照應(yīng),請(qǐng)用“      ”畫出。 
6.根據(jù)短文內(nèi)容填空。 
    (1)文章的三、四自然段按從____到____的順序分別描繪了鄉(xiāng)村的            、                          。 
    (2)“擁抱原野,擁抱藍(lán)天,擁抱趕著路的小溪,擁抱吹著口哨的輕風(fēng),也擁抱每一個(gè)村人。”這句話采用了                      的修辭手法,寫出了作者                                的心情。  

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同步練習(xí)冊(cè)答案