甲、乙兩燈連接在同一電路中，測得10s內(nèi)通過甲燈的電荷量是3C，40s內(nèi)通過乙燈的電荷量是12C，則甲、乙兩燈的連接方式是（ ）
A．一定串聯(lián)
B．一定并聯(lián)
C．可能串聯(lián)，也可以并聯(lián)
D．以上說法都不對

甲、乙兩燈連接在同一電路中，測得10s內(nèi)通過甲燈的電荷量是3C，40s內(nèi)通過乙燈的電荷量是12C，則甲、乙兩燈的連接方式是（ ）
A．一定串聯(lián)
B．一定并聯(lián)
C．可能串聯(lián)，也可以并聯(lián)
D．以上說法都不對

甲、乙兩燈連接在同一電路中，測得10s內(nèi)通過甲燈的電荷量是3C，40s內(nèi)通過乙燈的電荷量是12C，則甲、乙兩燈的連接方式是（ ）
A．一定串聯(lián)
B．一定并聯(lián)
C．可能串聯(lián)，也可以并聯(lián)
D．以上說法都不對

甲、乙兩同學分別做“測定小燈泡的功率”實驗，除了小燈泡外，他們所使用的器材規(guī)格均相同，小燈泡的額定電壓可能是“2.2v”、“2.5v”或“3.8V”，電源電壓為4.5V．
（1）根據(jù)圖所示的圖，請你幫甲同學完成圖實物圖的連接．連接電路時開關(guān)要；在閉合開關(guān)之前，要把滑片P移到滑動變阻器的端．

（2）甲同學閉合開關(guān)時記錄了第一組數(shù)據(jù)；調(diào)節(jié)滑動變阻器當小燈泡正常發(fā)光時記錄了第二組數(shù)據(jù)．他不小心將滑動變阻器的滑片移到右端時，小燈泡閃了一下就熄滅，燈絲燒了，記錄了第三組數(shù)據(jù)，如下表所示．表中漏填的電壓表示數(shù)為V，滑動變阻器的最大電阻為Ω．

物理量 實驗序號	電壓表示數(shù)/V	電流表示數(shù)/A	小燈泡的亮暗程度
1	1.3	0.16	暗
2	3.8	0.42	正常發(fā)光
3		0	不發(fā)光

（3）乙同學做實驗時，不慎把電壓表接在滑動變阻器兩端，并更換電壓表量程．調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，當滑片P恰好滑至滑動變阻器中點時，他選用的小燈泡正常發(fā)光，此時電壓表示數(shù)如圖18所示，電壓表示數(shù)為V，他所遠用小燈泡的額定功率為W．

甲、乙兩組同學做“測定小燈泡的電功率”實驗，器材完好，電源電壓為4.5伏，且保持不變，幾個不同的小燈都標有“2.5伏”字樣，有若干個2種規(guī)格的滑動變阻器，其中A規(guī)格標有“20Ω2A”字樣，B規(guī)格標有“5Ω3A”字樣．
（1）甲組同學選用A規(guī)格的滑動變阻器，并按圖所示的電路圖連接．該同學在連接電路時，應(yīng)將開關(guān)處于 狀態(tài)；閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P置于 端．（選填“左”或“右”）
（2）實驗電路接好后，合上開關(guān)時，部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因：

故障現(xiàn)象	檢測	故障原因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小	移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變	滑動變阻器同時接到下面的兩個接線柱
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)	取下燈泡，兩表的示數(shù)不變	燈泡斷路

（3）排除故障后，該組同學將滑動變阻器的滑片P移至某一位置時，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為1.2V，此時他應(yīng)向 移動滑動變阻器的滑片P（選填“左”或“右”），直至小燈泡正常發(fā)光，此時滑片的位置恰好在變阻器中點上（即變阻器連入電路的電阻為10歐），則該小燈的額定功率為 瓦．

（4）乙組同學同樣按圖正確連按電路，實驗步驟操作正確．當閉合電鍵S后，發(fā)現(xiàn)小燈發(fā)光較亮，電流表與電壓表的示數(shù)分別如圖所示，則此時實驗選用了 規(guī)格的滑動變阻器．（選填“A”或“B”），若移動該變阻器的滑片，則該小燈泡 正常發(fā)光．（選填“能”與“不能”）
（5）下表為其中某小組的實驗記錄分析表：

實驗序號	電壓表示數(shù)/V	電流表示數(shù)/A	功率/W	額定功率/W
1	2.0	0.17	0.34	P額= 0.34+0.5+0.66 3 =0.5
2	2.5	0.2	0.5
3	3.0	0.22	0.66

老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認為該小組的錯誤是：．
老師提醒同學仔細研究實驗所得的數(shù)據(jù)，還能發(fā)現(xiàn)實驗中小燈泡燈絲的電阻 （選填“變大”、“不變”或“變小”），你認為產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：．