給生字注音正確的一組是
橡(      ) 桐(      ) 槐(      )

A、xiàng;tóg;huái
B、xiàng;tóng;kuái
C、xiàng;tóng;huái
D、xàng;tóng;huái
C
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:單選題

注音正確的一組是 
[     ]
A.pī tāi(胚胎)    
B.zhì rè(熾熱)   
C.chéng xiàng(丞相)

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科目:小學(xué)語文 來源:海濱小學(xué)AB卷 五年級語文(下) 題型:022

選擇注音正確的一組

[  ]

A.g5

x9

ji8

j1ng

B.枯w7n

優(yōu)y3

l4i

f1n

C.驗(yàn)k4o

d4n

j0

lu^

D.靦di3n

n0ng

f&

zhu$

E.瑪n3o

ni(

f2

zh4

F.x4n

k&n

d0

發(fā)f4

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

依次給畫線的字注音,完全正確的一組是
     蓋   岸   開   立   靦
[     ]
A.qī    dī    pōu    jì    diǎn   
B.xī    dī    pōu    jí    tiǎn   
C.xī    tī    pǒ      jǐ    diǎn   
D.xī   dī    pǒ      jì    tiǎn

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科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

金色花

  1)偶爾看見人家陽臺上花草繽紛,煞是艷羨,激起我養(yǎng)花的。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來,海棠、月季、文竹……開始還能記著澆水、松土,但到底很難。我這才意識到,養(yǎng)花并非什么,完全是勤快人的事情。

 。2)只有仙人掌活下來了。

 。3)不論陰晴雨雪,也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂,它總是綠色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,貪婪地啄食著陽光和空氣。

 。4)可這并未給我?guī)須g欣。它既不美,也不雅。我只是不無遺憾地想,為什么美的總是那么,而不美的卻總是那么呢?要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好!對于它的存在,我卻不再關(guān)心。

  (5)許久后的黃昏,我倚著陽臺望遠(yuǎn),無意瞥見了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié),刀戟般凜凜叉開,待細(xì)看時(shí),我都忍不住大笑起來。

  (6)不是么,且不說它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪料料,,只看那綠色的掌面吧,竟皺皺巴巴,細(xì)紋密布,像一張老人的臉。我越看越覺得它丑……”

  (7)我真不知道,它還會怎樣瘋長下去,也許叫它死去比它活著困難一百倍,這可怕的東西!

 。8)我的養(yǎng)花歷史就此告一段落,自然是沒有養(yǎng)出一朵花來。誰想夏天一到,竟發(fā)生了。

 。9)久雨后的清晨,推開陽臺門,蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎?是雨水折射的太陽嗎?我定睛一看,什么,是花?

 。10)是的,是一朵花,并且是一朵異常漂亮的花。金黃色,十二片綢緞般富有光澤的花瓣,敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗,細(xì)密地遙布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立,卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……

 。11)這是我看過的最美的花!

 。12)此刻,仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊,它賴以立身的不過是一捧泥土。要開出這樣震撼人心的金色花,它不能不傾注全部心血。

 。13)我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花,竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。

 。14)可以想像,這仙人掌,它曾經(jīng)有過柔軟的葉,窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨,它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng),在沙漠吞噬掉無數(shù)嬌美的花卉之后,我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。

 。15)它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花,它的不甘泯滅的美,令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。

 。16)美,一旦與頑強(qiáng)結(jié)合,就是不可摧毀的。

(1)

下面注音完全正確的一組是

[  ]

A.

偶爾%u 6r) 繽f5n) , 貪l2n

B.

h4n)  ,ru^)   見(pi5

C.

j@)   輕zh4n) , 流sh&

D.

b4n)  ,su^) , 高q!

(2)

在文中畫方框的詞語中,選出恰當(dāng)?shù)奶钤谙旅娴睦ㄌ柪铩?/P>

[  ]

A.

你看她長得那么( 。孟褚魂囷L(fēng)都能把她刮倒。

B.

退了休的爺爺真有( 。,養(yǎng)花、養(yǎng)魚天天閑不著。

C.

哥哥對制造航模很有( 。。

D.

他的性格很( 。,一點(diǎn)也不愿意說話。

(3)

在文章中,作者為什么說自己“淺薄庸俗”呢?

________________________________

(4)

在文章中找出開花前的“仙人掌”的特點(diǎn),找出“海棠、月季、文竹”一類花草的特點(diǎn)。

開花前仙人掌的特點(diǎn)________________

海堂、月季、文竹一類花草的特點(diǎn)________________

(5)

讀短文,思考在縱橫對比的時(shí)候,作者是怎樣比的呢?

縱向?qū)Ρ葹?/FONT>________________的對比。

橫向?qū)Ρ葹?/FONT>________________的對比。

(6)

本文是狀物寓理的散文,作者通過對“金色花”的描寫,要揭示怎樣的道理呢?(用文中的句子回答)

________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

透明的紅楓

       坐在窗邊,目光常常會自然地飄向窗外,看到那株紅楓。即使是心煩的時(shí)候,沒有淺淺的微笑在臉上掠過完美的弧線;即使是夏花落盡,再無一樹的紛繁帶給我感動——但每當(dāng)看到那熟悉的色彩——“霜葉紅于二月花”的熱烈,就會由衷地喜悅。它像火百合般高雅、蒲公英般純潔。在陽光下,在我心里,它,是一株透明的紅楓。      
       它,是一種澄澈。在我兩點(diǎn)一線的生活中,它是唯一有著透明之心的生靈,為我撐起一樹希望,挑起一樹奔放,伴我以一切童年的記憶、一切快樂與不快樂的心情——四季常紅。隨手摘下一片葉,在夕陽的映襯下,紅得分外迷人,看上去,絲絲都透明。心醉了,便拋開一切不愉快的事,融入大地,融入一種生命的升華。     
       它,也是一種寧靜。午后多云,陽光透過輕盈的薄云撒在它的肩上,楓葉在我視線中展示著從透明到淡青再到橙紅的完美過渡,好像女孩在陽光下沉思時(shí)那閃著淺淺陽光的密密的睫毛,晶瑩透亮,它給了我勝過滿教室燦爛陽光的深深感動。我知道,并不是每一顆心都能夠折射出陽光靜謐的唯美心情,在紛繁的生活中,它用無聲的語言,向我傾訴著透明的安寧。      
       它,真的就有一種震撼。那次大雨過后,它就那樣炫目地倚著墻,臉上散落的澄清水珠,在陽光的安慰下變成瑩瑩淚光。我的目光一次一次從窗外拉回,可又一次一次地被它吸引。它多像一個輕輕哭泣的孩子呀,多么讓人心疼!那純凈而憂傷的美麗,震撼人心。     
       它,也是一種感傷。依稀記得那個深秋的清晨,它在寒風(fēng)中顫抖著,將自己渲染成深紅的悲涼。不禁想起那句詩:“君不見滿川紅葉,盡是離人眼中血!比欢,在“無邊落木蕭蕭下”的季節(jié),它堅(jiān)持著生命的信念,最終落下一樹壯烈,成就一樹輝煌。這種純粹的生命、純粹的透明,使在溫暖中的我不禁打了個冷顫一一為它的凄清而傷感,也為它的壯烈而慨嘆。      
       尋尋覓覓,尋尋覓覓……這種生命的坦然,是逢春又生的那株透明的紅楓嗎?是澄澈、寧靜還是震撼、感傷?我想,那是久駐心底的對生命的希望——開一樹的禮花,奏一曲生命的贊歌。 
1.下列讀音完全正確的一組是

[     ]

      A.奔放(bēn fàng)    輕盈(qīng yīng)     靜謐(jìng mì)  
      B.倚著(yǐ zhē)        輝煌(huī huáng)    冷顫(lěng chàn) 
      C.渲染(xuàn rǎn)    純粹(chún cuì)     炫目(xuàn mù) 
2.填空。
本文在結(jié)構(gòu)上采用了            的結(jié)構(gòu)方式。第2、3、 4、5自然段之間屬于____關(guān)系。作者分別從             、            、           、           四個方面來感悟它是一株透明的紅楓。 
3.給短文分段,并寫出段意。
                                                                                                                                    
                                                                                                                                    
                                                                                                                                    

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