閱讀下面的短文，回答后面的問題。

　　那次，毛主席去湖南。專列駛入空曠山野，忽然命令停車。

　　主席外出巡視，常有這種一時興起的臨時停車。他走下火車，深深吸吮（sh(n）山野清新的空氣，呼吸之聲可聞。頭緩緩轉動，凝視四望，目光停在一個石岡上。岡上有松，可以聽到啁（zh#u）啾（ji&）的鳥鳴。他向小石岡走去。他喜愛松樹，喜歡散步，他走得很快。

　　鐵道路基下有條小路，向右蜿蜒著伸向石岡。他沒有走那條路，提前十幾米下了路基，踏著青草碎石從左邊向石岡走去。我們衛(wèi)士和警衛(wèi)人員尾隨著主席走。另一些工作人員選擇了那條小路。我們發(fā)現，主席走的路越來越難走，開始只是多些坎坷，漸漸地，出現了帶刺的灌木叢和沒膝的蒿（h1o）草，便有人心疼自己的好褲子，猶豫著邁不開步。再看看那些走小路的人，已經快到岡腰了。

　　“主席，那邊有路，走那邊的路吧？”攝影組的一位女同志建議。

　　“路是人走出來�！敝飨�在灌木叢和蒿草中艱難地迂回，興致勃勃�？墒�，他面前橫了一條溝塹（qi4n）。

　　“主席，回去吧，還是繞那條路上吧，你看他們都快到頂了�！眲偛拍俏慌�同志指著岡上喊。

　　主席站住腳喘氣，望著岡上的人，搖了搖頭：“我這個人哪，從來不肯走回頭路。”

　　主席望著向那條小路跑去的女同志，“你是追她呀還是跟著我走？”主席問我。

　　我雖然跟那位女同志的關系不錯，可是我說：“我跟主席走�！�

　　主席又望著大家：“你們呢？”

　　“我們跟主席走�！�

　　“那好，我們就試一試�！敝飨�說著將大手那么斜著劃了一道，仿佛概括了一切不易表達的含義。我們幾個衛(wèi)士攙扶著他，尋覓（m@），探索，過溝塹，繞陡壁，踩倒蒿草，趟開灌木叢，終于上了岡頂。我們出汗了，大口大口喘氣。然而，我們馬上忘記了辛苦。在我們面前，展現了一個遼闊燦爛的世界。大片大片的田野伸入朦朧霧靄（3i）籠罩的天地盡頭。河流湖塘像銀線串起的一顆顆璀燦的珍珠。竹叢掩映的村莊點綴在綠色的世界里，輕柔的炊煙在村莊上空裊裊游蕩。我們聆（l0ng）聽著誘人的風聲和樹葉喧嘩的簌簌聲，心房快樂得撲撲直跳。有人便忍不住朝著遙遠的地平線喊：“噢呵呵……”

　　早上來的人早已興趣索然，說：“我們比你們先上來，快了一倍多。”

　　主席問我：“你說這次誰的收獲大？”

　　我說：“咱們的收獲大�！�

　　主席環(huán)指早已上岡的人們說：“你們呀，不懂得享受。”

1．想一想，給短文加個合適的題目。

2．認真讀短文，把你最喜歡的詞語和句子讀熟后默寫在下面。

詞語：________________________________________

句子：________________________________________

3．用“”畫出文中的比喻句。

4．把你認為正確的答案序號寫在（　�。├�。

“你們呀，不懂得享受�！痹谶@句話中，“享受”的含義是（　�。�。

①同困難作斗爭是一種享受。②戰(zhàn)勝困難后，懷著興奮喜悅的心情來領略美麗壯闊的自然景色，這是一種享受。③欣賞美麗的自然風光是一種享受。

5．讀了短文以后，你有些什么感受，請寫在下面。

________________________________________

（1）下面是第一小節(jié)三種段意，選擇正確的答案。

1）我家的東南邊有一塊長方形的小園。（　�。�

2）我家小園里種著各種蔬菜、花草和樹木。（　�。�

3）我家小園一年四季都是美麗的。（　�。�

（2）在文中第四小節(jié)，摘抄一個比喻句。___________________

它是用________比作_____________________。

（3）這篇短文是按（　　�。┑捻樞騺砻鑼懀ā　　。┑木吧�，表達了（　　　　　　　　　　　　　　�。┑乃枷敫星�。

（4）這篇短文是圍繞（　　　　　　　　�。┻@句話來寫的。

（5）“這一切怎能不惹人喜愛？”這句是（　　�。┚�。

改為陳述句：__________________________________________

（6）你最喜歡小園哪個季節(jié)的景色？說說理由。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                                                                                                                                            
           (2)慳吝：                                                                                                                                  
                                                                                                                                                            
       2．初看文題“可愛的小鳥”，你想知道哪些問題？現在這些問解決了嗎？請選擇一個自己解決的問題寫下來。
            問題：                                                                                                                                      
            答案：                                                                                                                                      
       3．仔細閱讀短文第3、4、5自然段，仿照例子，從文中找出或概括出能反映小鳥特點和品質的詞語。
            例：第2自然段，優(yōu)雅；第3自然段，               ；第4自然段，              ；第5自然段，________。
       4．讀了這篇文章，你對其中哪句話最感動？請把句子寫下來，并說明感動的原因。   
            句子：                                                                                                                                     
            原因：                                                                                                                                     
       5．鳥是人類的朋友。你真心喜愛小鳥嗎？如果喜愛，請你做下面幾道題。
            (1)寫出幾種自己喜愛的鳥的名稱：               、               、               。
            (2)用一兩句話贊美一下你喜愛的小鳥。
                                                                                                                                                           
            (3)請你為“愛鳥日”活動寫兩條宣傳標語。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           
         6．這篇短文的主題是什么？在正確答案的括號里打“√”。
             (1)贊揚了小鳥與水手間真誠的感情。(       ) 
             (2)贊揚了小鳥的堅毅、奉獻和戀鄉(xiāng)。(       )  
             (3)借小鳥表達作者眷戀故鄉(xiāng)之情。(       )