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科目：小學(xué)語文 來源：月考題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀新天地。
　　據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄（báo bó bò）的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀、和藹可親。
　　但是同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁（piān biǎn）舟。它只有這么大，不會再長大。
　　地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它（　�。┥系鄣亩髻n，（　�。┙�(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供（gōng gòng）礦產(chǎn)資源。但是，（　�。┎患庸�(jié)制地開采，（　�。⿻铀俚厍蛏系V產(chǎn)資源的枯竭。
　　人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是不斷可以再生，長期給人類作貢獻的。但是，（　�。┤藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（　�。┦顾鼈儾荒茉偕ā　。┰斐闪艘幌盗猩鷳B(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。
1．給短文中加粗字正確的讀音畫“√”。
2．在括號里添上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3．“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀、和藹可親�！边@句話采用的是____________修辭手法，把地球比作__________和__________。
4．說說下面的句子分別用了哪種說明方法。
（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（　�。�
（2）它（地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。（　�。�
（3）它（地球）是一個半徑只有六千三百多千米的星球。（　�。�
（4）地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。（　　）

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文，完成練習。

無名花

　　我的故鄉(xiāng)是個山清水秀、綠樹成陰的小村莊。在故鄉(xiāng)的山坡上，小溪旁，盛開著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花。村里的孩子們都叫它“無名花”。

　　春天，我來到山坡上，那些無名花在春風中頻頻點頭，好像向我傳遞春天的信息；夏天，我來到小溪旁，那些無名花舒展腰肢向我招手，仿佛對我傾訴大自然芳香的話語。每當我看到它，就從心底涌出一股無比歡暢的愛意。我喜歡無名花，我尊敬無名花。

　　清晨，陣陣幽香把我吸引到無名花的身旁，只見晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在無名花的花葉上滾動。遠遠看去，那一片片無名花好像一片片彩云鋪在山坡上，把大地打扮得非常美麗。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是無名花，分不清哪兒是晚霞，哪兒是無名花。樸實無華的無名花�。∩世_紛、萬紫千紅的花圃里沒有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭奇斗艷，只愿與茫茫的野草做伴。它不要人們的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一點點養(yǎng)料和水分，來維持自己并不太長的生命。它完完全全地把自己的一切獻給了人們：它的花美化環(huán)境，它的葉、莖是牲畜的好飼料，當它的生命結(jié)束時，又把自己的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地……

　　無名花是堅強的。人們從它的身上踩過，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，□□昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織著錦繡……

　　�。銓崯o華的無名花，我喜歡你，我尊敬你，因為你是無私、堅強的花。

1．照樣子從文中找出結(jié)構(gòu)相似的詞語。

一簇簇

_______

2．找出描寫下列景物的詞語，填在（　　）里。

3．給文中□□內(nèi)選擇一個合適的詞語。[方法提示：這四個答案中都有“然”字，但表達的意思卻截然不同，請你聯(lián)系整個句子的意思選擇合適的詞語。]

[　　]

A．居然

B．竟然

C．固然

D．仍然

4．第三自然段中采用了哪些修辭方法來描寫無名花？請舉例說明。[方法提示：常見的修辭方法有比喻、擬人、排比、夸張等，認真讀一讀第三自然段，看看采用了哪幾種。]

________________________________________________________________________________________________________

5．文章是從哪些方面寫出無名花的特點的？重點是什么？[方法提示：請你認真地讀讀文章三、四自然段，想想這兩段分別寫出無名花的什么特點？哪是詳寫，哪是略寫？詳寫的部分就是重點。]

________________________________________________________________________________________________________

6．作者為什么要贊美無名花？是不是有更深的含義，你能感悟到嗎？[方法提示：生活中，有許多像無名花一樣默默無聞但又樂于奉獻的人，聯(lián)系這些人寫寫自己的感受吧！]

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，完成練習。

無名花

　　我的故鄉(xiāng)是個山清水秀、綠樹成陰的小村莊。在故鄉(xiāng)的山坡上，小溪旁，盛開著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花。村里的孩子們都叫它“無名花”。

　　春天，我來到山坡上，那些無名花在春風中頻頻點頭，好像向我傳遞春天的信息；夏天，我來到小溪旁，那些無名花舒展腰肢向我招手，仿佛對我傾訴大自然芳香的話語。每當我看到它，就從心底涌出一股無比歡暢的愛意。我喜歡無名花，我尊敬無名花。

　　清晨，陣陣幽香把我吸引到無名花的身旁，只見晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在無名花的花葉上滾動。遠遠看去，那一片片無名花好像一片片彩云鋪在山坡上，把大地打扮得非常美麗。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是無名花，分不清哪兒是晚霞，哪兒是無名花。樸實無華的無名花�。∩世_紛、萬紫千紅的花圃里沒有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭奇斗艷，只愿與茫茫的野草做伴。它不要人們的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一點點養(yǎng)料和水分，來維持自己并不太長的生命。它完完全全地把自己的一切獻給了人們：它的花美化環(huán)境，它的葉、莖是牲畜的好飼料，當它的生命結(jié)束時，又把自己的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地……

　　無名花是堅強的。人們從它的身上踩過，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，□□昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織著錦繡……

　　啊！樸實無華的無名花，我喜歡你，我尊敬你，因為你是無私、堅強的花。

1．照樣子從文中找出結(jié)構(gòu)相似的詞語。

一簇簇

_______

2．找出描寫下列景物的詞語，填在（　�。├铩�

3．給文中□□內(nèi)選擇一個合適的詞語。[方法提示：這四個答案中都有“然”字，但表達的意思卻截然不同，請你聯(lián)系整個句子的意思選擇合適的詞語。]

[　　]

A．居然

B．竟然

C．固然

D．仍然

4．第三自然段中采用了哪些修辭方法來描寫無名花？請舉例說明。[方法提示：常見的修辭方法有比喻、擬人、排比、夸張等，認真讀一讀第三自然段，看看采用了哪幾種。]

________________________________________________________________________________________________________

5．文章是從哪些方面寫出無名花的特點的？重點是什么？[方法提示：請你認真地讀讀文章三、四自然段，想想這兩段分別寫出無名花的什么特點？哪是詳寫，哪是略寫？詳寫的部分就是重點。]

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6．作者為什么要贊美無名花？是不是有更深的含義，你能感悟到嗎？[方法提示：生活中，有許多像無名花一樣默默無聞但又樂于奉獻的人，聯(lián)系這些人寫寫自己的感受吧！]

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科目：小學(xué)語文 來源：一元三次練程　　語文三年級上冊 題型：048

閱讀短文，回答問題。

無名花

　　我的故鄉(xiāng)是個山清水秀、綠樹成陰的小村莊。在故鄉(xiāng)的山坡上，小溪旁，盛開著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花。村里的孩子們都叫它“無名花”。

　　春天，我來到山坡上，那些無名花在春風中頻頻點頭，好像向我傳遞春天的信息；夏天，我來到小溪旁，那些無名花舒展腰肢向我招手，仿佛對我傾訴大自然芳香的話語。每當我看到它，就從心底涌出一股無比歡暢的愛意。我喜歡無名花，我尊敬無名花。

　　清晨，陣陣幽香把我吸引到無名花的身旁，只見晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在無名花的花葉上滾動。遠遠看去，那一片片無名花好像一片片彩云鋪在山坡上，把大地打扮得非常美麗。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是無名花，分不清哪兒是晚霞，哪兒是無名花。樸實無華的無名花��！色彩繽紛、萬紫千紅的花圃里沒有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭奇斗艷，只愿與茫茫的野草做伴。它不要人們的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一點點養(yǎng)料和水分，來維持自己并不太長的生命。它完完全全地把自己的一切獻給了人們：它的花美化環(huán)境。它的葉、莖是牲畜的好飼料，當它的生命結(jié)束時，又把自己的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地……

　　無名花是堅強的。人們從它的身上踩過，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織著錦繡……

　　��！樸實無華的無名花，我喜歡你，我尊敬你，因為你是無私、堅強的花。

1．照樣子從文中找出結(jié)構(gòu)相似的詞語。

一簇簇　　________　　________　　________

2．找出描寫下列景物的詞語，填在（　�。├铩�

（　　　�。�、（　　　�。┑拇迩f

（　　　�。�、（　　　�。┑臒o名花

（　　　�。�、（　　　�。┑幕ㄆ�

3．給文中內(nèi)選擇一個合適的詞語[方法提示：這四個答案中都有“然”字，但表達的意思卻截然不同，請你聯(lián)系整個句子的意思選擇合適的詞語。]，應(yīng)是

[　　]

A．居然

B．竟然

C．固然

D．仍然

4．第三自然段中采用了哪些修辭方法來描寫無名花？請舉例說明。[方法提示：常見的修辭方法有比喻、擬人、排比、夸張等，仔細讀一讀第三自然段，看看采用了哪幾種。]

________________________________________

5．文章是從哪些方面寫出無名花的特點的？重點是什么？[方法提示：請你認真地讀讀文章三、四自然段，想想這兩段分別寫出無名花的什么特點？哪為詳寫，哪是略寫。]

________________________________________

6．作者為什么要贊美無名花？是不是有更深的含義，你能感悟到嗎？[方法提示：生活中，有許多像無名花一樣默默無聞，但又樂于奉獻的人，聯(lián)系這些人寫寫自己的感受吧！]

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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

       遼闊的太空，有許多人造航天器圍著地球運行。有的衛(wèi)星幫助飛機和輪船確定方位，有的衛(wèi)星觀測氣象變化，有的衛(wèi)星維持四面八方的通訊聯(lián)絡(luò)。另外，太空望遠鏡、空間軌道站日夜不停地探索著宇宙奧秘，進行科學(xué)實驗。
       這些航天器從設(shè)計、制造到發(fā)射上天，耗費了巨大的人力、物力和財力，運行中哪怕出一點小問題也會造成難以估價的損失。可是偏有一些“搗蛋鬼”不時wēi xié [    ]著它們的運行安全。這些“搗蛋鬼”就是討厭的太空垃圾。
       太空垃圾是些什么呢？它們有的是完成了任務(wù)，已經(jīng)到了設(shè)計壽命極限的報廢衛(wèi)星，有的是發(fā)射失敗、沒能進入預(yù)定軌道的航天器，還有些是發(fā)射衛(wèi)星的火箭殘骸。這些東西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通規(guī)則的車輛，(héng chōng zhí zhuàng) [     ]。正常運行的航天器一旦碰上它們，立刻就會(zāo yāng)[    ]。太空垃圾的飛行速度很快，破壞力極大。而且因為外層空間空氣稀薄，阻力很小，它們環(huán)繞地球飛行好多年也不會墜入大氣層燒毀。
      有沒有辦法清除掉太空垃圾呢？英國科學(xué)家研制出了一種專門用來清除太空垃圾的人造衛(wèi)星，這就是我們所說的太空“清潔工”，它可以幫助解決太空垃圾這個令人頭痛的問題。太空“清潔工”的質(zhì)量只有6千克，制造和發(fā)射的全部費用不到100萬美元。別看它個兒不大，本領(lǐng)可不小。它裝有4臺攝像機，能夠搜索上下、左右、前后的情況。一旦看到太空垃圾，它就立刻靠過去，然后緊緊抓住那個“搗蛋鬼”，接著迫使太空垃圾和自己一起減慢飛行速度，在重力的作用下降低高度，一起進入(chóu mì)[    ]的大氣層，這時劇烈的空氣摩擦產(chǎn)生的高溫就會將它們一同燒毀。從地面上看，就像天空墜落的流星一樣。假如垃圾的體積太大，來不及在大氣中完全燒毀，“清潔工”還能控制墜落時間，讓它的殘骸掉到沙漠或海洋中，既不會威脅空中的航天器，也不會給地上的人們帶來麻煩。
       有了太空“清潔工”，外層空間會干凈許多，航天器的運行也安全多了�，F(xiàn)在的做法還只能讓“清潔工”和太空垃圾“同歸于盡”。雖然造價不算太貴，但是清理一件垃圾就得 “犧牲”一個“清潔工”，還是不合算�？茖W(xué)家們下一步的目標是研制更高級，的太空“清潔工”，使它能夠消滅掉一個太空垃圾以后，再去尋找別的垃圾，多次完成清理工作。
1．根據(jù)文中的拼音，在[   ]里寫出正確的詞語。
2．請為下列畫線字選擇正確讀音。
     殘骸 hé(    )hái(    )   稀薄báo(    )bó(    )   摩擦 cā(    )chā(    )
3．什么是“太空清潔工”？
      _______________________________________________________________________________
4．為什么要研制“太空清潔工”？
      _______________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________
5．太空垃圾的主要危害是什么？
      _______________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________
6．“清潔工”是怎樣清理垃圾的？
      _______________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________
7．文中畫“_______”的句子，采用了_______的說明方法。
8．說說下列詞語在文中加引號的作用。
     (1)“搗蛋鬼”：___________________________
     (2)“清潔工”：___________________________
     (3)“同歸于盡”：_________________________________
     (4)“犧牲”：_____________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：新教材新學(xué)案　語文　五年級　上冊人教版 題型：048

愛恨交加說臭氧

李傳鵬

　　大氣中臭氧層對地球生物的保護作用現(xiàn)已廣為人知——它吸收太陽釋放出來的絕大部分紫外線，使動植物免遭這種射線的危害。為了彌補日漸稀薄的臭氧層乃至臭氧層空洞，人們想盡一切辦法，比如推廣使用無氟制冷劑，以減少氟利昂等物質(zhì)對臭氧層的破壞。世界上還為此專門設(shè)立國際保護臭氧層日。由此給人的印象似乎是受到保護的臭氧應(yīng)該越多越好，其實不是這樣，如果大氣中的臭氧，尤其是地面附近的大氣中的臭氧聚集過多，對人類來說反而是個禍害。

　　臭氧是地球大氣中一種微量氣體，它是由于大氣中氧分子受太陽輻射分解成氧原子后，氧原子又與周圍的氧分子結(jié)合而形成的，含有3個氧原子。大氣中90％以上的臭氧存在于大氣層的上部或平流層，離地面有10～50千米，這才是需要人類保護的大氣臭氧層。還有少部分的臭氧分子徘徊在近地面，仍能對阻擋紫外線有一定作用。但是，近年發(fā)現(xiàn)地面附近大氣中的臭氧濃度有快速增高的趨勢，就令人感到不妙了。

　　這些臭氧是從哪里冒出來的呢？同鉛污染、硫化物等一樣，它也是源于人類活動，汽車、燃料、石化工業(yè)等是臭氧的重要污染源。在車水馬龍的街上行走，常�？吹娇諝饴詭\棕色，又有一股辛辣刺激的氣味，這就是通常所稱的光化學(xué)煙霧。臭氧就是光化學(xué)煙霧的主要成分，它不是直接被排放的，而是轉(zhuǎn)化而成的，比如汽車排放的氮氧化物，只要在陽光輻射及適合的氣象條件下就可以生成臭氧。隨著汽車和工業(yè)排放的增加，地面臭氧污染在歐洲、北美、日本以及我國的許多城市中成為普遍現(xiàn)象。根據(jù)專家目前所掌握的資料估計，到2005年，近地面大氣臭氧層將成為影響我國華北地區(qū)空氣質(zhì)量的主要污染物。

　　研究表明，空氣中臭氧濃度在0.012 ppm①水平時——這也是許多城市中典型的水平，能導(dǎo)致人皮膚刺癢，眼睛、鼻咽、呼吸道受刺激，肺功能受影響，引起咳嗽、氣短和胸痛等癥狀；空氣中臭氧水平提高到0.05 ppm時，入院就醫(yī)人數(shù)平均上升7％～10％。原因就在于，作為強氧化劑，臭氧幾乎能與任何生物組織發(fā)生反應(yīng)。當臭氧被吸入呼吸道時就會與呼吸道中的細胞、流體和組織很快反應(yīng)，導(dǎo)致肺功能減弱和組織損傷。對那些患有氣喘病、肺氣腫和慢性支氣管炎的人來說，臭氧的危害更為明顯。

　　從臭氧的性質(zhì)來看，它既可助人又會害人，它既是上天賜予人類的一把保護傘，有時又像是一劑猛烈的毒藥。目前，對于臭氧的正面作用以及人類應(yīng)該采取哪些措施保護臭氧層，人們已達成共識并做了許多工作。但是，對于臭氧層的負面作用，人們雖然已有認識，可目前除了進行大氣監(jiān)測和空氣污染預(yù)報外，還沒有真正切實可行的方法加以解決。

（注：①ppm：濃度單位，百萬分之一）

1．請聯(lián)系上下文說說下面詞語的意思。

保護傘：____________________

毒藥：____________________

2．仔細閱讀文章中畫線的句子，概括地寫寫什么是臭氧。

臭氧是____________________

3．為什么說說臭氧既可助人又會害人？請根據(jù)課文內(nèi)容概括概括。

____________________

4．照樣子，寫句子，尤其注意加粗詞的運用。

（1）為了彌補日漸稀薄的臭氧層乃至臭氧層空洞，人們想盡一切辦法。

____________________

（2）臭氧不是直接被排放的，而是轉(zhuǎn)化而成的。

____________________

（3）汽車排放的氮氧化物，只要在陽光輻射及適合的氣象條件下就可以生成臭氧。

____________________

（4）從臭氧的性質(zhì)來看，它既可助人又會害人，它既是上天賜予人類的一把保護傘，有時又像是一劑猛烈的毒藥。

____________________

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