多音字組詞正確的一項是

A、嚼 jiáo (咀嚼)jué  (嚼舌)           
B、轉 zhuǎn (轉彎) zhuàn (轉動)         
C、倒 dào (倒下)  dǎo (倒立)                 
B
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科目:小學語文 來源:模擬題 題型:填空題

選擇正確的答案,把序號寫在(    )里。
1.下面三種說法中,正確的一項是    (      )  
     A.“B、F、H、N、M”是按音序順序排列的。   
     B.“yī、yān、yīn、yùn”都是整體認讀音節(jié)。 
     C.“假借、滑行、因為、肖像”每個詞語中都有多音字。   
2.下列每組詞語中,沒有錯別字的一組是    (      )   
    A.巧奪天工    白璧微瑕              B.富麗堂皇    理曲詞窮            C.言簡義賅     興國安邦   
3.在“盛氣凌人”一詞中,“凌”的意思是    (      ) 
     A.逼近             B.侵犯欺侮           C.升高   
4.在下列句子中填上(      )組關聯(lián)詞語最恰當。  
                     困難有多大,我們____要努力克服它。  
     A.即使……也……         B.雖然……但是……        C.不論……都……   
5.把下面的成語補充完整,你能行的!
     (      )(      )不安        理(      )氣(      )         開卷有(      )  
    自(      )自(      )        (      )肩(      )踵          (      )而不舍

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科目:小學語文 來源:一元三次練程  語文三年級上冊 題型:048

閱讀短文,回答問題。

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  在辯論會前,在大隊改選會上,甚至在和班上力氣最大的男生掰(b1i)手腕時,我總是要說:“我能行!”

  “我能行!”這句話常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪(ch2n)。

  一次,我要去加北京市的作文比賽。賽前一個星期,我就著全家的面兒聲明:“比賽那天我要自己去,用不著誰送。我,我能行!”這可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次提出要送我,都被我一次又一次地拒絕了。

  比賽前一天晚上,爸爸媽媽要做最后一次努力——和我談判。最后,我還是用最簡練的“不用”兩個字拒絕了。

  比賽那天早上,媽媽不厭其煩地嘮叨著乘車路線及注意事項。我聽得實在不耐煩:“哎呀,媽,我能行!”

  到了考場,許多家長、老師見我一個人走來,都向我身后張望。找誰?是找我的爸爸媽媽?嘻嘻,我把他們在家里了。

1.用多音字組詞,不會的查字典。

①將   、趨

③當   、苈

2.本文寫了一件什么事?試著用一句話概括出來。[方法提示:寫文章時,作者會根據(jù)要表達的想法來選擇材料。這樣所選材料往往都說明一個相同的問題或一個問題的不同方面。你只要緊扣作者的意圖就能概括出這篇文章寫了一件什么事了。]

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3.下面能正確地概括作者寫這篇文章的目的的一項是[方法提示:任何一篇文章都是作者內心思想的流露,用心去體會,相信你會和作者產生共鳴。]

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A.短文記敘了“我能行”的決心。

B.表述了“我”對爸爸媽媽處處“不放心”的不滿。

C.表達了“我”的自理要求,有信心有能力自己管理自己的強烈愿望。

4.給短文加一個題目,寫在短文前面的橫線上。

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