在學(xué)習(xí)電流表使用時(shí),首先應(yīng)對(duì)電流表(如圖所示)進(jìn)行觀察,得出以下幾個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為不正確的結(jié)論是( 。
A.此時(shí)通過(guò)該電流表的電流為1.0A或0.2A
B.該電流表為一臺(tái)雙量程電流表
C.當(dāng)使用量程為0~3A的接線柱,分度值為0.1A
D.在使用該電流表之前應(yīng)對(duì)該表進(jìn)行調(diào)零
魔方格
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)電流表使用時(shí),首先應(yīng)對(duì)電流表(如圖所示)進(jìn)行觀察,得出以下幾個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為不正確的結(jié)論是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在學(xué)習(xí)電流表使用時(shí),首先應(yīng)對(duì)電流表(如圖所示)進(jìn)行觀察,得出以下幾個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為不正確的結(jié)論是( 。
A.此時(shí)通過(guò)該電流表的電流為1.0A或0.2A
B.該電流表為一臺(tái)雙量程電流表
C.當(dāng)使用量程為0~3A的接線柱,分度值為0.1A
D.在使用該電流表之前應(yīng)對(duì)該表進(jìn)行調(diào)零
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科目:初中物理 來(lái)源:2007-2008學(xué)年浙江省杭州二中九年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在學(xué)習(xí)電流表使用時(shí),首先應(yīng)對(duì)電流表(如圖所示)進(jìn)行觀察,得出以下幾個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為不正確的結(jié)論是( )

A.此時(shí)通過(guò)該電流表的電流為1.0A或0.2A
B.該電流表為一臺(tái)雙量程電流表
C.當(dāng)使用量程為0~3A的接線柱,分度值為0.1A
D.在使用該電流表之前應(yīng)對(duì)該表進(jìn)行調(diào)零

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

在學(xué)習(xí)電流表使用時(shí),首先應(yīng)對(duì)電流表(如圖所示)進(jìn)行觀察,得出以下幾個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為不正確的結(jié)論是


  1. A.
    此時(shí)通過(guò)該電流表的電流為1.0A或0.2A
  2. B.
    該電流表為一臺(tái)雙量程電流表
  3. C.
    當(dāng)使用量程為0~3A的接線柱,分度值為0.1A
  4. D.
    在使用該電流表之前應(yīng)對(duì)該表進(jìn)行調(diào)零

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)電流表使用時(shí),首先應(yīng)對(duì)電流表(如圖所示)進(jìn)行觀察,得出以下幾個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為不正確的結(jié)論是:

A.此時(shí)通過(guò)該電流表的電流為1.0A或0.2A;

B.該電流表為一臺(tái)雙量程電流表;

C.當(dāng)使用量程為0——3A的接線柱,分度值為0.1A;

D.在使用該電流表之前應(yīng)對(duì)該表進(jìn)行調(diào)零. 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:013

在學(xué)習(xí)電流表使用時(shí),首先應(yīng)對(duì)電流表(如圖所示)進(jìn)行觀察,得出以下幾個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為不正確的結(jié)論是:

A.此時(shí)通過(guò)該電流表的電流為1.0A或0.2A;

B.該電流表為一臺(tái)雙量程電流表;

C.當(dāng)使用量程為0--3A的接線柱,分度值為0.1A;

D.在使用該電流表之前應(yīng)對(duì)該表進(jìn)行調(diào)零.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

蘭蘭學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后,就想:產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢?她找到幾個(gè)要好的同學(xué)開始了討論和猜想:既然運(yùn)動(dòng)有快慢之分、磁場(chǎng)有強(qiáng)弱之分,那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢?于是她們開始做實(shí)驗(yàn),首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)重新安裝了儀器,并且準(zhǔn)備了磁性強(qiáng)弱不同的磁鐵,以便改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱.閉合電路后她先改變導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的快慢,觀察電流表擺動(dòng)的幅度大小.發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的速度越大,電流表的指針擺動(dòng)幅度越大;然后她又保持導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)快慢不變,換用磁性強(qiáng)的磁鐵來(lái)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng),電流表指針擺動(dòng)的幅度越大.對(duì)于這么重大的發(fā)現(xiàn),她高興不已.通過(guò)以上的閱讀,回答以下問(wèn)題:
(1)蘭蘭從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論?
(2)她們?cè)趯?shí)驗(yàn)中主要用了哪兩種研究方法?
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
控制變量法
控制變量法
;具體是如何使用的?
轉(zhuǎn)換法:通過(guò)觀察電流表的擺幅來(lái)觀察產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大;
控制變量法:在研究感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí),保持磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
轉(zhuǎn)換法:通過(guò)觀察電流表的擺幅來(lái)觀察產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大;
控制變量法:在研究感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí),保持磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
;
(3)要產(chǎn)生更大的電流,可以采用哪些措施?
(4)請(qǐng)你解釋一下為什么搖動(dòng)手搖發(fā)電機(jī)的手柄越快,燈泡越亮?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

人教版第六章  電壓   電阻 復(fù)習(xí)提綱

一、電壓

1、電壓:電壓是形成電流的原因。要使電路中形成電流,電路兩端必須保持一定的電壓。電壓由電源來(lái)提供。電源的作用是給用電器兩端提供電壓。電壓的單位是伏特(V)。

2、電壓表:測(cè)量電路中某段電路兩端電壓大小的儀表。電路符號(hào)是

電壓表的使用規(guī)則:使用電壓表之前注意觀察它的量程和分度值;電壓表與所測(cè)量的用電器并聯(lián);讓電流從電壓表的“+”接線柱流進(jìn),從“-”接線柱流出;電壓表可以直接接在電源兩極上,待測(cè)電壓不能的量程,無(wú)法估測(cè)電壓時(shí),可采用試觸法來(lái)選擇量程。

3、電壓表和電流表的異同

儀表

電流表

電壓表

電路符號(hào)

表盤

接線柱

-,0.6,3

-,3,15

量程

0~0.6A

0~3A

0~3V

0~15V

分度值

0.02A

0.1A

0.1V

0.5V

使用方法

相同點(diǎn)

電流從表的正接線柱流進(jìn),從負(fù)接線柱流出

所測(cè)電流(電壓)不能超過(guò)量程

不同點(diǎn)

串聯(lián)在電路中

并聯(lián)在電路中

不允許不經(jīng)過(guò)用電器直接接在電源的兩極上

允許不經(jīng)過(guò)用電器直接接在電源的兩極上

4、電壓表的讀數(shù):根據(jù)接線柱確定量程;認(rèn)清電壓表的分度值;待指針?lè)(wěn)定后看電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)的格數(shù),讀出正確的電壓。

5、串聯(lián)電池組的電壓等于各節(jié)電池的電壓之和;并聯(lián)電池組的電壓與每節(jié)電池的電壓相等。

二、探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

1、串聯(lián)電路電壓的規(guī)律:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。即:U=U1+U2。

2、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律:并聯(lián)電路兩端的電壓 與各支路兩端的電壓相等。即:U=U1=U2。

三、電阻

1、電阻:導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用叫電阻。用R表示。單位是歐姆(Ω),常用的單位還有kΩ、MΩ。電路符號(hào)是    

2、決定導(dǎo)體電阻大小的因素:導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積和材料的性質(zhì)有關(guān),其關(guān)系為R=ρl/S,ρ是導(dǎo)體的電阻率。此外,導(dǎo)體的電阻還和溫度有關(guān)。與兩端的電壓大小、通過(guò)它的電流的大小無(wú)關(guān)。同種導(dǎo)體的長(zhǎng)度越長(zhǎng),橫截面積越小,電阻越大。

四、變阻器

1、變阻器:變阻器是一種通過(guò)改變連入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻 的器件。常見的變阻器有滑動(dòng)變阻器和變阻箱。滑動(dòng)變阻器的電路符號(hào)為 

2、作用:通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,從而改變接入電路中電阻 絲的長(zhǎng)度,來(lái)改變電路中電阻的大小,從而改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓,還可以保護(hù)電路。

3、使用方法:串聯(lián)在要改變的電路中;兩接線頭要采用一上一下的接法。連接電路時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至阻值最大處。滑動(dòng)變阻器在使用時(shí),不能使通過(guò)的電流超過(guò)最大量程,否則會(huì)燒壞變阻器,所以在使用前,要將電阻調(diào)到最大,能連續(xù)地改變連入電路中的電阻,但不能直接讀出電阻值的大小。

4、電阻箱:電阻箱是一個(gè)能表示出阻值的變阻器,能直接讀出連入電路 的電阻值,但不能連續(xù)地調(diào)節(jié)。讀數(shù)方法:旋盤下面“△”所對(duì)示數(shù)乘乘以相應(yīng)的倍數(shù)之和。四個(gè)是0~9999之間的整數(shù)值。

五、移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P對(duì)電路影響的分析步驟

要分析滑片P移動(dòng)時(shí)滑動(dòng)變阻器對(duì)電路的控制作用時(shí),首先應(yīng)通過(guò)描電流的路徑來(lái)判斷滑動(dòng)變阻器連入電路的是哪段電阻絲(電流通過(guò)哪段電阻絲,哪段電阻絲就被接入電路中),然后分析當(dāng)滑片P移動(dòng)時(shí)會(huì)使連入電路的電阻絲變長(zhǎng)地面觀察站是變短,從而知道變阻器的電阻變大還是變小,最后再利用歐姆定律和串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)來(lái)分析電路中電流和電壓的變化。

六、電路中未知元件的選擇

在選擇、填空題中常有電路中未知元件的題目,有的同學(xué)碰到這種題目常常感到毫無(wú)頭緒,其實(shí)只要熟悉各種元件的連接方法,再逐一分析即可得出結(jié)論。選擇時(shí)要注意:電壓表不能串聯(lián)在干路上,電流表不能與其它元件并聯(lián),出可以這樣想:電壓表相當(dāng)于斷路,電流表相當(dāng)于導(dǎo)線。

七、電路常見故障的分析

在對(duì)電路故障分析時(shí),有些同學(xué)往往感到無(wú)從下手,究其原因主要有三方面:一是沒(méi)有搞清楚電路故障都有哪些情況;二是沒(méi)有掌握對(duì)此類問(wèn)題的分析方法;三是不知道電路出現(xiàn)斷路和短路后將會(huì)主生哪些現(xiàn)象。一般來(lái)講電路故障主要表現(xiàn)為:

1、電路斷路:電路不通 ①燈泡不亮②電流表無(wú)示數(shù)③電壓表示數(shù)為零④電壓表示數(shù)接近電源電壓⑤斷開處一端能使試電筆氖管發(fā)光,另一端不能使其發(fā)光。

2、電路短路:電路仍通 ①燈泡可能仍亮②燈泡可能不亮(說(shuō)明燈泡被短路)③電流表有示數(shù)④電壓表可能有示數(shù)(和電壓表并聯(lián)部分無(wú)短路而斷路)⑤電壓表示數(shù)可能為零(和電壓表并聯(lián)部分無(wú)斷路而短路)⑥短路處任意點(diǎn)均能使試電筆氖管恨光

在清楚了這些電路故障可能引起的現(xiàn)象后,在分析此類問(wèn)題時(shí)考慮就要全面。

八、電路故障的檢測(cè)

電路故障檢測(cè)儀器很多,可以用電壓表、電流表以及各種電路元件。

電壓表沒(méi)有讀數(shù)說(shuō)明所接部分以外電路是斷開的,有讀數(shù)則說(shuō)明所接部分以外電路是連通的。斷路故障的判斷:用電壓表逐段與電路并聯(lián),若電壓表指針偏轉(zhuǎn),則現(xiàn)電壓表并聯(lián)的電路有斷點(diǎn);短路故障的分析:用電壓表和電源并聯(lián),若有示數(shù),說(shuō)明電路未全部發(fā)生短路,再逐段與電路并聯(lián),若電壓表示數(shù)為零;則該電路被短路;若電壓表示數(shù)不為零,則該電路不被短路或不完全被短路。

用小燈泡檢測(cè)電路故障時(shí),基本過(guò)程和用電壓表類似。

電流表接入電路時(shí),若有示數(shù),說(shuō)明電路其它部分連通;若若無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路其它部分?jǐn)嚅_。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

人教版第六章  電壓   電阻 復(fù)習(xí)提綱

一、電壓

1、電壓:電壓是形成電流的原因。要使電路中形成電流,電路兩端必須保持一定的電壓。電壓由電源來(lái)提供。電源的作用是給用電器兩端提供電壓。電壓的單位是伏特(V)。

2、電壓表:測(cè)量電路中某段電路兩端電壓大小的儀表。電路符號(hào)是

電壓表的使用規(guī)則:使用電壓表之前注意觀察它的量程和分度值;電壓表與所測(cè)量的用電器并聯(lián);讓電流從電壓表的“+”接線柱流進(jìn),從“-”接線柱流出;電壓表可以直接接在電源兩極上,待測(cè)電壓不能的量程,無(wú)法估測(cè)電壓時(shí),可采用試觸法來(lái)選擇量程。

3、電壓表和電流表的異同

儀表

電流表

電壓表

電路符號(hào)

表盤

接線柱

-,0.6,3

-,3,15

量程

0~0.6A

0~3A

0~3V

0~15V

分度值

0.02A

0.1A

0.1V

0.5V

使用方法

相同點(diǎn)

電流從表的正接線柱流進(jìn),從負(fù)接線柱流出

所測(cè)電流(電壓)不能超過(guò)量程

不同點(diǎn)

串聯(lián)在電路中

并聯(lián)在電路中

不允許不經(jīng)過(guò)用電器直接接在電源的兩極上

允許不經(jīng)過(guò)用電器直接接在電源的兩極上

4、電壓表的讀數(shù):根據(jù)接線柱確定量程;認(rèn)清電壓表的分度值;待指針?lè)(wěn)定后看電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)的格數(shù),讀出正確的電壓。

5、串聯(lián)電池組的電壓等于各節(jié)電池的電壓之和;并聯(lián)電池組的電壓與每節(jié)電池的電壓相等。

二、探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

1、串聯(lián)電路電壓的規(guī)律:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。即:U=U1+U2。

2、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律:并聯(lián)電路兩端的電壓 與各支路兩端的電壓相等。即:U=U1=U2。

三、電阻

1、電阻:導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用叫電阻。用R表示。單位是歐姆(Ω),常用的單位還有kΩ、MΩ。電路符號(hào)是    

2、決定導(dǎo)體電阻大小的因素:導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積和材料的性質(zhì)有關(guān),其關(guān)系為R=ρl/S,ρ是導(dǎo)體的電阻率。此外,導(dǎo)體的電阻還和溫度有關(guān)。與兩端的電壓大小、通過(guò)它的電流的大小無(wú)關(guān)。同種導(dǎo)體的長(zhǎng)度越長(zhǎng),橫截面積越小,電阻越大。

四、變阻器

1、變阻器:變阻器是一種通過(guò)改變連入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻 的器件。常見的變阻器有滑動(dòng)變阻器和變阻箱;瑒(dòng)變阻器的電路符號(hào)為 

2、作用:通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,從而改變接入電路中電阻 絲的長(zhǎng)度,來(lái)改變電路中電阻的大小,從而改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓,還可以保護(hù)電路。

3、使用方法:串聯(lián)在要改變的電路中;兩接線頭要采用一上一下的接法。連接電路時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至阻值最大處。滑動(dòng)變阻器在使用時(shí),不能使通過(guò)的電流超過(guò)最大量程,否則會(huì)燒壞變阻器,所以在使用前,要將電阻調(diào)到最大,能連續(xù)地改變連入電路中的電阻,但不能直接讀出電阻值的大小。

4、電阻箱:電阻箱是一個(gè)能表示出阻值的變阻器,能直接讀出連入電路 的電阻值,但不能連續(xù)地調(diào)節(jié)。讀數(shù)方法:旋盤下面“△”所對(duì)示數(shù)乘乘以相應(yīng)的倍數(shù)之和。四個(gè)是0~9999之間的整數(shù)值。

五、移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P對(duì)電路影響的分析步驟

要分析滑片P移動(dòng)時(shí)滑動(dòng)變阻器對(duì)電路的控制作用時(shí),首先應(yīng)通過(guò)描電流的路徑來(lái)判斷滑動(dòng)變阻器連入電路的是哪段電阻絲(電流通過(guò)哪段電阻絲,哪段電阻絲就被接入電路中),然后分析當(dāng)滑片P移動(dòng)時(shí)會(huì)使連入電路的電阻絲變長(zhǎng)地面觀察站是變短,從而知道變阻器的電阻變大還是變小,最后再利用歐姆定律和串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)來(lái)分析電路中電流和電壓的變化。

六、電路中未知元件的選擇

在選擇、填空題中常有電路中未知元件的題目,有的同學(xué)碰到這種題目常常感到毫無(wú)頭緒,其實(shí)只要熟悉各種元件的連接方法,再逐一分析即可得出結(jié)論。選擇時(shí)要注意:電壓表不能串聯(lián)在干路上,電流表不能與其它元件并聯(lián),出可以這樣想:電壓表相當(dāng)于斷路,電流表相當(dāng)于導(dǎo)線。

七、電路常見故障的分析

在對(duì)電路故障分析時(shí),有些同學(xué)往往感到無(wú)從下手,究其原因主要有三方面:一是沒(méi)有搞清楚電路故障都有哪些情況;二是沒(méi)有掌握對(duì)此類問(wèn)題的分析方法;三是不知道電路出現(xiàn)斷路和短路后將會(huì)主生哪些現(xiàn)象。一般來(lái)講電路故障主要表現(xiàn)為:

1、電路斷路:電路不通 ①燈泡不亮②電流表無(wú)示數(shù)③電壓表示數(shù)為零④電壓表示數(shù)接近電源電壓⑤斷開處一端能使試電筆氖管發(fā)光,另一端不能使其發(fā)光。

2、電路短路:電路仍通 ①燈泡可能仍亮②燈泡可能不亮(說(shuō)明燈泡被短路)③電流表有示數(shù)④電壓表可能有示數(shù)(和電壓表并聯(lián)部分無(wú)短路而斷路)⑤電壓表示數(shù)可能為零(和電壓表并聯(lián)部分無(wú)斷路而短路)⑥短路處任意點(diǎn)均能使試電筆氖管恨光

在清楚了這些電路故障可能引起的現(xiàn)象后,在分析此類問(wèn)題時(shí)考慮就要全面。

八、電路故障的檢測(cè)

電路故障檢測(cè)儀器很多,可以用電壓表、電流表以及各種電路元件。

電壓表沒(méi)有讀數(shù)說(shuō)明所接部分以外電路是斷開的,有讀數(shù)則說(shuō)明所接部分以外電路是連通的。斷路故障的判斷:用電壓表逐段與電路并聯(lián),若電壓表指針偏轉(zhuǎn),則現(xiàn)電壓表并聯(lián)的電路有斷點(diǎn);短路故障的分析:用電壓表和電源并聯(lián),若有示數(shù),說(shuō)明電路未全部發(fā)生短路,再逐段與電路并聯(lián),若電壓表示數(shù)為零;則該電路被短路;若電壓表示數(shù)不為零,則該電路不被短路或不完全被短路。

用小燈泡檢測(cè)電路故障時(shí),基本過(guò)程和用電壓表類似。

電流表接入電路時(shí),若有示數(shù),說(shuō)明電路其它部分連通;若若無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路其它部分?jǐn)嚅_。

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