科目：初中物理 來源： 題型：

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：《第15章 從測算家庭電費說起》2011年單元測試卷（臨沐縣青云鎮(zhèn)中學）（解析版） 題型：選擇題

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：單選題

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，老師引導同學們做了如下實驗：
（1）猜想：導體電阻可能與導體材料、橫截面積、

長度

長度

等有關．
（2）實驗時，同學們用圖甲的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之間，探究情況如下表：

序號	材料	長度（m）	橫截面積（mm2）	燈泡亮度
a	銅絲	1	1	較亮
b	鎳鉻合金絲	1	0.5	最暗
c	銅絲	1	0.5	較暗
d	銅絲	0.5	1	最亮

當選用

a、c

a、c

兩根金屬絲，可探究導體電阻跟導體橫截面積的關系，得到的結論是：

當導體材料、長度相同時，導體橫截面積越大，電阻越小

當導體材料、長度相同時，導體橫截面積越大，電阻越小

．
（3）如圖乙的實驗，可探究導體電阻與

溫度

溫度

的關系．
（4）實驗中，是通過觀察燈泡亮度來比較電阻大小的，這種方法在物理學中稱之為

轉換

轉換

法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“導體的電阻跟哪些因索有關”的問題時，老師引導同學們做了如下實驗：
（1）猜想：導體電阻可能與導體長度、橫截面積、

材料

材料

、

溫度

溫度

有關．

（2）實驗時，同學們用下圖甲的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之問，探究情況如下表：

序號	材料	長度（m）	橫截面積（mm2）	燈泡亮度
a	鎳鉻合金絲	1	1	較亮
b	鎳鉻合金絲	1	0.5	較暗
c	鎳鉻合金絲	2	0.5	最暗
d	銅絲	1	1	最亮

當選用

b、c

b、c

兩根金屬絲，可探究導體電阻跟導體長度的關系，得到的結論是：

在材料和橫截面積相同時，導體越長電阻越大

在材料和橫截面積相同時，導體越長電阻越大

．
（3）小明小組還做了如圖乙所示的實驗，這是為了探究導體電阻與

溫度

溫度

的關系．
（4）實驗中同學們發(fā)現(xiàn)：在電源電壓一定時，由于所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化不明顯．對這種現(xiàn)象你認為可采取什么措施：

在電路中串聯(lián)接入一個電流表

在電路中串聯(lián)接入一個電流表

．
（5）同學們想繼續(xù)探究導體電阻與導體橫截面積之間的定量關系，為此他們將a、b兩根金屬絲串聯(lián)接入電路（如圖丙所示），則當發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U₁：U₂接近

1：2

1：2

時，可以初步判定：在導體的材料和長度相同的條件下，導體的電阻與其橫截面積成反比．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，老師引導同學們做了如下實驗：
（1）猜想：導體電阻可能與導體的材料、長度、

橫截面積

橫截面積

、

溫度

溫度

有關．
（2）由于猜想有多個因素影響電阻大小，應當運用

控制變量

控制變量

法去研究每一個因素對電阻大小的影響．
（3）實驗時，同學們用圖甲所示的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之間，閉合開關后，通過觀察燈泡亮度，可以比較出這四根金屬絲電阻的大小，探究情況如下表：

序號	材料	長度（m）	橫截面積（mm2）	燈泡亮度
a	鎳鉻合金絲	1	1	較亮
b	鎳鉻合金絲	1	0.5	較暗
c	鎳鉻合金絲	2	0.5	最暗
d	銅絲	1	1	最亮

當選用

b和c

b和c

兩根金屬絲，可探究導體電阻跟導體長度的關系，得到的結論是：

當導體橫截面積、材料、溫度相同時，導體長度越長，電阻越大．

當導體橫截面積、材料、溫度相同時，導體長度越長，電阻越大．

（4）小明小組還做了如圖乙所示的實驗，可探究導體電阻與

溫度

溫度

的關系．
（5）實驗中同學們發(fā)現(xiàn)：電源電壓一定果，由于所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化不明顯，為了便于觀察和比較，你認為可采取什么措施：

在電路中串聯(lián)接入一個電流表

在電路中串聯(lián)接入一個電流表

．

查看答案和解析>>