詞語(yǔ)感悟是否對(duì)呢? “畫(huà)龍點(diǎn)睛”通常用來(lái)比喻在關(guān)鍵地方簡(jiǎn)明扼要地點(diǎn)明要旨,使內(nèi)容生動(dòng)傳神。 A、對(duì) B、錯(cuò) |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:改錯(cuò)題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生新課堂語(yǔ)文 四年級(jí)(下) 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
蟲(chóng) 子 爬 墻墻壁上,一只小蟲(chóng)子在艱難地往上爬,爬到一半跌(
di5 d9)落下來(lái)。它又一次一次往上爬,又跌落下來(lái),再往上爬……第一個(gè)人注視著蟲(chóng)子,感嘆地說(shuō):“一只小蟲(chóng)子這樣執(zhí)著、頑強(qiáng),失敗了,不屈服;跌倒了,從頭干。真是百(折 拆)不回!我遭到一點(diǎn)挫折,能氣餒、退縮、自暴自棄嗎?”
“可憐的蟲(chóng)子!這樣盲目地爬行,什么時(shí)候才能爬到墻頭呢?”第二個(gè)人也注意到了,禁(
j9n j@n)不住嘆氣說(shuō),“只要稍微改變一下方位,就能很容易地爬上去了;不愿反省,不肯看一看,太可悲了。反省我自己吧,不能蠻干一氣了我是個(gè)有頭腦的人,可不是蟲(chóng)子!”第三個(gè)人詢問(wèn)智者 同是蟲(chóng)子爬墻 兩個(gè)人的見(jiàn)解截然相反 得到的啟示完全不同 請(qǐng)您說(shuō)說(shuō) 他們哪一個(gè)對(duì)呢
兩個(gè)都對(duì) 智者回答
“怎么能對(duì)呢?你是不是不能分(辯 辨)是非呢?”
“太陽(yáng)白天放射光明,月亮夜晚投撒清輝,你說(shuō)他們誰(shuí)是誰(shuí)非?”智者回答。
誰(shuí)是誰(shuí)非,沒(méi)那么簡(jiǎn)單。世界并不是簡(jiǎn)單的是非組合體。同樣觀察蟲(chóng)子爬墻,所處的角度不同,見(jiàn)解和啟示就可能有差異。形式的差異,往往蘊(yùn)涵著實(shí)質(zhì)的一致;表面的相似,倒可能掩蓋著內(nèi)在的不可調(diào)和的對(duì)立……第三個(gè)人只看見(jiàn)兩個(gè)人之間的差(
ch1 ch4)異,卻沒(méi)有看到他們之間的共同點(diǎn):他們同樣有反省(x!ng sh7n)和進(jìn)取的精神。1
.劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)和字。2
.把短文第四、五小節(jié)的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)全。3
.寫(xiě)出近義詞。頑強(qiáng)( ) 啟示( 。
差異( ) 反思( 。
4
.根據(jù)意思從短文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(
1)泄氣,沒(méi)有信心。( 。(
2)完全相反。( 。(
3)甘心落后,不求上進(jìn)。( )5
.讀了這篇短文,你有什么話想說(shuō)?________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀短文,完成后面的練習(xí)。
__________
小猴打算為自己做一套新衣服。
他向大象伯伯請(qǐng)教:“我做一套新衣服要用多少布料?”大象伯伯說(shuō):“我看最少得(
d6 d7i)5米!毙『镉悬c(diǎn)不相信,又向松鼠請(qǐng)教:_________________“________________?”松鼠叔叔說(shuō):“我看1米就夠了!究竟誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢?小猴為(
w6i w8i)難了,決定向山羊阿姨請(qǐng)教。山羊用尺在小猴身上量了量說(shuō):“不是5米,也不是1米,買(mǎi)2米就行(h2ng x0ng)了。”小猴買(mǎi)了
2米布,請(qǐng)山羊阿姨幫他做,新衣服做好了,小猴穿上新衣來(lái)到湖邊一照,!真合適!1
.在文中括號(hào)里圈出正確的讀音。2
.填上合適的詞語(yǔ)。例:(合適)的衣服
( 。┑纳 |
( 。┑乃 |
( 。┑南阄 |
一(套)衣服
一(。┐笱 |
一(。┬ |
一(。﹫(bào)告 |
3
.按要求,從文中任選一句抄下來(lái)。(
1)問(wèn)句:_______________________________________(
2)感嘆句:_______________________________________4
.聯(lián)系上下文,想一想小猴會(huì)怎樣向松鼠請(qǐng)教?寫(xiě)在文中的橫線上。5
.在下列成語(yǔ)中,選擇一個(gè),作為文章的題目寫(xiě)在題頭的橫線上。
量體裁衣 |
畫(huà)蛇添足 |
半信半疑 |
勝券在握 |
左挑右選 |
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