二盞電燈分別連接在二個(gè)不同的電路中,甲比乙燈亮,這是因?yàn)椋ā 。?table style="margin-left:0px;width:650px;">
A.甲燈的電功率比較大B.甲燈上電流做的功多
C.甲燈的電壓比較大D.甲燈的電流比較大
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

二盞電燈分別連接在二個(gè)不同的電路中,甲比乙燈亮,這是因?yàn)椋ā 。?/div>

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

二盞電燈分別連接在二個(gè)不同的電路中,甲比乙燈亮,這是因?yàn)椋ā 。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A.甲燈的電功率比較大B.甲燈上電流做的功多C.甲燈的電壓比較大D.甲燈的電流比較大

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

二盞電燈分別連接在二個(gè)不同的電路中,甲比乙燈亮,這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    甲燈的電功率比較大
  2. B.
    甲燈上電流做的功多
  3. C.
    甲燈的電壓比較大
  4. D.
    甲燈的電流比較大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?平原縣二模)在一個(gè)電路中安裝了兩盞電燈、一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電源,閉合開關(guān)兩盞電燈能正常發(fā)光.要用探究方法來判斷這兩盞電燈的連接方式是串聯(lián)還是并聯(lián),某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了討論,四個(gè)同學(xué)都發(fā)表了自己的觀點(diǎn).以下哪個(gè)觀點(diǎn)可以推斷這兩盞電燈肯定是串聯(lián)的( 。

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科目:初中物理 來源:《15.2 電流做功的快慢》2011年同步練習(xí)(1)(解析版) 題型:選擇題

二盞電燈分別連接在二個(gè)不同的電路中,甲比乙燈亮,這是因?yàn)椋?)
A.甲燈的電功率比較大
B.甲燈上電流做的功多
C.甲燈的電壓比較大
D.甲燈的電流比較大

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

運(yùn)用知識(shí)解決問題:
(1)電爐子工作時(shí),電爐絲斷了,將斷的電爐絲接好后重新接入電路,工作不長時(shí)間又會(huì)燒斷,為什么?
答:根據(jù)公式Q=
U2
R
U2
R
可知,在相同時(shí)間內(nèi),
電壓
電壓
一定時(shí),電流產(chǎn)生的熱量跟
電阻
電阻
成反比.?dāng)嗟碾姞t絲重新接好后,電爐絲的長度變
,其電阻變
,相同條件下,電流產(chǎn)生的熱量多,因此將斷的電爐絲接好后重新接入電路,工作不長時(shí)間又會(huì)燒斷.
(2)如圖的電路盒面板上有:紅、綠燈各一只,兩個(gè)開關(guān)S1、S2,電流表二只,電源.在不打開盒子的情況下,為探究盒內(nèi)電路結(jié)構(gòu),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
只閉合開關(guān) S1 S2 S1和S2
燈的發(fā)光情況 紅燈 不亮 不亮
綠燈 不亮
電流表A1示數(shù) 沒有示數(shù) 沒有示數(shù) 有一定示數(shù)I1(I1<I3
電流表A2示數(shù) 沒有示數(shù) 有一定示數(shù)I2  有一定示數(shù)I3(I3>I2
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況在方框內(nèi)畫出盒內(nèi)電路的電路圖,并將面板上的實(shí)物元件連接起來.
(3)如圖電路中,已知電源電壓6V恒定,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V,燈L1和L2的規(guī)格分別為“6V 1.8W”和“6V 1.2W”,滑動(dòng)變阻器R的規(guī)格為“50Ω 1.5A”,不計(jì)溫度對(duì)燈絲電阻的影響,求:
①變阻器的滑片p放在最左端時(shí),閉合開關(guān)S1、S2、S3,電壓表和電流表的讀數(shù)是多少?
②若兩燈中只允許一盞燈工作,且要求電路元件安全使用,在滑片移動(dòng)過程中,整個(gè)電路至少消耗多少電功率?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)圖中木塊的長度是 ________cm;圖中電能表的示數(shù)是 ________kWh

(2)要想測(cè)出小燈泡的功率,需要的器材有 ________.
(3)了解到“重力勢(shì)能”知識(shí)的小東同學(xué),想用身邊的器材(鉛球),來探究影響重力勢(shì)能大小的因素,其探究程序如下:
①猜想:影響重力勢(shì)能大小的因素可能有:
a、重力勢(shì)能大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)
b、重力勢(shì)能大小可能與物體的高度有關(guān)
②實(shí)驗(yàn)提供的實(shí)心鉛球有2kg、2kg、3kg各一個(gè),細(xì)沙(足夠多)、刻度尺、兩個(gè)相同大紙盒,請(qǐng)你利用上述器材,幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、驗(yàn)證猜想、完成實(shí)驗(yàn)步驟:
A、將適量的沙子放進(jìn)大紙盒里撥平;
B、取質(zhì)量為 ________的鉛球各一個(gè),將兩球分別對(duì)準(zhǔn)紙盒位置提高到相同高度然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進(jìn)行比較;
C、取質(zhì)量為 ________的鉛球各一個(gè),將兩球分別對(duì)準(zhǔn)紙盒位置提高到不同高度然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進(jìn)行比較.
③通過對(duì)該實(shí)驗(yàn)的探究,B步驟得到的結(jié)論是:重力勢(shì)能跟 ________有關(guān);C步驟得出的結(jié)論是:重力勢(shì)能跟 ________有關(guān).
④兩盞完全相同的燈L1、L2接在電壓為6V的電源上都能發(fā)光,現(xiàn)要判斷L1、L2的連接方式.(請(qǐng)完成下表)
條件判斷方法L1、L2的連接方式
不使用任何儀器方法一:取下一盞燈,若另一盞燈仍能發(fā)光________聯(lián)
方法二:取下一盞燈,若另一盞燈不發(fā)光________聯(lián)
給一只電壓表及
若干導(dǎo)線
方法一:用導(dǎo)線把電壓表并在某盞燈的兩端,
若電壓表示數(shù)是3V
________聯(lián)
方法二:用導(dǎo)線把電壓表并在某盞燈的兩端,
若電壓表示數(shù)是6V
________聯(lián)
⑤某同學(xué)用如圖所示的裝置,研究物塊受到液體的浮力.彈簧測(cè)力計(jì)吊著物塊在空氣中稱時(shí),讀數(shù)為3N;當(dāng)把物塊浸沒在煤油中稱時(shí),讀數(shù)為2.5N,此時(shí)物塊受煤油的浮力為 ________N.當(dāng)把物塊浸沒在水中稱時(shí),讀數(shù)為 ________2.5N(大于/小于/等于).由此可得出結(jié)論:浸沒在液體中的物體所受的浮力跟 ________有關(guān).

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科目:初中物理 來源:2009年山東省德州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)圖中木塊的長度是 ______cm;圖中電能表的示數(shù)是 ______kWh

(2)要想測(cè)出小燈泡的功率,需要的器材有 ______.
(3)了解到“重力勢(shì)能”知識(shí)的小東同學(xué),想用身邊的器材(鉛球),來探究影響重力勢(shì)能大小的因素,其探究程序如下:
①猜想:影響重力勢(shì)能大小的因素可能有:
a、重力勢(shì)能大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)
b、重力勢(shì)能大小可能與物體的高度有關(guān)
②實(shí)驗(yàn)提供的實(shí)心鉛球有2kg、2kg、3kg各一個(gè),細(xì)沙(足夠多)、刻度尺、兩個(gè)相同大紙盒,請(qǐng)你利用上述器材,幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、驗(yàn)證猜想、完成實(shí)驗(yàn)步驟:
A、將適量的沙子放進(jìn)大紙盒里撥平;
B、取質(zhì)量為 ______的鉛球各一個(gè),將兩球分別對(duì)準(zhǔn)紙盒位置提高到相同高度然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進(jìn)行比較;
C、取質(zhì)量為 ______的鉛球各一個(gè),將兩球分別對(duì)準(zhǔn)紙盒位置提高到不同高度然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進(jìn)行比較.
③通過對(duì)該實(shí)驗(yàn)的探究,B步驟得到的結(jié)論是:重力勢(shì)能跟 ______有關(guān);C步驟得出的結(jié)論是:重力勢(shì)能跟 ______有關(guān).
④兩盞完全相同的燈L1、L2接在電壓為6V的電源上都能發(fā)光,現(xiàn)要判斷L1、L2的連接方式.(請(qǐng)完成下表)
條件判斷方法L1、L2的連接方式
不使用任何儀器方法一:取下一盞燈,若另一盞燈仍能發(fā)光______聯(lián)
方法二:取下一盞燈,若另一盞燈不發(fā)光______聯(lián)
給一只電壓表及
若干導(dǎo)線
方法一:用導(dǎo)線把電壓表并在某盞燈的兩端,
若電壓表示數(shù)是3V
______聯(lián)
方法二:用導(dǎo)線把電壓表并在某盞燈的兩端,
若電壓表示數(shù)是6V
 ______聯(lián)
⑤某同學(xué)用如圖所示的裝置,研究物塊受到液體的浮力.彈簧測(cè)力計(jì)吊著物塊在空氣中稱時(shí),讀數(shù)為3N;當(dāng)把物塊浸沒在煤油中稱時(shí),讀數(shù)為2.5N,此時(shí)物塊受煤油的浮力為 ______N.當(dāng)把物塊浸沒在水中稱時(shí),讀數(shù)為 ______2.5N(大于/小于/等于).由此可得出結(jié)論:浸沒在液體中的物體所受的浮力跟 ______有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

18、(1)圖中木塊的長度是
1.90
cm;圖中電能表的示數(shù)是
931.6
kWh

(2)要想測(cè)出小燈泡的功率,需要的器材有
電源,滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線、開關(guān),電流表、電壓表、小燈泡

(3)了解到“重力勢(shì)能”知識(shí)的小東同學(xué),想用身邊的器材(鉛球),來探究影響重力勢(shì)能大小的因素,其探究程序如下:
①猜想:影響重力勢(shì)能大小的因素可能有:
a、重力勢(shì)能大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)
b、重力勢(shì)能大小可能與物體的高度有關(guān)
②實(shí)驗(yàn)提供的實(shí)心鉛球有2kg、2kg、3kg各一個(gè),細(xì)沙(足夠多)、刻度尺、兩個(gè)相同大紙盒,請(qǐng)你利用上述器材,幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、驗(yàn)證猜想、完成實(shí)驗(yàn)步驟:
A、將適量的沙子放進(jìn)大紙盒里撥平;
B、取質(zhì)量為
2kg,3kg
的鉛球各一個(gè),將兩球分別對(duì)準(zhǔn)紙盒位置提高到相同高度然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進(jìn)行比較;
C、取質(zhì)量為
2㎏,2㎏
的鉛球各一個(gè),將兩球分別對(duì)準(zhǔn)紙盒位置提高到不同高度然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進(jìn)行比較.
③通過對(duì)該實(shí)驗(yàn)的探究,B步驟得到的結(jié)論是:重力勢(shì)能跟
質(zhì)量
有關(guān);C步驟得出的結(jié)論是:重力勢(shì)能跟
高度
有關(guān).
④兩盞完全相同的燈L1、L2接在電壓為6V的電源上都能發(fā)光,現(xiàn)要判斷L1、L2的連接方式.(請(qǐng)完成下表)
條件 判斷方法 L1、L2的連接方式
不使用任何儀器 方法一:取下一盞燈,若另一盞燈仍能發(fā)光
聯(lián)
方法二:取下一盞燈,若另一盞燈不發(fā)光
聯(lián)
給一只電壓表及
若干導(dǎo)線
方法一:用導(dǎo)線把電壓表并在某盞燈的兩端,
若電壓表示數(shù)是3V
聯(lián)
方法二:用導(dǎo)線把電壓表并在某盞燈的兩端,
若電壓表示數(shù)是6V
 
聯(lián)
⑤某同學(xué)用如圖所示的裝置,研究物塊受到液體的浮力.彈簧測(cè)力計(jì)吊著物塊在空氣中稱時(shí),讀數(shù)為3N;當(dāng)把物塊浸沒在煤油中稱時(shí),讀數(shù)為2.5N,此時(shí)物塊受煤油的浮力為
0.5
N.當(dāng)把物塊浸沒在水中稱時(shí),讀數(shù)為
小于
2.5N(大于/小于/等于).由此可得出結(jié)論:浸沒在液體中的物體所受的浮力跟
液體密度
有關(guān).

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