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如圖所示的電路中，小燈泡L1和L2連在電路里，電源由兩節(jié)干電池串聯(lián)而成，則下列說法正確的是（　　）
A．L1，L2并聯(lián)，S是干路開關，閉臺開關時兩燈都亮
B．S閉合后，電路將發(fā)生短路
C．要使L1、L2串聯(lián)，可去掉導線b
D．若將導線M從接線柱B改接到接線柱A上，則電路發(fā)生短路
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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的電路中，小燈泡L1和L2連在電路里，電源由兩節(jié)干電池串聯(lián)而成，則下列說法正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示的電路中，小燈泡L1和L2連在電路里，電源由兩節(jié)干電池串聯(lián)而成，則下列說法正確的是（　�。�
A．L1，L2并聯(lián)，S是干路開關，閉臺開關時兩燈都亮
B．S閉合后，電路將發(fā)生短路
C．要使L1、L2串聯(lián)，可去掉導線b
D．若將導線M從接線柱B改接到接線柱A上，則電路發(fā)生短路
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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

如圖所示的電路中，小燈泡L1和L2連在電路里，電源由兩節(jié)干電池串聯(lián)而成，則下列說法正確的是


  1. A.
    L1，L2并聯(lián)，S是干路開關，閉臺開關時兩燈都亮
  2. B.
    S閉合后，電路將發(fā)生短路
  3. C.
    要使L1、L2串聯(lián)，可去掉導線b
  4. D.
    若將導線M從接線柱B改接到接線柱A上，則電路發(fā)生短路

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

實驗室里有兩只額定電壓分別為4V和6V的小燈泡L1和L2，將它們連接到圖甲所示的電源電壓可調的電路中，其中通過L2的電流與電壓的關系如圖乙所示。閉合開關S1、S2，斷開S3，滑片P置于最左端時，一只小燈泡正常發(fā)光，電路消耗的功率為5.2W；只閉合S3，滑片P置于最右端時，也有一只小燈泡正常發(fā)光，且L2的電阻與變阻器連入電路中的電阻之比為：R2∶R1=1∶4。求：

⑴L2正常工作時的電阻。
⑵L1正常工作時的電流。
⑶在一只小燈泡正常發(fā)光條件下，電源電壓的調節(jié)范圍。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

實驗室里有兩只額定電壓分別為4V和6V的小燈泡L1和L2，將它們連接到圖甲所示的電源電壓可調的電路中，其中通過L2的電流與電壓的關系如圖乙所示。閉合開關S1、S2，斷開S3，滑片P置于最左端時，一只小燈泡正常發(fā)光，電路消耗的功率為5.2W；只閉合S3，滑片P置于最右端時，也有一只小燈泡正常發(fā)光，且L2的電阻與變阻器連入電路中的電阻之比為：R2∶R1=1∶4。求：

⑴L2正常工作時的電阻。
⑵L1正常工作時的電流。
⑶在一只小燈泡正常發(fā)光條件下，電源電壓的調節(jié)范圍。

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科目：初中物理 來源：專項題 題型：實驗題

某實驗控究小組在“用電壓表測電壓的實驗”中，實驗方案與教科書建議的方案略有不同，他們先測得干電池組兩端的電壓為3.0V，然后將兩只燈泡L1、L2并連接在該電池組兩端，如圖1所示。閉合三個開關，用電壓表測得L1、L2兩端電壓U1、U2均為2.5V。
（1）根據他們的實驗數據，可以得出結論：并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓_________。
進一步分析實驗數據后，實驗小組的小瑛同學發(fā)現了一個重要問題：并聯(lián)的兩個燈泡的電壓小于3.0V，還有0.5V的電壓哪里去了呢？難道電池組內部有電阻分得了電壓嗎？通過查閱資料和請教老師，實驗小組得到的信息是：電池組內部有電阻r，在正常情況下r為定值；電池組相當于一個電壓U恒定的理想電源與r的組合，如圖2所示。學習初中電學內容后，該實驗小組繼續(xù)研究他們發(fā)現的問題：實驗小組認為，如果上述信息真實可靠，當我們把電路中電池以外的電阻等效成一個電阻R外時，圖1所示電路可等效為圖3所示電路。
（2）如果斷開圖1中的S2，R外將________ （選填“變大”、“變小”或“不變”），U外將 _________ 。實驗結果表明，上述分析完全正確。
（3）為了測定r的值，實驗小組設計了如圖4所示的測量電路。其中R1=5 Ω，R2=14 Ω。當只閉合S1時，電流表示數I1為0.5A；只閉合S2時，電流表示數I2為0.2A。請你依據上述數據，幫實驗小組計算出r的值。要求寫出必要的文字說明和表達式。

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科目：初中物理 來源： 題型：

27、小麗同學進行探究實驗的電路如圖所示，她用電流表分別在A、B、C三處測得電流如下表．請幫她完成如下幾項工作：

（1）比較上表數據，可以得出結論是
在并聯(lián)電路中干路上的總電流等于各支路上的電流之和
．
（2）小麗把電流表接入A點，當閉合開關時，發(fā)現電流表指針如圖甲所示，出現這故障的原因是
電流表的正負接線柱接反了
．
（3）要用電流表測量通過小燈泡L1的電流，3位同學分別連接了下面的電路A、B、C．他們連接正確嗎？如果有錯，請指出錯在哪里．

A：
量程選大了
．
B：
電流表的正負接線柱接反了
．
C：
電流表與L2并聯(lián)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）我們教室里通常是一只開關同時控制兩盞日光燈，如圖1所示，請把開關S和兩盞燈L1、L2正確連入家庭電路中．
（2）如圖2，一小車水平向左勻速運動，在車廂頂用細線豎起懸掛一個小球，小球與豎直車廂剛好接觸但不擠壓，請畫出小車突然加速時小球的受力示意圖

（3）學校學生宿舍走廊的路燈，燈泡容易損壞，經常需要更換．電工小段在原來電燈的位置，接入了與原來一樣的白熾燈．同學們注意到燈很長一段時間沒損壞，而且這兩盞燈的亮度比原來用一盞燈要暗，由此：同學們猜想這兩盞燈的連接方式是圖3所示甲、乙兩圖中的一種，你認為正確的是________圖．電工小段這樣做________省電（填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源：2012年湖北省孝感市孝南區(qū)中考物理三模試卷（解析版） 題型：填空題

（1）我們教室里通常是一只開關同時控制兩盞日光燈，如圖1所示，請把開關S和兩盞燈L1、L2正確連入家庭電路中．
（2）如圖2，一小車水平向左勻速運動，在車廂頂用細線豎起懸掛一個小球，小球與豎直車廂剛好接觸但不擠壓，請畫出小車突然加速時小球的受力示意圖

（3）學校學生宿舍走廊的路燈，燈泡容易損壞，經常需要更換．電工小段在原來電燈的位置，接入了與原來一樣的白熾燈．同學們注意到燈很長一段時間沒損壞，而且這兩盞燈的亮度比原來用一盞燈要暗，由此：同學們猜想這兩盞燈的連接方式是圖3所示甲、乙兩圖中的一種，你認為正確的是    圖．電工小段這樣做    省電（填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）光從水射向空氣，畫出圖1中反射光線對應的入射光線及折射光線
（2）如圖2，用一只手把一小盆水端起，此時盆相當于一個杠桿．圖2是它的示意圖，圖中O為支點，A為動力作用點．請你在示意圖中畫出最小動力F1和阻力臂L2

（3）如圖（甲）所示的插座，插座上有一個開關和一個指示燈（相當于電阻很大的燈泡），一臺燈的插頭插在這個插座上．在實驗室里，小明同學用圖（乙）中的電路元件來模擬這個實際電路，若插座開關和指示燈用S1、L1表示，臺燈開關和燈泡用S2、L2表示．小明斷開或閉合S1、S2時，記錄現象如下表．請你在圖乙中連接符合事實的實物圖．
開關狀態(tài) 插座指示燈（L1） 臺燈（L2）
斷開S1、閉合S2 不亮 不亮
閉合S1、斷開S2 亮 不亮
S1和S2都閉合 亮 亮

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