閱讀短文，再按要求做。

　　在鄉(xiāng)下一家簡陋（l^u）的旅館里，躺著一位客人，他正閉目欣賞樓上悠揚的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢（k4ng）；低的時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴在震撼大地。

　　“這是誰彈的呢？”旅客想。忽然，“滴”的一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴進他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人哪！來人哪！”

　　“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進來。

　　“樓上是誰，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問。

　　服務(wù)員看看漏下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國的大音樂家貝多芬先生！”

　　“哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了一大半。

　　“要不要我去告訴他，不要讓水漏下來呢？”

　　“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧�！�

　　旅客輕步上樓去，透過門縫，見貝多芬全神貫注地彈琴。琴邊放著一盆水。旅客正在納悶兒，突然，看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。��！原來貝多芬苦練得手指發(fā)燙了，需要隨時用水冷卻一下。因為過于緊張匆忙，水濺了一地，順著板縫滴到樓下去了。

　　這位旅客站了很久才離開，當(dāng)他下樓時，不禁暗暗感嘆道：“真努力��！怪不得成為偉大的音樂家！”

1．結(jié)合短文內(nèi)容，選擇加粗字的義項。

陋：（1）不好看；丑（2）粗劣；不精細(xì)（3）狹小，簡單，不完備（4）不文明，不合理

簡陋　　應(yīng)取________項。

2．“在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里”一句和后面發(fā)生的事有什么關(guān)系？

____________________________________________

3．把下面的句子補充完整并回答問題。

①琴聲低的時候像____________________________

②琴聲高的時候像____________________________

③這兩句話說明什么？________________________

4．在短文中找出貝多芬刻苦練琴的句子。用橫線畫出來。

（1）解釋。

無可奈何_____________________________________________

嘀咕_________________________________________________

（2）用文中的詞語把題目補充完整。

（3）把文章分成四段，并寫出段意。

（4）摘抄出前后照應(yīng)的句子。

（5）“我”對徐老師前后態(tài)度有什么變化？為什么有這樣的變化？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個人要想取得成功，必須經(jīng)過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。

　　如果成功很容易，無須奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎?

　　李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集整理，筆耕不輟，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，________，才有________。

　　在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人的“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何________________，都要________________。

（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的________，功是成的________。成功對于懶漢來說是________，對于奮斗者來說又是________的。

（2）聯(lián)系上下文，把橫線上的內(nèi)容補充完整。

（3）文中舉了哪幾個事例說明“功到自然成”？

（4）“水滴石穿”對你有什么啟示?請你結(jié)合學(xué)習(xí)、生活實際，用一兩句話寫下來。

（5）王羲之，20年臨池學(xué)書；李時珍，數(shù)十年如一日搜集整理……成功離不開持之以恒，請你補充完整下列有關(guān)時間的格言。

①時間給________者留下智慧和力量，給________者留下空虛和懊悔。

②不愧對今天的人，時間會對你________；丟失了今天的人，明天會給你________。

　　2月29日下午放學(xué)后，我們?nèi)�班同學(xué)來到少年宮參觀。少年宮里真熱鬧啊．一群群天真活潑的少先隊員，涌到各個活動場所參加各種有趣的活動。少年宮到處是歌聲、笑聲……

　　我們首先參觀了樓下正中的體操大廳，女子體操隊正在緊張地訓(xùn)練著。有的在高低杠上翻轉(zhuǎn)，有的在草墊上翻筋斗，有的在平衡木上做“前滾翻”的驚險動作。你瞧!那個特別結(jié)實而天真的小運動員，在平衡木上，展開雙臂，一條腿向后蹬，像一只矯健的小燕子，展開翅膀，在藍(lán)天飛翔。

　　接著我們來到樓下右側(cè)的舞蹈排練廳，教師正在耐心地輔導(dǎo)著一個低年級的小同學(xué)練習(xí)“大跳”的基本動作。教師對這個小同學(xué)說：“你的手要直，腿要挺，用力往上蹬，才會把‘大跳’這個基本動作做好。”這個小同學(xué)瞪著圓圓的眼睛，全神(　　)注地聽著，不斷地點頭。一遍不成功，二遍，三遍……經(jīng)過反復(fù)地訓(xùn)練，終于把“大跳"這個基本動作正確地做了出來。排練廳的遠(yuǎn)處，“小苗苗”隊的隊員們正在排練《采茶撲蝶》。整個排練廳呈現(xiàn)出一派緊張、活潑的氣氛。

　　從排練廳出來，我們來到二樓的乒乓球室。里面里三層外三層，擠滿了人，鼓掌聲、喝彩聲四起。原來，省隊的叔叔、阿姨們來到這里作輔導(dǎo)和表演。觀眾們看得入了神。你瞧8號運動員用盡力氣猛一扣球，“啪”的一聲，眼看球就要落到地上了，在這千(　　)一發(fā)之際，對方5號運動員一個箭步上前，把球擋了回去�！昂�!”頓時，觀眾們爆發(fā)出熱烈的掌聲。

1．用“_____”畫出正確的讀音。

喝(h5 h8)彩聲　　音樂(l8 yu8)

2．把下列詞語補充完整。

全神(　　)注　　千(　　)一發(fā)

3．乒乓球室的人很多，從(　　　)(　　)這兩個詞語看出來。

4．用“_____”畫出文中的比喻句。

5．這次參觀的時間是________，地點是________，人物是________，參觀的路線是：樓下正中的________，樓下右側(cè)的________、二樓的________，最后是________和________。整個少年宮________異常。我們參觀時的心情是________，離開時的心情是________。