根據括號中的提示選詞語。 |
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，然后按要求做。
做事要有主心骨——讀《爺爺吃雞蛋》有感
讀罷短文《爺爺吃雞蛋》，禁不住為短文一氣呵成拍案叫好，又為書中的爺爺被當今社會膨脹的信息，攪得無法吃雞蛋的窘態(tài)忍俊不禁。
其實，不就簡單的吃雞蛋嗎
?然而各種媒體的信息卻頻頻向人們發(fā)出忠告——廣播里特意關照：“雞蛋一定要煮熟，不然細菌殺不死�！眻蠹埳闲涯刻崾荆骸半u蛋千萬別煮熟，否則營養(yǎng)全無�！彪娨暲镦告傅纴恚骸半u蛋可別燙著吃，要不容易致癌。”……爺爺聽了廣播，把拿在手里的熟雞蛋又放回鍋里接著煮；看了報紙又把鍋里的雞蛋迅速撈起；瞅了電視，轉過身又將撈起的雞蛋投到涼水里。最終爺爺被折騰得疲憊不堪，無心吃雞蛋了。顯然作者縮短時空，通過巧妙的構思，使情節(jié)戲劇化了，但我在哈哈一笑后，便陷入沉思——爺爺吃蛋難，使我想起了自己的學習難，作業(yè)難。家長對我傾注了十萬分的愛心，打心窩里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特別囑咐：“纓纓，清晨記憶好，多讀書�！眿寢屢姞钭Я宋乙话�，刻意關照：“纓纓，早上時間緊，晚上學習踏實�！卑职致犃�，又將我拖了過去，認真叮嚀：“纓纓，晚上要早睡，最好下午學�！边@真是“公說公有理，婆說婆有理”莫衷一是地好心相勸，弄得我左右為難，手足無措。終于有一天，我忍不住大聲問他們：“你們說到底什么時候學習最好
?”我這一發(fā)小脾氣，還真靈，三種勸告戛然而止。我的學習與爺爺吃蛋遇到的難題如出一轍，我從中悟出一個道理：各種媒體告誡人們不吃熟蛋，不吃生蛋，不吃燙蛋……他們各有各的理，爺爺一味盲從，缺乏主見，才陷入困境。倘若爺爺有主見，就應該認真分析吃熟蛋，吃生蛋各自的利弊，同時根據自己的身體狀況和飲食習慣；來選擇吃蛋的方法，這樣，問題便迎刃而解了。對于我的學習，也應區(qū)別早、中、晚不同的時間，依據各門功課的特點，科學合理地進行安排。只有這樣才能獲得理想的學習效果。我通過認真思考，仔細分析，拿出了自己的主見：早晨記憶好，選擇讀課文，背單詞；午后時間短，抽空請教老師、同學，解疑難；晚上環(huán)境好，適合寫作文，解難題。就這樣，我不但采納了家長們不同意見的合理部分，并且在實踐中獲得了滿意的學習效果。
讀了《爺爺吃雞蛋》不僅讓我開心一笑，更重要的是，在這一笑之后我得到了新的啟示：面對當今高速發(fā)展的信息社會，切不可輕信盲從，我們要做把握信息的主人，不做仰仗信息的奴隸。這就是——做事要有主心骨！
1
．根據下面的意思從短文中找出成語填寫在括號里。（
1）忍不住要發(fā)笑。（ ）（
2）手和腳不知放在哪兒好。形容慌張，不知怎樣辦好。（ �。�（
3）像出自同一個車轍。比喻兩件事情（多指言行）非常相似。（ �。�（
4）比喻處理事情，解決問題很順利。（ �。�2
．根據短文內容填空。第二自然段概括寫《爺爺吃雞蛋》這篇文章的主要內容：
______________________________________________
第三自然段聯(lián)系實際提出自己的問題：
______________________________________________
第四自然段主要寫“我”經過思考，悟出一個道理：
______________________________________________
3
．結合短文內容和自己的生活實際說說你對“做事要有主心骨！”這句話的理解。______________________________________________
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文，然后按要求做。
做事要有主心骨——讀《爺爺吃雞蛋》有感
讀罷短文《爺爺吃雞蛋》，禁不住為短文一氣呵成拍案叫好，又為書中的爺爺被當今社會膨脹的信息，攪得無法吃雞蛋的窘態(tài)忍俊不禁。
其實，不就簡單的吃雞蛋嗎
?然而各種媒體的信息卻頻頻向人們發(fā)出忠告——廣播里特意關照：“雞蛋一定要煮熟，不然細菌殺不死。”報紙上醒目提示：“雞蛋千萬別煮熟，否則營養(yǎng)全無�！彪娨暲镦告傅纴恚骸半u蛋可別燙著吃，要不容易致癌�！薄瓲敔斅犃藦V播，把拿在手里的熟雞蛋又放回鍋里接著煮；看了報紙又把鍋里的雞蛋迅速撈起；瞅了電視，轉過身又將撈起的雞蛋投到涼水里。最終爺爺被折騰得疲憊不堪，無心吃雞蛋了。顯然作者縮短時空，通過巧妙的構思，使情節(jié)戲劇化了，但我在哈哈一笑后，便陷入沉思——爺爺吃蛋難，使我想起了自己的學習難，作業(yè)難。家長對我傾注了十萬分的愛心，打心窩里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特別囑咐：“纓纓，清晨記憶好，多讀書�！眿寢屢姞钭Я宋乙话�，刻意關照：“纓纓，早上時間緊，晚上學習踏實�！卑职致犃�，又將我拖了過去，認真叮嚀：“纓纓，晚上要早睡，最好下午學。”這真是“公說公有理，婆說婆有理”莫衷一是地好心相勸，弄得我左右為難，手足無措。終于有一天，我忍不住大聲問他們：“你們說到底什么時候學習最好
?”我這一發(fā)小脾氣，還真靈，三種勸告戛然而止。我的學習與爺爺吃蛋遇到的難題如出一轍，我從中悟出一個道理：各種媒體告誡人們不吃熟蛋，不吃生蛋，不吃燙蛋……他們各有各的理，爺爺一味盲從，缺乏主見，才陷入困境。倘若爺爺有主見，就應該認真分析吃熟蛋，吃生蛋各自的利弊，同時根據自己的身體狀況和飲食習慣；來選擇吃蛋的方法，這樣，問題便迎刃而解了。對于我的學習，也應區(qū)別早、中、晚不同的時間，依據各門功課的特點，科學合理地進行安排。只有這樣才能獲得理想的學習效果。我通過認真思考，仔細分析，拿出了自己的主見：早晨記憶好，選擇讀課文，背單詞；午后時間短，抽空請教老師、同學，解疑難；晚上環(huán)境好，適合寫作文，解難題。就這樣，我不但采納了家長們不同意見的合理部分，并且在實踐中獲得了滿意的學習效果。
讀了《爺爺吃雞蛋》不僅讓我開心一笑，更重要的是，在這一笑之后我得到了新的啟示：面對當今高速發(fā)展的信息社會，切不可輕信盲從，我們要做把握信息的主人，不做仰仗信息的奴隸。這就是——做事要有主心骨！
1
．根據下面的意思從短文中找出成語填寫在括號里。（
1）忍不住要發(fā)笑。（ �。�（
2）手和腳不知放在哪兒好。形容慌張，不知怎樣辦好。（ �。�（
3）像出自同一個車轍。比喻兩件事情（多指言行）非常相似。（ �。�（
4）比喻處理事情，解決問題很順利。（ �。�2
．根據短文內容填空。第二自然段概括寫《爺爺吃雞蛋》這篇文章的主要內容：
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第三自然段聯(lián)系實際提出自己的問題：
______________________________________________
第四自然段主要寫“我”經過思考，悟出一個道理：
______________________________________________
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．結合短文內容和自己的生活實際說說你對“做事要有主心骨！”這句話的理解。______________________________________________
科目：小學語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
虛掩著的門
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科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
細讀短文，勇敢闖關。
奇妙的克�。ü�(jié)選）克隆技術是一項可以造福于人類的科技成果。
人們將克隆技術與其他科技成果結合，可以根據需要培育出優(yōu)質、高產的糧食、蔬菜新品種；也可以培育大量（品質 品行）優(yōu)良的家畜，大大提高飼（
s@ s8）養(yǎng)效率。克隆技術還可以挽救一些瀕（
b9n b9ng）危物種，讓一些瀕臨滅絕的動物免遭厄運，從而調節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們利用克隆技術能夠培植人體的皮膚進行植皮手術；能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需要，就能重新“裝配”……奇妙的克隆技術正向人類（展示 展現(xiàn)）它誘人的前景。
1
．畫去括號中不恰當?shù)淖x音或詞語。2
．用文中幾個加粗的詞寫一段話。____________________________________________________
3
．這段文字是從__________________和_________________兩個方面向人們介紹了克隆技術為人類造福的。
4
．第三自然段的省略號有什么作用？請你在下列橫線上再續(xù)上一兩個這樣的事例。__________________________________________________
5
．聯(lián)系前文說說最后一個自然段在全文中所起的作用。__________________________________________________
科目：小學語文 來源：專項題 題型：閱讀理解與欣賞
科學家研究了蝙蝠飛行的秘密 從中得到啟示 發(fā)明了雷達 可以說 蝙蝠是人類的老師
其實，自然界充當人類老師的生物何止蝙蝠一種？從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快，而那些有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪，什么原因呢？科學家們仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”，而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來，工程師很快就模仿了鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。
一個人握住一個雞蛋使勁地捏，可是( )怎樣用力，( )不能把雞蛋捏碎，薄薄的蛋殼怎么這樣牢固呢？科學家們懷著極大的興趣研究這個問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼( )能承受這么大的壓力是
( )它能夠把受到的壓力均勻地分散到各個地方，建筑師們根據這種“薄殼結構”的特點，設計出許多( )輕便( )省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站，以及其他很多著名的建筑物，都是這樣“薄殼結構”的屋頂。
此外，人們還模仿大袋鼠造出了會跳躍的汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克，模仿一些大樹的性能建造了高聳入云的塔。
自然界的生物真是人類的好老師啊!
1．給文中的第1自然段加上標點符號。
2．選擇合適的關聯(lián)詞語，填在第3自然段的括號里。
之所以……是因為……； 既……又……； 不管……也……
3．根據文章內容填空。
科學家研究 的秘密，發(fā)明了雷達，工程師模仿鯨的形體特點，改進船體設計，提高了船航行的速度；建筑師 根據雞蛋 的特點，設計出許多著名的建筑。
4．用“ ”劃出文中最能概括全文的一個句子。
5．人們還從哪些動物身上學到了什么？請你模仿文中第4自然段寫句子。
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，完成練習。
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故事發(fā)生在很久以前的日本。一個
90多戶人家的小村子（座 坐）落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方。有位老爺爺和他的小孫子太郎住在山頭上，從那里可以俯視村子、廟宇和大海。
一天，天氣又熱又悶，大地輕輕抖動，房屋輕輕搖晃，是發(fā)生地震了。海水剎那間變成墨黑色，迅速從岸邊退去。村民們未加注意，都跑到海灘上去了。
老爺爺知道，一場災難即將來臨，必須立即向村民報警。他急忙叫太郎拿來火把，親自點燃了自己即將收獲的稻子，一片熊熊大火映紅了天空。
太郎急得大聲哭喊，可是老爺爺沒有時間解釋，只想到拯救海灘上和村子里
400多人的生命。廟里的和尚看見了山上的大火，忙把警鐘敲響，海灘上的人們發(fā)現(xiàn)稻田起火，都（蜂 峰）擁上山來滅火。
第一批上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們，說：“讓它燒吧！全村人都應到這兒來，山下危險！”人們疑惑不解，不知發(fā)生了什么事情。
大郎哭著說：“我爺爺發(fā)瘋了！是他自己點燃了稻谷！”老爺爺此時向四周望了望問：“全村人都來了吧？”并指著大海說，“你們看！”人們朝大海望去，只見海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來。
一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢，鋪天蓋地而來。大地在顫抖，人們不禁驚呼：“海嘯來了！”
海水咆哮著，席卷大地，經過幾陣巨浪的沖刷，村子變成了一片汪洋。
老爺爺?shù)统恋卣f：“這就是我燒稻田的原因�！比藗冾D時恍然大悟，流著淚，跪倒在老爺爺?shù)拿媲啊?/P>
后來，人們?yōu)榱思o念老爺爺?shù)墓儯谥亟覉@時，還修建了一座廟宇。據說，這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。
1
．選擇正確的漢字或拼音。|
（座 坐）落 |
（蜂 峰）擁而上 |
|
拯 救（zh7n zh7ng） |
剎 那間（ch4 sh4） |
|
又熱又悶（ m5n m8n） |
即 將（j@ j0） |
2
．根據上下文解釋下列詞語。俯視：
_________________ 剎那間：________________咆哮：
_________________ 恍然大悟：______________3
．根據下面的意思在短文中找到相應的詞語，寫在括號里。（
1）陡直的山崖。（ �。�（
2）形容聲響強烈或變化巨大，像天塌下、地裂開一樣。（ �。�（
3）形容聲勢大，來勢猛，到處都是。（ �。�（
4）比喻力量強，聲勢大。（ ）4
．老爺爺根據哪些現(xiàn)象知道海嘯來了？在正確說法后的括號里寫“T”。（
1）天氣又熱又悶。（ ）
（
2）大地輕輕抖動，房屋輕輕搖晃。（ ）
（
3）天上下起了暴雨。（ �。�
（
4）海水剎那間變成墨黑色，迅速從岸邊退去。（ �。�
（
5）天突然暗下來，刮起了大風。（ ）
5
．海嘯是什么樣子的？短文中有多處對海嘯的描述，用“ ”畫出來。6
．老爺爺為什么要點燃自己即將收獲的稻子？[方法提示：仔細讀短文，在文中找到答案，再組織語言寫下來。]________________________________________________
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科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文，完成練習。
海 嘯
故事發(fā)生在很久以前的日本。一個
90多戶人家的小村子（座 坐）落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方。有位老爺爺和他的小孫子太郎住在山頭上，從那里可以俯視村子、廟宇和大海。
一天，天氣又熱又悶，大地輕輕抖動，房屋輕輕搖晃，是發(fā)生地震了。海水剎那間變成墨黑色，迅速從岸邊退去。村民們未加注意，都跑到海灘上去了。
老爺爺知道，一場災難即將來臨，必須立即向村民報警。他急忙叫太郎拿來火把，親自點燃了自己即將收獲的稻子，一片熊熊大火映紅了天空。
太郎急得大聲哭喊，可是老爺爺沒有時間解釋，只想到拯救海灘上和村子里
400多人的生命。廟里的和尚看見了山上的大火，忙把警鐘敲響，海灘上的人們發(fā)現(xiàn)稻田起火，都（蜂 峰）擁上山來滅火。
第一批上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們，說：“讓它燒吧！全村人都應到這兒來，山下危險！”人們疑惑不解，不知發(fā)生了什么事情。
大郎哭著說：“我爺爺發(fā)瘋了！是他自己點燃了稻谷！”老爺爺此時向四周望了望問：“全村人都來了吧？”并指著大海說，“你們看！”人們朝大海望去，只見海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來。
一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢，鋪天蓋地而來。大地在顫抖，人們不禁驚呼：“海嘯來了！”
海水咆哮著，席卷大地，經過幾陣巨浪的沖刷，村子變成了一片汪洋。
老爺爺?shù)统恋卣f：“這就是我燒稻田的原因�！比藗冾D時恍然大悟，流著淚，跪倒在老爺爺?shù)拿媲啊?/P>
后來，人們?yōu)榱思o念老爺爺?shù)墓�，在重建家園時，還修建了一座廟宇。據說，這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。
1
．選擇正確的漢字或拼音。|
（座 坐）落 |
（蜂 峰）擁而上 |
|
拯 救（zh7n zh7ng） |
剎 那間（ch4 sh4） |
|
又熱又悶（ m5n m8n） |
即 將（j@ j0） |
2
．根據上下文解釋下列詞語。俯視：
_________________ 剎那間：________________咆哮：
_________________ 恍然大悟：______________3
．根據下面的意思在短文中找到相應的詞語，寫在括號里。（
1）陡直的山崖。（ �。�（
2）形容聲響強烈或變化巨大，像天塌下、地裂開一樣。（ �。�（
3）形容聲勢大，來勢猛，到處都是。（ ）（
4）比喻力量強，聲勢大。（ �。�4
．老爺爺根據哪些現(xiàn)象知道海嘯來了？在正確說法后的括號里寫“T”。（
1）天氣又熱又悶。（ �。�
（
2）大地輕輕抖動，房屋輕輕搖晃。（ �。�
（
3）天上下起了暴雨。（ �。�
（
4）海水剎那間變成墨黑色，迅速從岸邊退去。（ ）
（
5）天突然暗下來，刮起了大風。（ �。�
5
．海嘯是什么樣子的？短文中有多處對海嘯的描述，用“ ”畫出來。6
．老爺爺為什么要點燃自己即將收獲的稻子？[方法提示：仔細讀短文，在文中找到答案，再組織語言寫下來。]________________________________________________
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科目：小學語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
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