在勻變速直線運動中,為了計算質(zhì)點在發(fā)生位移x的過程中所用時間t,還需要再知道一個物理量即可,那么這個物理量是( 。
A.質(zhì)點在時間t內(nèi)的初速度v0
B.質(zhì)點在時間t內(nèi)的末速度vt
C.質(zhì)點在時間t內(nèi)的平均速度
.
v
D.質(zhì)點在時間t內(nèi)的加速度v
C
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相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在勻變速直線運動中,為了計算質(zhì)點在發(fā)生位移x的過程中所用時間t,還需要再知道一個物理量即可,那么這個物理量是( 。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在勻變速直線運動中,為了計算質(zhì)點在發(fā)生位移x的過程中所用時間t,還需要再知道一個物理量即可,那么這個物理量是( 。
A.質(zhì)點在時間t內(nèi)的初速度v0
B.質(zhì)點在時間t內(nèi)的末速度vt
C.質(zhì)點在時間t內(nèi)的平均速度
.
v
D.質(zhì)點在時間t內(nèi)的加速度v

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科目:高中物理 來源:2009-2010學(xué)年北京市宣武區(qū)高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在勻變速直線運動中,為了計算質(zhì)點在發(fā)生位移x的過程中所用時間t,還需要再知道一個物理量即可,那么這個物理量是( )
A.質(zhì)點在時間t內(nèi)的初速度v
B.質(zhì)點在時間t內(nèi)的末速度vt
C.質(zhì)點在時間t內(nèi)的平均速度
D.質(zhì)點在時間t內(nèi)的加速度v

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

在勻變速直線運動中,為了計算質(zhì)點在發(fā)生位移x的過程中所用時間t,還需要再知道一個物理量即可,那么這個物理量是


  1. A.
    質(zhì)點在時間t內(nèi)的初速度v0
  2. B.
    質(zhì)點在時間t內(nèi)的末速度vt
  3. C.
    質(zhì)點在時間t內(nèi)的平均速度數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    質(zhì)點在時間t內(nèi)的加速度v

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科目:高中物理 來源:高考二輪復(fù)習物理(3)力與物體的直線運動 題型:038

(勻變速直線運動+受力分析+牛頓第二定律+v-t圖像)“神舟”六號飛船完成了預(yù)定空間科學(xué)和技術(shù)試驗任務(wù)后,返回艙于2005年10月17日4時11分開始從太空向地球表面按預(yù)定軌道返回,在離地10 km的高度打開阻力降落傘減速下降,這一過程中若返回艙所受阻力與速度的平方成正比,比例系數(shù)(空氣阻力系數(shù))為k,設(shè)返回艙總質(zhì)量M=3000 kg,所受空氣浮力恒定不變,且認為豎直降落.從某時刻開始計時,返回艙的運動v-t圖象如圖中的AD曲線所示,圖中AB是曲線在A點的切線,切線交于橫軸一點B的坐標為(8,0),CD是平行橫軸的直線,交縱軸于C點C的坐標為(0,8).g=10 m/s2,請解決下列問題:

(1)在初始時刻v0=160 m/s時,它的加速度多大?

(2)推證空氣阻力系數(shù)k的表達式并算出其數(shù)值.

(3)返回艙在距離高度h=1 m時,飛船底部的4個反推力小火箭點火工作,使其速度由8 m/s迅速減至1 m/s后落在地面上,若忽略燃料質(zhì)量的減少對返回艙總質(zhì)量的影響,并忽略此階段速度變化而引起空氣阻力的變化,試估算每支小火箭的平均推力(計算結(jié)果取兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

I.做勻變速直線運動的小車,牽引一條紙帶通過打點計時器,交流電電源的頻率是50Hz,由紙帶上打出的某一點開始,每點剪下一段紙帶,按如圖1所示,每一條紙帶下端與x軸相重合,在左邊與y軸平行,將紙帶粘在坐標系中,求:(計算結(jié)果保
留小數(shù)點后面三位數(shù)字)
(1)所剪的這0.6s內(nèi)的平均速度是
 
m/s;
(2)物體運動的加速度是
 
m/s2
II.因為手邊沒有天平,小王同學(xué)思考如何利用一已知勁度系數(shù)為k的彈簧和長度測量工具來粗測一小球的質(zhì)量,他從資料上查得彈簧的彈性勢能Ep=
12
kx2(x
為彈簧形變量)后,設(shè)計了如圖2實驗:將彈簧一端固定在水平桌面上,另一端緊靠小球,彈簧原長時小球恰好在桌邊,然后壓縮彈簧并測得壓縮量x,釋放彈簧,小球飛出后落在水平地面上,測出桌高h以及落點到桌邊沿的水平距離s.
(1)請你推導(dǎo)出小球質(zhì)量的表達式:
 

(2)如果桌面摩擦是本次實驗誤差的主要因素,
那么小球質(zhì)量的測量值將
 
(填“偏大”、“偏小”或“準確”).
III.在“用電流表和電壓表測定電池的電動勢和內(nèi)電阻”的實驗中
(1)備有如下器材.
A.干電池2節(jié);B.滑動變阻器(0~20Ω)
C.滑動變阻器(0~1kΩ)D.電壓表(0~3V);
E.電流表(0~0.6A)F.電流表(0~3A)
G.開關(guān)、導(dǎo)線若干
其中滑動變阻器應(yīng)選
 
,電流表應(yīng)選
 
.(只填器材前的序號)
(2)為了最大限度地減小實驗誤差,請在虛線框中(圖3)畫出該實驗最合理的電路圖.精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(17分)

I.(5分)做勻變速直線運動的小車,牽引一條紙帶通過打點計時器,交流電電源的頻率是50Hz,由紙帶上打出的某一點開始,每點剪下一段紙帶,按如圖所示,每一條紙帶下端與x軸相重合,在左邊與y軸平行,將紙帶粘在坐標系中,求:(計算結(jié)果保

留小數(shù)點后面三位數(shù)字)

   (1)所剪的這0.6s內(nèi)的平均速度是     m/s;

   (2)物體運動的加速度是       m/s2。

II.(6分)因為手邊沒有天平,小王同學(xué)思考如何利用一已知勁度系數(shù)為k的彈簧和長度測量工具來

粗測一小球的質(zhì)量,他從資料上查得彈簧的彈性勢能為彈簧形變量)后,設(shè)計了如下實驗:將彈簧一端固定在水平桌面上,另一端緊靠小球,彈簧原長時小球恰好在桌邊,然后壓縮彈簧并測得壓縮量x,釋放彈簧,小球飛出后落在水平地面上,測出桌高h以及落點到桌邊沿的水平距離s。

   (1)請你推導(dǎo)出小球質(zhì)量的表達式:          。

   (2)如果桌面摩擦是本次實驗誤差的主要因素,那么小球質(zhì)量的測量值將     (填“偏大”、“偏小”或“準確”)。

 


    III.(6分)在“用電流表和電壓表測定電池的電動勢和內(nèi)電阻”的實驗中

   (1)備有如下器材。

           A.干電池2節(jié);                              B.滑動變阻器(0~20Ω)

              C.滑動變阻器(0~1kΩ)               D.電壓表(0~3V);

              E.電流表(0~0.6A)                       F.電流表(0~3A)

              G.開關(guān)、導(dǎo)線若干

        其中滑動變阻器應(yīng)選       ,電流表應(yīng)選       。(只填器材前的序號)

   (2)為了最大限度地減小實驗誤差,請在虛線框中畫出該實驗最合理的電路圖。

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科目:高中物理 來源:2011年安徽省皖南八校聯(lián)考高考物理摸底試卷(解析版) 題型:解答題

I.做勻變速直線運動的小車,牽引一條紙帶通過打點計時器,交流電電源的頻率是50Hz,由紙帶上打出的某一點開始,每點剪下一段紙帶,按如圖1所示,每一條紙帶下端與x軸相重合,在左邊與y軸平行,將紙帶粘在坐標系中,求:(計算結(jié)果保
留小數(shù)點后面三位數(shù)字)
(1)所剪的這0.6s內(nèi)的平均速度是______m/s;
(2)物體運動的加速度是______m/s2
II.因為手邊沒有天平,小王同學(xué)思考如何利用一已知勁度系數(shù)為k的彈簧和長度測量工具來粗測一小球的質(zhì)量,他從資料上查得彈簧的彈性勢能為彈簧形變量)后,設(shè)計了如圖2實驗:將彈簧一端固定在水平桌面上,另一端緊靠小球,彈簧原長時小球恰好在桌邊,然后壓縮彈簧并測得壓縮量x,釋放彈簧,小球飛出后落在水平地面上,測出桌高h以及落點到桌邊沿的水平距離s.
(1)請你推導(dǎo)出小球質(zhì)量的表達式:______.
(2)如果桌面摩擦是本次實驗誤差的主要因素,
那么小球質(zhì)量的測量值將______(填“偏大”、“偏小”或“準確”).
III.在“用電流表和電壓表測定電池的電動勢和內(nèi)電阻”的實驗中
(1)備有如下器材.
A.干電池2節(jié);B.滑動變阻器(0~20Ω)
C.滑動變阻器(0~1kΩ)D.電壓表(0~3V);
E.電流表(0~0.6A)F.電流表(0~3A)
G.開關(guān)、導(dǎo)線若干
其中滑動變阻器應(yīng)選______,電流表應(yīng)選______.(只填器材前的序號)
(2)為了最大限度地減小實驗誤差,請在虛線框中(圖3)畫出該實驗最合理的電路圖.

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在“測勻變速直線運動的加速度”的實驗中,用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況,在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共七個計數(shù)點,其相鄰點間的距離如圖3-2-10所示,每兩個相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔為0.10 s.

圖3-2-10

(1)試根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點間的距離,用逐差法計算小車的加速度.

(2)計算出打下B、C、D、E、F五個點時小車的瞬時速度(要求保留三位有效數(shù)字):

vB=__________m/s,vC=___________m/s,v=___________m/s,v=___________m/s,v=________m/s.

(3)將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標在如圖3-2-11所示的坐標紙上,并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關(guān)系圖線.

圖3-2-11

(4)根據(jù)第(3)問中畫出的vt圖線,求出小車運動的加速度為__________m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)

思路解析  本題較為全面地考查了處理紙帶的基本素質(zhì),即利用物體在某段時間內(nèi)的平均速度等于該段時間內(nèi)中間時刻的瞬時速度,求出某點的瞬時速度.物體的加速度則常用逐差法和圖象法兩種求出.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在“研究勻變速直線運動的規(guī)律”實驗中,小車拖紙帶運動,打點計時器在紙帶上打出一系列點,從中確定六個記數(shù)點,每相鄰兩個記數(shù)點間的時間間隔是0.1s,用米尺測量出的數(shù)據(jù)如圖所示. 則小車在D點的速度VD=
0.71
0.71
 m/s,小車運動的加速度a=
2.0
2.0
m/s2

(2)在“驗證力的平行四邊形法則”實驗中,某同學(xué)的實驗結(jié)果如圖1,其中A為固定橡皮條的圖釘,o為橡皮條與細繩結(jié)點的位置.圖中
F
F
是F1與F2的合力的理論值;
F′
F′
是力F1與F2合力的實驗值.通過把
F
F
F′
F′
進行比較,驗證平行四邊形法則.

(3)某組同學(xué)用如圖2所示的實驗裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗.
①在探究加速度與力的關(guān)系過程中應(yīng)保持
小車質(zhì)量
小車質(zhì)量
不變,用砝碼和盤的重力作為小車所受外力,利用紙帶算出小車的加速度,改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量,進而研究加速度和力的關(guān)系.這種研究方法是采用
控制變量法
控制變量法

②實驗過程中,難以直接得到小車受到的牽引力,所以將砝碼和盤的重力近似看作小車的牽引力,那么,可以“將砝碼和盤的重力近似看作小車的牽引力”
的條件是
砝碼和盤的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量
砝碼和盤的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量

③利用上裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗時:
甲同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象為圖3所示中的直線Ⅰ,乙同學(xué)畫出的圖象為圖中的直線Ⅱ,直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大.明顯超出了誤差范圍,下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋,其中可能正確的是
BC
BC
 
(A)實驗前甲同學(xué)沒有平衡摩擦力
(B)甲同學(xué)在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了
(C)實驗前乙同學(xué)沒有平衡摩擦力
(D)乙同學(xué)在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了.

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