我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障， 像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊， 危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。 
1．給下列多音字組詞。
     屏 píng(       )    倒 dǎo(        )
          bǐng(       )          dào(        )
2．選文的開頭一句話運用的修辭手法是

       我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。 
1．給下面句子中的加橫線字選擇恰當?shù)慕忉尅?BR>     A．不安全        B．損害       C．高的，陡的       D．端正 
     (1)桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋。(      ) 
     (2)他這種危害人民財產(chǎn)的行為必將受到懲罰。(      ) 
     (3)河面的冰很薄，如果在上面滑冰是很危險的。(      )
2．作者用桂林的山與                      和                     作比較，突出了桂林的山
     的                      、                     、                      三個特點。
3．“好像一不小心就會栽倒下來。”這句話寫的是作者的                ，從而進一步突出了桂林的
     山                  的特點。
4．作者在描寫桂林的山時，運用了巧妙的手法：桂林的山像                  ，像                ，像                ，
     像                 ，像                  ，把山的                 、                寫得生動逼真。
5．請你模仿本段的結(jié)構(gòu)，練習寫一段話。
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          

讀一讀，給畫線的字選擇正確的讀音。 
1．我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似(shì   sì)火的香山。 
2．這樣的山圍繞(rào  rǎo)著這樣的水，這樣的水倒(dǎo   dào)映著這樣的山。 
3．在漓江上撐起竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷(juàn   juǎn)。

讀句子，按要求做一做。     
       我看見過       的大海，玩賞過         的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。     
       我攀登過       的泰山，游覽過         的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。 
1．將下面的詞語填在句中的橫線上。
      A．紅葉似火  B．水平如鏡  C．波瀾壯闊   D．峰巒雄偉
2．這兩句話中，作者都運用了          的寫作方法，是為了贊美               和                 。
3．仿照這樣的句式，再寫一句話。
                                                                                                                                                

課內(nèi)閱讀。
　　我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。
　　我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊□一座座拔地而起□各不相連□像老人□像巨象□像駱駝□奇峰羅列□形態(tài)萬千□桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
1．在短文中找出一組反義詞：（ �。�——（　 ）
2．給文中“□”處加上標點符號。
3．填空。
（1）漓江的水有____________、____________、____________的特點。
（2）桂林的山有____________、____________、____________的特點。
4．這兩段話采用的修辭手法是____________和____________。