陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙照射到地面上,形成一個(gè)個(gè)“光斑”和“樹(shù)陰”( 。
A.樹(shù)陰”是圓形的,是樹(shù)葉的影子
B.光斑”是圓形的,是太陽(yáng)的實(shí)像
C.“光斑”是方形的,是太陽(yáng)的影子
D.“樹(shù)陰”是方形的,是太陽(yáng)的實(shí)像
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙照射到地面上,形成一個(gè)個(gè)“光斑”和“樹(shù)陰”( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙照射到地面上,形成一個(gè)個(gè)“光斑”和“樹(shù)陰”( 。
A.樹(shù)陰”是圓形的,是樹(shù)葉的影子
B.光斑”是圓形的,是太陽(yáng)的實(shí)像
C.“光斑”是方形的,是太陽(yáng)的影子
D.“樹(shù)陰”是方形的,是太陽(yáng)的實(shí)像

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市紅旗中學(xué)八年級(jí)(上)第二次段考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙照射到地面上,形成一個(gè)個(gè)“光斑”和“樹(shù)陰”( )
A.樹(shù)陰”是圓形的,是樹(shù)葉的影子
B.光斑”是圓形的,是太陽(yáng)的實(shí)像
C.“光斑”是方形的,是太陽(yáng)的影子
D.“樹(shù)陰”是方形的,是太陽(yáng)的實(shí)像

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年北師大版八年級(jí)(上)月考物理試卷(1-4章)(解析版) 題型:選擇題

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙照射到地面上,形成一個(gè)個(gè)“光斑”和“樹(shù)陰”( )
A.樹(shù)陰”是圓形的,是樹(shù)葉的影子
B.光斑”是圓形的,是太陽(yáng)的實(shí)像
C.“光斑”是方形的,是太陽(yáng)的影子
D.“樹(shù)陰”是方形的,是太陽(yáng)的實(shí)像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙照射到地面上,形成一個(gè)個(gè)“光斑”和“樹(shù)陰”


  1. A.
    樹(shù)陰”是圓形的,是樹(shù)葉的影子
  2. B.
    光斑”是圓形的,是太陽(yáng)的實(shí)像
  3. C.
    “光斑”是方形的,是太陽(yáng)的影子
  4. D.
    “樹(shù)陰”是方形的,是太陽(yáng)的實(shí)像

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科目:初中物理 來(lái)源:月考題 題型:單選題

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙照射到地面上,形成一個(gè)個(gè)“光斑”和“樹(shù)陰” 
[      ]
A. 樹(shù)陰”是圓形的,是樹(shù)葉的影子
B. 光斑”是圓形的,是太陽(yáng)的實(shí)像 
C. “光斑”是方形的,是太陽(yáng)的影子
D. “樹(shù)陰”是方形的,是太陽(yáng)的實(shí)像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)請(qǐng)回答下列與樹(shù)有關(guān)的問(wèn)題
(1)晴天,在茂密的樹(shù)林下面,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙,會(huì)在地上留下許許多多圓形的光斑,這是由于
 
原理.那么在發(fā)生日偏食的短暫時(shí)間里,想一想地上的光斑會(huì)是怎樣的?(請(qǐng)?jiān)趫D1方框中畫出一個(gè)光斑的示意圖)
(2)某人在蘋果樹(shù)下記錄了一個(gè)蘋果從樹(shù)上到地上的過(guò)程中,如圖2蘋果下落速度隨時(shí)間的變化關(guān)系圖,那么這個(gè)蘋果離地的高度為
 
m;這個(gè)蘋果下落到離地一半高度時(shí)的速度為
 
m/s.
(3)光合作用的能量來(lái)自與太陽(yáng)的輻射.如果在平原上一顆高為H的孤立大樹(shù),其樹(shù)冠的形狀為一個(gè)半徑為r的球形,每天日照時(shí)間為t,那么每天照到這顆大樹(shù)上的太陽(yáng)輻射能約為
 
(假如太陽(yáng)每秒釋放出的太陽(yáng)能是Q,太陽(yáng)與地球的距離為L(zhǎng),太陽(yáng)光穿越大氣層時(shí)會(huì)損失一半的能量.半徑為R的球面積公式為S=4πR2
(4)現(xiàn)有粗細(xì)、材質(zhì)相同的三根圓木,其中兩根的長(zhǎng)度相等,另一根長(zhǎng)度等于圓木的直徑.將兩根相同的長(zhǎng)圓木,各以其一端支持于不計(jì)摩擦的尖棱上,在兩長(zhǎng)圓木之間靠摩擦力而夾住較短的圓木A,在長(zhǎng)圓木的下面有一根不計(jì)質(zhì)量的繩子B把他們連起來(lái),繩的兩端記在釘入長(zhǎng)圓木的釘上,如圖3所示.已知圓木的直徑為D,圓木A的質(zhì)量為M,圓木A的軸心到繩的距離為h;繩子能承受的最大拉力為F.為保證繩子不斷裂,則兩根長(zhǎng)圓木的長(zhǎng)度L不能超過(guò)多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

晴天的正午,從樹(shù)蔭下走過(guò),你會(huì)發(fā)現(xiàn)地上有一些光斑,這些光斑形狀不規(guī)則,還有一些是圓形的,圓形的光斑比不規(guī)則的光斑小且亮度較暗.針對(duì)以上現(xiàn)象
小伊認(rèn)為:光斑是太陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙照在地面上形成的,所以光斑的形狀與樹(shù)葉間縫隙的形狀相同.
小嫻認(rèn)為:樹(shù)葉間有許多縫隙較小且不規(guī)則,地上亮度較暗的光斑卻是圓的,這些圓形的光斑應(yīng)是太陽(yáng)的像(即小孔成像).她們決定一起探究:
(1)她們?cè)诳ㄆ珹上刻上大小基本一樣(尺寸約為1cm)、形狀如圖A所示的孔,將其置于白紙上方約1m處,正對(duì)太陽(yáng)光,觀察到白紙上光斑的形狀和孔的形狀相似,各光斑亮度幾乎相同.這說(shuō)明,在孔稍大時(shí),光斑的形狀與孔的形狀
有關(guān)
有關(guān)
(選填“有關(guān)”“無(wú)關(guān)”).
(2)她們?cè)诹硪粡埧ㄆ珺上刻上大小基本一樣(尺寸約為1mm)、形狀如圖18A所示的孔,將其置于白紙上方約1m處,正對(duì)太陽(yáng)光,觀察到白紙上光斑的形狀都是圓形的,各光斑亮度幾乎相同.這說(shuō)明,在孔較小時(shí),光斑的形狀與孔的形狀
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
(選填“有關(guān)”“無(wú)關(guān)”).
(3)若她們用圖C所示的方法改變孔的大小.她們可以探究光斑的
形狀
形狀
亮度
亮度
 是否隨孔的變化而變化.
(4)小孔成像可以用
光的直線傳播
光的直線傳播
規(guī)律來(lái)解釋(選填“平面鏡成像”、“光的直線傳播”、“光的反射”).

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