若R0是已知阻值的定值電阻,滑動(dòng)變阻器銘牌磨損,導(dǎo)致阻值未知,則利用下列電路圖不能夠準(zhǔn)確測(cè)出未知電阻Rx阻值的是( 。
A.
魔方格
B.
魔方格
C.
魔方格
D.
魔方格
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

若R0是已知阻值的定值電阻,滑動(dòng)變阻器銘牌磨損,導(dǎo)致阻值未知,則利用下列電路圖不能夠準(zhǔn)確測(cè)出未知電阻Rx阻值的是( 。
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)

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科目:初中物理 來源:雞西 題型:單選題

若R0是已知阻值的定值電阻,滑動(dòng)變阻器銘牌磨損,導(dǎo)致阻值未知,則利用下列電路圖不能夠準(zhǔn)確測(cè)出未知電阻Rx阻值的是(  )
A.
精英家教網(wǎng)
B.
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C.
精英家教網(wǎng)
D.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

若R0是已知阻值的定值電阻,滑動(dòng)變阻器銘牌磨損,導(dǎo)致阻值未知,則利用下列電路圖不能夠準(zhǔn)確測(cè)出未知電阻Rx阻值的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中物理 來源:2009年年黑龍江省雞西市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試物理試卷 題型:013

R0是已知阻值的定值電阻,滑動(dòng)變阻器銘牌磨損,導(dǎo)致阻值未知,則利用下列電路圖不能夠準(zhǔn)確測(cè)出未知電阻Rx阻值的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小亮在做“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣。

(1)上圖是小亮未連接好的電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖補(bǔ)充完整。

(2)電路連好后,小亮分別測(cè)出了小燈泡的幾組電壓和電流值,記錄在表格中。

①小燈泡正常工作時(shí)的電阻為___________Ω。

②小亮從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),小燈泡的電阻是變化的,你認(rèn)為影響電阻變化的主要因素是________________________________________________。

(3)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小亮看到滑動(dòng)變阻器的銘牌模糊不清,于是想測(cè)量變阻器的最大電阻RX。他找來一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻替換了燈泡,同時(shí)撤去了電流表,并利用余下的器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干),在不改動(dòng)電壓表位置及連線的情況下,很快測(cè)出了RX的大小。

①請(qǐng)你把設(shè)計(jì)的電路圖畫在虛線框內(nèi)。

②簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過程中要測(cè)量的物理量并用相應(yīng)的字母表示。

(a)___________________________________

(b)___________________________________

RX=__________________________(用已知量和測(cè)量量表示)

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省鹽城市濱?h九年級(jí)下學(xué)期期末調(diào)研物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明在做“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣。
(1)下圖是小明未連接好的電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖補(bǔ)充完整。
(2)電路連好后,小亮分別測(cè)出了小燈泡的幾組電壓和電流值,記錄在表格中。
①小燈泡正常工作時(shí)的電阻為    Ω。
②小亮從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),小燈泡的電阻是變化的,你認(rèn)為影響電阻變化的主要因素是
                  。
(3)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小亮看到滑動(dòng)變阻器的銘牌模糊不清,于是想測(cè)量變阻器的最大電阻RX。他找來一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻替換了燈泡,同時(shí)撤去了電流表,并利用余下的器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干),在不改動(dòng)電壓表位置及連線的情況下,很快測(cè)出了RX的大小。
①請(qǐng)你把設(shè)計(jì)的電路圖畫在虛線框內(nèi)。

②簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過程中要測(cè)量的物理量并用相應(yīng)的字母表示。   
(a)_                                          
(b)_                             
③RX=_                             (用已知量和測(cè)量量表示)

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市濱?h九年級(jí)下學(xué)期期末調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明在做“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣。

(1)下圖是小明未連接好的電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖補(bǔ)充完整。

(2)電路連好后,小亮分別測(cè)出了小燈泡的幾組電壓和電流值,記錄在表格中。

①小燈泡正常工作時(shí)的電阻為    Ω。

②小亮從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),小燈泡的電阻是變化的,你認(rèn)為影響電阻變化的主要因素是

                  

(3)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小亮看到滑動(dòng)變阻器的銘牌模糊不清,于是想測(cè)量變阻器的最大電阻RX。他找來一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻替換了燈泡,同時(shí)撤去了電流表,并利用余下的器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干),在不改動(dòng)電壓表位置及連線的情況下,很快測(cè)出了RX的大小。

①請(qǐng)你把設(shè)計(jì)的電路圖畫在虛線框內(nèi)。

②簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過程中要測(cè)量的物理量并用相應(yīng)的字母表示。   

(a)_                                          

(b)_                             

③RX=_                             (用已知量和測(cè)量量表示)

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

 小明在做“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣。

(1)上圖是小明未連接好的電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖補(bǔ)充完整。

(2)電路連好后,小亮分別測(cè)出了小燈泡的幾組電壓和電流值,記錄在表格中。

①小燈泡正常工作時(shí)的電阻為  ▲  Ω。

②小亮從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),小燈泡的電阻是變化的,你認(rèn)為影響電阻變化的主要因素是

         ▲         。

(3)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小亮看到滑動(dòng)變阻器的銘牌模糊不清,于是想測(cè)量變阻器的最大電阻RX。他找來一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻替換了燈泡,同時(shí)撤去了電流表,并利用余下的器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干),在不改動(dòng)電壓表位置及連線的情況下,很快測(cè)出了RX的大小。

①請(qǐng)你把設(shè)計(jì)的電路圖畫在虛線框內(nèi)。

②簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過程中要測(cè)量的物理量并用相應(yīng)的字母表示。

   

(a)_          ▲                                          ▲    

(b)_          ▲                  

③RX=_          ▲                   (用已知量和測(cè)量量表示)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明在做“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣。
(1)下圖是小明未連接好的電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖補(bǔ)充完整。
(2)電路連好后,小亮分別測(cè)出了小燈泡的幾組電壓和電流值,記錄在表格中。
①小燈泡正常工作時(shí)的電阻為    Ω。
②小亮從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),小燈泡的電阻是變化的,你認(rèn)為影響電阻變化的主要因素是
                  。
(3)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小亮看到滑動(dòng)變阻器的銘牌模糊不清,于是想測(cè)量變阻器的最大電阻RX。他找來一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻替換了燈泡,同時(shí)撤去了電流表,并利用余下的器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干),在不改動(dòng)電壓表位置及連線的情況下,很快測(cè)出了RX的大小。
①請(qǐng)你把設(shè)計(jì)的電路圖畫在虛線框內(nèi)。

②簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過程中要測(cè)量的物理量并用相應(yīng)的字母表示。   
(a)_                                          
(b)_                             
③RX=_                             (用已知量和測(cè)量量表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是小明設(shè)計(jì)的“測(cè)量小燈泡額定功率”的電路圖.已知定值電阻R0=15Ω,滑動(dòng)變阻器R(20Ω 1A),電源電壓為18V,小燈泡的額定電壓為6V.
(1)閉合開關(guān)S前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑到最
右端
右端
.(選填“左端”或“右端”)
(2)小明按電路圖連接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),小燈泡立刻發(fā)出微弱的光.導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是
連接電路時(shí)沒有斷開開關(guān)
連接電路時(shí)沒有斷開開關(guān)

(3)小明正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮,小明分析后確定是燈泡的故障.若電流表沒有示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,可以判斷燈泡
斷路
斷路
;若電流表有示數(shù),電壓表幾乎沒有示數(shù),可以判斷燈泡
短路
短路

(4)小明排除電路故障后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的指針如圖b所示,則小燈泡的額定功率為
2.88
2.88
W;若將一標(biāo)有“6V  2400mAh”的蓄電池充滿電后,可以讓這個(gè)燈泡單獨(dú)持續(xù)正常發(fā)光
5
5
小時(shí).(銘牌中“蓄電池:6V  2400mAh的“2400mAh“表示電池充滿電后,若以2400mA電流對(duì)外供電可持續(xù)放電1小時(shí).)
(5)該組同學(xué)分別又測(cè)量三組電壓和電流值,通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的,其他組同也得到類似的結(jié)果,出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是
燈絲的電阻隨溫度的變化而變化
燈絲的電阻隨溫度的變化而變化

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