| 下面語(yǔ)言不得體的一項(xiàng)是 |
A．“人人講究衛(wèi)生，爭(zhēng)當(dāng)文明市民”（街道旁標(biāo) 語(yǔ)） B．“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”（學(xué)校 標(biāo)語(yǔ)） C．“歡迎各界人士光臨本院”（醫(yī)院門(mén)口標(biāo)語(yǔ)） D．“為了您和家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全” （道路旁標(biāo)語(yǔ)） |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：單選題
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：013
選擇正確的答案。
下面語(yǔ)言不得體的一項(xiàng)是
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]A
．“人人講究衛(wèi)生，爭(zhēng)當(dāng)文明市民”（街道旁標(biāo)語(yǔ)）B
．“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”（學(xué)校標(biāo)語(yǔ)）C
．“為了您和家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全”（道路旁標(biāo)語(yǔ)）D
．“歡迎各界人士光臨本院”（醫(yī)院門(mén)口標(biāo)語(yǔ)）科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：013
選擇正確的答案。
下面語(yǔ)言不得體的一項(xiàng)是
[
]A
．“人人講究衛(wèi)生，爭(zhēng)當(dāng)文明市民”（街道旁標(biāo)語(yǔ)）B
．“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”（學(xué)校標(biāo)語(yǔ)）C
．“為了您和家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全”（道路旁標(biāo)語(yǔ)）D
．“歡迎各界人士光臨本院”（醫(yī)院門(mén)口標(biāo)語(yǔ)）科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：湖北省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：北京期中題 題型：閱讀理解與欣賞
智者的四句箴言
一位十六歲的少年去拜訪年長(zhǎng)的智者。
少年問(wèn)：“我怎樣才能變成一個(gè)自己愉快、 也能帶給別人快樂(lè)的人呢？”
智者笑著說(shuō)：“孩子，在你這個(gè)年齡有這樣的愿望，已經(jīng)是很難得了。很多比你年長(zhǎng)的人，從他們問(wèn)的問(wèn)題本身就可以看出，不管怎樣跟他們解釋?zhuān)疾豢赡茏屗麄兠靼渍嬲匾牡览�。我送給你四句話(huà)。第一句是，把自己當(dāng)成別人。你能說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的含義嗎？”
少年回答說(shuō)：“是不是說(shuō)，在我感到痛苦憂(yōu)傷的時(shí)候，就把自己當(dāng)成是別人，這樣痛苦自然就減輕了；當(dāng)我欣喜若狂之時(shí)，把自己當(dāng)成別人，那些狂喜也會(huì)變得平和一些�！�
智者微微點(diǎn)頭，接著說(shuō)：“第二句話(huà)是，把別人當(dāng)成自己。”
少年沉思一會(huì)兒，說(shuō)：“這樣就可以真正同情別人的不幸，理解別人的需要，而且在別人需要幫助的時(shí)候給予恰當(dāng)?shù)膸椭�？�?nbsp;
智者兩眼發(fā)光，繼續(xù)說(shuō)著：“第三句話(huà)，把別人當(dāng)成別人�！�
少年默默思索著，回答道：“這句話(huà)的意思是不是說(shuō)，要充分尊重每個(gè)人的獨(dú)立性，在任何情形下都不能侵犯他人的核心領(lǐng)地？”
智者哈哈大笑：“很好，很好，孺子可教！
第四句話(huà)是，把自己當(dāng)成自己。這句話(huà)理解起來(lái)太難了，你留著以后慢慢品味吧！”
少年說(shuō)：“這句話(huà)的含義，我一時(shí)體會(huì)不出。但這四句話(huà)之間有許多自相矛盾之處，我怎樣才能把它們統(tǒng)一起來(lái)呢？”
智者說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，用一生的時(shí)間和經(jīng)歷�！�
少年沉默了很久，然后叩首告別。
后來(lái)少年變成了中年人，又變成了老年人。在他離開(kāi)這個(gè)世界很久以后，人們還時(shí)時(shí)提到他的名字。人們都說(shuō)他是一位智者，因?yàn)樗且粋�(gè)愉快的人；而且也給每一個(gè)見(jiàn)過(guò)他的人帶來(lái)了快樂(lè)。
1．結(jié)合上下文解釋成語(yǔ)的意思。
欣喜若狂：
孺子可教：
2．讀短文中三處畫(huà)線(xiàn)的句子，對(duì)這三處神態(tài)描寫(xiě)的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：小學(xué)生同步輕松練習(xí) 五年級(jí)語(yǔ)文·第九冊(cè) 題型：048
課外閱讀
鄭板橋鄭板橋是清朝的一位書(shū)畫(huà)家。小時(shí)候，他聰明好（
hǎo hào）學(xué)，但家里很窮，夜里讀書(shū)沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，就經(jīng)常到附近一個(gè)古廟里借著佛（fú fó）燈讀書(shū)。后來(lái)他中了進(jìn)士，當(dāng)了縣令�！�鄭板橋一生最杰出的成就，是詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟（
zhì zì），堪稱(chēng)“詩(shī)書(shū)畫(huà)”三絕。他的詩(shī)大都來(lái)自現(xiàn)實(shí)，來(lái)自生活，言之有物，讀起來(lái)妙趣橫生。他寫(xiě)的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但給人以一種特殊的美，自成一家，這就是他的“鄭板橋體”。如今還有不少人在模（
mú mó）仿他的書(shū)法呢!鄭板橋的畫(huà)也聞名于世。他特別喜歡畫(huà)蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四時(shí)不謝，竹子百節(jié)長(zhǎng)青，石頭萬(wàn)古不移，是值得歌頌的。∥
鄭板橋在濰（
wéi）縣當(dāng)縣令時(shí)，因那里鬧災(zāi)荒，他私自開(kāi)倉(cāng)救濟(jì)老百姓而被罷官。從此，他回家以賣(mài)畫(huà)為生，可他有個(gè)怪脾氣，一些財(cái)主、官吏依財(cái)仗勢(shì)叫他畫(huà)，他卻偏不畫(huà)。鄭板橋賣(mài)書(shū)畫(huà)所得的錢(qián)，大多數(shù)給了窮人。聽(tīng)說(shuō)，他身背（
bēi bèi）一個(gè)長(zhǎng)口袋，賣(mài)畫(huà)的銀子放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家，銀子也散光了�！�鄭板橋活了七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴的財(cái)富，永遠(yuǎn)值得我們懷念。
1
．畫(huà)去文中括號(hào)中不合適的讀音。2
．按查字典要求填空。（
1）“堪稱(chēng)‘詩(shī)書(shū)畫(huà)’三絕”中的“絕”字，查音序________，音節(jié)是________，韻母是________，字典中的義項(xiàng)有：①斷絕�、谕耆珱](méi)有了；窮盡�、圩卟煌ǖ�；沒(méi)有出路的�、軞庀⒅兄梗凰劳觥、莳�(dú)一無(wú)二的；沒(méi)有人能趕上的�、迾O；最。在這里應(yīng)選第________個(gè)義項(xiàng)�！敖^”還可以組成成語(yǔ)：________（
2）“鬧災(zāi)荒”中的“鬧”字，查________部，音序是________，字典中的義項(xiàng)有：①喧嘩；不安靜�、诔�；擾亂�、郯l(fā)泄�、芎Γ话l(fā)生。這里應(yīng)選第________個(gè)義項(xiàng)。3
．用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。4
．文章已用“∥”分成四段，請(qǐng)選出所用分段方法。[
]A
．按事情發(fā)展順序分 B．按時(shí)間順序分C
．按地點(diǎn)變換分 D．按內(nèi)容的不同分5
．按文中分好的段寫(xiě)出段意。（
1）_________________________________________（
2）_________________________________________（
3）_________________________________________（
4）_________________________________________科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：輕松練習(xí)15分（練習(xí)卷）小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè) 題型：022
閱讀短文回答問(wèn)題
鄭板橋
鄭板橋是清朝的一位書(shū)畫(huà)家。小時(shí)候，他聰明好（h3o h4o）學(xué)，但家里很窮，夜里讀書(shū)沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，就經(jīng)常到附近一個(gè)古廟里借著佛（f* f$）燈讀書(shū)。后來(lái)他中了進(jìn)士，當(dāng)了縣令。∥
鄭板橋一生最杰出的成就，是詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟（zh@ z@），堪稱(chēng)“詩(shī)書(shū)畫(huà)”三絕。他的詩(shī)大都來(lái)自現(xiàn)實(shí)，來(lái)自生活，言之有物，讀起來(lái)妙趣橫生。
他寫(xiě)的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但給人以一種特殊的美，自成一家，這就是他的“鄭板橋體”。如今還有不少人在模（m* m$）仿他的書(shū)法呢！
鄭板橋的畫(huà)也聞名于世。他特別喜歡畫(huà)蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四時(shí)不謝，竹子百節(jié)長(zhǎng)青，石頭萬(wàn)古不移，是值得歌頌的�！�
鄭板橋在濰（w6i）縣當(dāng)縣令時(shí)，因那里鬧災(zāi)荒，他私自開(kāi)倉(cāng)救濟(jì)老百姓而被罷官。從此，他回家以賣(mài)畫(huà)為生，可他有個(gè)怪脾氣，一些財(cái)主、官吏依財(cái)仗勢(shì)叫他畫(huà)，他卻偏不畫(huà)。
鄭板橋賣(mài)書(shū)畫(huà)所得的錢(qián)，大多數(shù)給了窮人。聽(tīng)說(shuō)，他身背（b5i b8i）一個(gè)長(zhǎng)口袋，賣(mài)畫(huà)的銀子放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家，銀子也散光了。∥
鄭板橋活了七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴的財(cái)富，永遠(yuǎn)值得我們懷念。
1．劃去文中括號(hào)中不合適的讀音。
2．按查字典要求填空。
（1）“堪稱(chēng)‘詩(shī)書(shū)畫(huà)’三絕”中的“絕”字，查音序________，音節(jié)是________，韻母是________
字典中的義項(xiàng)有：
①斷絕 ②完全沒(méi)有了；窮盡 ③走不通的；沒(méi)有出路的
④氣息中止；死亡 ⑤獨(dú)一無(wú)二的；沒(méi)有人能趕上的 ⑥ 極，最
在這里應(yīng)選第________個(gè)義項(xiàng)。
“絕”還可以組成詞語(yǔ)：________、________、________等。
（2）“鬧災(zāi)荒”中的“鬧”字，查_(kāi)_______部，音序是________，字典中的義項(xiàng)有：
①喧嘩，不安靜 ②吵；擾亂 ③發(fā)泄 ④害；發(fā)生
這里應(yīng)選第________個(gè)義項(xiàng)。
3．用“
”劃出文中的一個(gè)比喻句。
4．文章已用“∥”分成四段
（ ）
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A．按事情發(fā)展順序分 |
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B．按時(shí)間順序分 |
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C．按地點(diǎn)變換分 |
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D．按內(nèi)容的不同分 |
5．按文中分好的段寫(xiě)出段意。
（1）________________________
（2）________________________
（3）________________________
（4）________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞
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