某家用電器正常工作時,每分鐘消耗的電能約6×104J,則這個用電器可能是(  )
A.微波爐B.白熾燈C.電視機D.電子鐘表
A
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

某家用電器正常工作時,每分鐘消耗的電能約6×104J,則這個用電器可能是( 。
A、微波爐B、白熾燈C、電視機D、電子鐘表

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

某家用電器正常工作時,每分鐘消耗的電能約6×104J,則這個用電器可能是( 。
A.微波爐B.白熾燈C.電視機D.電子鐘表

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年北京市師大附中九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

某家用電器正常工作時,每分鐘消耗的電能約6×104J,則這個用電器可能是( )
A.微波爐
B.白熾燈
C.電視機
D.電子鐘表

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

某家用電器正常工作時,每分鐘消耗的電能約6×104J,則這個用電器可能是


  1. A.
    微波爐
  2. B.
    白熾燈
  3. C.
    電視機
  4. D.
    電子鐘表

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科目:初中物理 來源:期中題 題型:單選題

某家用電器正常工作時,每分鐘消耗的電能約6×104J,則這個用電器可能是:
[     ]
A.微波爐
B.白熾燈
C.電視機
D.電子鐘表

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科目:初中物理 來源:北京市朝陽區(qū)初三年級綜合練習(一)物理試卷 題型:013

某家用電器正常工作時,每分鐘消耗電能約為6×104J,則這個家用電器是

[  ]

A.白熾燈

B.微波爐

C.電視機

D.電子鐘表

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科目:初中物理 來源:中考全程課課清 物理 八年級 題型:038

某家用電器具有加熱、保溫的功能,如圖為其原理圖.電器發(fā)熱電阻R的額定電壓為220V,額定功率為600W.加熱時,按下溫控開關(guān)K與a、b接觸,此時紅色指示燈亮;當溫度達到一定時,溫控開關(guān)K自動跳接到c,使電器處于保溫狀態(tài),此時黃色指示燈亮.紅燈標有“6V 1W”,黃燈標有“12V 3W”的字樣.工作時兩燈均能正常發(fā)光(虛線框內(nèi)為電器的加熱和保溫裝置,計算結(jié)果保留一位小數(shù)).

求:(1)試分析R1的作用,并求出R1的阻值;

(2)算出電阻R2的阻值及在保溫時該電器保溫裝置的發(fā)熱功率;

(3)當電器處于保溫狀態(tài)時,保溫裝置每分鐘消耗的電能是多少焦?

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科目:初中物理 來源: 題型:

下面兩表格中是小強家某型號洗衣機的主要技術(shù)參數(shù)。請根據(jù)表中參數(shù)回答下列問題:

規(guī)    格

外型尺寸

520mm×530mm×907 mm

額定洗滌功率

300 W

額定電壓

220V

額定加熱功率

1200 W

額定脫水功率

600W

額定洗滌水量

48L

程序

洗滌時間

噴淋漂洗一次

蓄水漂洗一次

每次脫水時間

標準

8min

5min

5min

5 min

強洗

10min

6min

6min

7 min

    (1)在正常洗滌時洗衣機的工作電流是多大?

    (2)在按標準程序正常運行時,洗一次衣服大約消耗多少電能?按每度電0.5元計算.洗一次衣服需花電費多少錢?(噴淋漂洗、蓄水漂洗的功率與洗滌功率相同)

    (3)小強在一次洗衣服時,想到老師布置的探究學(xué)習活動,就把家中所有的其它電器全部斷開與電源的連接,通過觀察電能表,發(fā)現(xiàn)上述計算的結(jié)果比實際消耗的電能要小。那么,出現(xiàn)這種情況的原因是什么?

(4)在冬季洗衣服,須對水進行加熱以增強洗衣效果。小強的母親在冬季洗衣服時,啟動加熱功能,用了45分鐘將洗衣機內(nèi)15kg水從5℃加熱到45℃,水吸收的熱量為多少?此時,洗衣機的電熱效率為多大?[]

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

焦耳

  焦耳(James Prescort Joule,1818~1889)英國杰出的物理學(xué)家。1818年12月24日生于曼徹斯特附近的索爾福德。父親是個富有的啤酒廠廠主。焦耳從小就跟父親參加釀酒勞動,學(xué)習釀酒技術(shù),沒上過正規(guī)學(xué)校。16歲時和兄弟一起在著名化學(xué)家道爾頓門下學(xué)習,然而由于老師有病,學(xué)習時間并不長,但是道爾頓對他的影響極大,使他對科學(xué)研究產(chǎn)生了強烈的興趣。1838年他拿出一間住房開始了自己的實驗研究。他經(jīng)常利用釀酒后的業(yè)余時間,親手設(shè)計制作實驗儀器,進行實驗。焦耳一生都在從事實驗研究工作,在電磁學(xué)、熱學(xué)、氣體分子動理論等方面均作出了卓越的貢獻。他是靠自學(xué)成為物理學(xué)家的。

  焦耳是從磁效應(yīng)和電動機效率的測定開始實驗研究的。他曾以為電磁鐵將會成為機械功的無窮無盡的源泉,很快他發(fā)現(xiàn)蒸汽機的效率要比剛發(fā)明不久的電動機效率高得多。正是這些實驗探索導(dǎo)致了他對熱功轉(zhuǎn)換的定量研究。

  從1840年起,焦耳開始研究電流的熱效應(yīng),寫成了《論伏打電所生的熱》、《電解時在金屬導(dǎo)體和電池組中放出的熱》等論文,指出:導(dǎo)體中一定時間內(nèi)所生成的熱量與導(dǎo)體的電流的二次方和電阻之積成正比。此后不久的1842年,俄國著名物理學(xué)家楞次也獨立地發(fā)現(xiàn)了同樣的規(guī)律,所以被稱為焦耳-楞次定律。這一發(fā)現(xiàn)為揭示電能、化學(xué)能、熱能的等價性打下了基礎(chǔ),敲開了通向能量守恒定律的大門。焦耳也注意探討各種生熱的自然“力”之間存在的定量關(guān)系。他做了許多實驗。例如,他把帶鐵芯的線圈放入封閉的水容器中,將線圈與靈敏電流計相連,線圈可在強電磁鐵的磁場間旋轉(zhuǎn)。電磁鐵由蓄電池供電。實驗時電磁鐵交替通斷電流各15分鐘,線圈轉(zhuǎn)速達每分鐘600次。這樣,就可將摩擦生熱與電流生熱兩種情況進行比較,焦耳由此證明熱量與電流二次方成正比,他還用手搖、砝碼下落等共13種方法進行實驗,最后得出:“使1磅水升高1°F的熱量,等于且可能轉(zhuǎn)化為把838磅重物舉高1英尺的機械力(功)”(合460千克重米每千卡)?偨Y(jié)這些結(jié)果,他寫出《論磁電的熱效應(yīng)及熱的機械值》論文,并在1843年8月21日英國科學(xué)協(xié)會數(shù)理組會議上宣讀。他強調(diào)了自然界的能是等量轉(zhuǎn)換、不會消滅的,哪里消耗了機械能或電磁能,總在某些地方能得到相當?shù)臒。這對于熱的動力說是極好的證明與支持。因此引起轟動和熱烈的爭議。

  為了進一步說服那些受熱質(zhì)說影響的科學(xué)家,他表示:“我打算利用更有效和更精確的裝置重做這些實驗。”以后他改變測量方法,例如,將壓縮一定量空氣所需的功與壓縮產(chǎn)生的熱量作比較確定熱功當量;利用水通過細管運動放出的熱量來確定熱功當量;其中特別著名的也是今天仍可認為是最準確的槳葉輪實驗。通過下降重物帶動量熱器中的葉片旋轉(zhuǎn),葉片與水的摩擦所生的熱量由水的溫升可準確測出。他還用其他液體(如鯨油、水銀)代替水。不同的方法和材料得出的熱功當量都是423.9千克重·米每千卡或趨近于423.85千克重·米每千卡。

  在1840~1879年焦耳用了近40年的時間,不懈地鉆研和測定了熱功當量。他先后用不同的方法做了400多次實驗,得出結(jié)論:熱功當量是一個普適常量,與做功方式無關(guān)。他自己1878年與1849年的測驗結(jié)果相同。后來公認值是427千克重·米每千卡。這說明了焦耳不愧為真正的實驗大師。他的這一實驗常數(shù),為能量守恒與轉(zhuǎn)換定律提供了無可置疑的證據(jù)。

  1847年,當29歲的焦耳在牛津召開的英國科學(xué)協(xié)會會議上再次報告他的成果時,本來想聽完后起來反駁的開爾文勛爵竟然也被焦耳完全說服了,后來兩人合作得很好,共同進行了多孔塞實驗(1852),發(fā)現(xiàn)氣體經(jīng)多孔塞膨脹后溫度下降,稱為焦耳-湯姆孫效應(yīng),這個效應(yīng)在低溫技術(shù)和氣體液化方面有廣泛的應(yīng)用。焦耳的這些實驗結(jié)果,在1850年總結(jié)在他出版的《論熱功當量》的重要著作中。他的實驗,經(jīng)多人從不同角度不同方法重復(fù)得出的結(jié)論是相同的。1850年焦耳被選為英國皇家學(xué)會會員。此后他仍不斷改進自己的實驗。恩格斯把“由熱的機械當量的發(fā)現(xiàn)(邁爾、焦耳和柯爾。┧鶎(dǎo)致的能量轉(zhuǎn)化的證明”列為19世紀下半葉自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)的第一項。

選自:《物理教師手冊》

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