將3個阻值均為6Ω的電阻同時使用，采用不同的方式進行連接，不可能獲得的總電阻是（　　）

將3個阻值均為6Ω的電阻同時使用，采用不同的方式進行連接，不可能獲得的總電阻是（　�。�

A．2Ω

B．3Ω

C．9Ω

D．18Ω

將3個阻值均為6的電阻同時使用，采用不同的方式進行連接，不可能獲得的總電阻是

同學(xué)們用實驗探究通過定值電阻R的電流隨加在該定值電阻兩端電壓變化的規(guī)律．
（1）其中一個實驗小組的同學(xué)所用的實驗電路如圖1所示．
①在某次測量時電壓表的示數(shù)如圖2所示，此時電壓表的示數(shù)為______V．
②通過實驗得到了如表一所示的數(shù)據(jù)，由此可歸納出的探究結(jié)論是______．
表一

實驗序號	1	2	3	4	5	6
電壓U/V	1.0	1.2	1.5	2.0	3.0	4.0
電流I/A	0.20	0.24	0.30	0.40	0.60	0.80

（2）另一實驗小組的同學(xué)在做此實驗時，使用的實驗器材與上一實驗小組的相同且均完好，每次讀數(shù)也準確．他們將測量的數(shù)據(jù)記錄在表二中，分析表二和表一的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，記錄的電壓表示數(shù)不同，造成兩表格中電壓數(shù)據(jù)不同的原因可能是本組實驗中______．
表二

實驗序號	1	2	3	4	5	6
電壓U/V	5.0	4.8	4.5	4.0	3.0	2.0
電流I/A	0.20	0.24	0.30	0.40	0.60	0.80

在“測量小燈泡的電阻”實驗中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）電路接通后，小明發(fā)現(xiàn)移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時，電壓表的示數(shù)也變小了，你認為電路連接中存在的錯誤是
（2）在如圖方框內(nèi)畫出電路圖，并將實物圖連接完整．改正電路后，他將測得的數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填在下面的表格中：

實驗次數(shù) 物理量	1	2	3	4
電壓U/V	2.5	2.0	1.5	1.0
電流I/A	0.30	0.26	0.22	0.20
電阻R/Ω		7.7	6.8	5.0

小燈泡正常發(fā)光時的電阻為Ω（保留一位小數(shù)）．多次改變電壓值，同時測出對應(yīng)的電流，求出燈泡的電阻是否是為了求平均值，減小實驗的誤差？（選填“是”或“不是”）．
（3）分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這說明．這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲燒斷（選填“容易”或“不容易”）．
（4）小明還想測出一段電爐絲的電阻值，可是在連接電路時發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞；請你利用現(xiàn)有器材（電壓未知的電源、量程
合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動變阻器、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干），幫助小明設(shè)計一個不移動電壓表就能測出這段電爐絲阻值的電路．把你設(shè)計的實驗電路圖畫在虛線框內(nèi)（電爐絲的符號為“”）．