16、下圖是我們生活中常見(jiàn)的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答:

(1)圖示動(dòng)物中,不能較好地在陸地干燥環(huán)境中生活的有________(用圖中代碼表示),原因是___________________________________。

(2)圖中B、C倆類動(dòng)物在發(fā)育方面的共同特征是______________________。

(3)圖中B、E兩種動(dòng)物都善于在空中飛行,原因是它們具有相似的運(yùn)動(dòng)器官。試請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下它們適于飛行的共同特點(diǎn):___________________________________。

     (4)如果以“體溫是否恒定”為依據(jù)對(duì)圖中的動(dòng)物進(jìn)行分類,則與動(dòng)物A可同分一組的應(yīng)為___________________(用圖中字母表示)。

16、(1)A、C 他們都須靠體表粘液溶解空氣的O2完成呼吸

(2)都屬變態(tài)發(fā)育

(3)①都具有適于飛行翼,翼為扇面結(jié)構(gòu),增大扇動(dòng)空氣面積

②身體較輕    ③體型為流線型

(4)B、C、D

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是我們生活中常見(jiàn)的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答:

(1)圖示動(dòng)物中,不能較好地在陸地干燥環(huán)境中生活的有________(用圖中代碼表示),原因是___________________________________。

(2)圖中B、C倆類動(dòng)物在發(fā)育方面的共同特征是______________________。

(3)圖中B、E兩種動(dòng)物都善于在空中飛行,原因是它們具有相似的運(yùn)動(dòng)器官。試請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下它們適于飛行的共同特點(diǎn):___________________________________。

     (4)如果以“體溫是否恒定”為依據(jù)對(duì)圖中的動(dòng)物進(jìn)行分類,則與動(dòng)物A可同分一組的應(yīng)為___________________(用圖中字母表示)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下面幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,有的還是人類的好朋友,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物,回答問(wèn)題.

(1)體溫恒定的動(dòng)物有
E、F
E、F
 (填序號(hào)).
(2)體腔內(nèi)有膈的是
F
F
;從
D
D
開始具有發(fā)達(dá)的肺而成為真正的陸生脊椎動(dòng)物(填序號(hào)).
(3)C類的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是生殖和幼體發(fā)育必須在
水中
水中
.F 類的生殖發(fā)育特點(diǎn)
胎生、哺乳
胎生、哺乳

(4)E類多數(shù)能飛翔,與其生活相適應(yīng)的身體外形特征:身體呈流線型,
雙重呼吸
雙重呼吸
,被覆羽毛等.
(6)A類與B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由
體節(jié)
體節(jié)
構(gòu)成.
(7)F類的犬齒退化、盲腸發(fā)達(dá)這是與其
以植物為食
以植物為食
相適應(yīng)的.
(8)我們還學(xué)習(xí)了一種動(dòng)物--渦蟲,它的身體形態(tài)呈
兩側(cè)
兩側(cè)
對(duì)稱.

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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆湖北十堰丹江口市初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下面幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,有的還是人類的好朋友,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物,回答問(wèn)題。(9分)

(1)體溫恒定的動(dòng)物有                  (填序號(hào))。

(2)體腔內(nèi)有膈的是      ; 從         開始具有發(fā)達(dá)的肺而成為真正的陸生脊椎動(dòng)物(填序號(hào))。

(3)C類的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是生殖和幼體發(fā)育必須在                 。F 類的生殖發(fā)育特點(diǎn)               

(4)E類多數(shù)能飛翔,與其生活相適應(yīng)的身體外形特征:身體呈流線型,              ,被覆羽毛等。

(5)A類與B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由            構(gòu)成。

(6)F類的犬齒退化、盲腸發(fā)達(dá)這是與其                相適應(yīng)的。

(7)我們還學(xué)習(xí)了一種動(dòng)物——渦蟲,它的身體形態(tài)呈             對(duì)稱。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆湖北十堰丹江口市初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下面幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,有的還是人類的好朋友,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物,回答問(wèn)題。(9分)

(1)體溫恒定的動(dòng)物有                  (填序號(hào))。

(2)體腔內(nèi)有膈的是      ; 從         開始具有發(fā)達(dá)的肺而成為真正的陸生脊椎動(dòng)物(填序號(hào))。

(3)C類的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是生殖和幼體發(fā)育必須在                 。F 類的生殖發(fā)育特點(diǎn)               

(4)E類多數(shù)能飛翔,與其生活相適應(yīng)的身體外形特征:身體呈流線型,              ,被覆羽毛等。

(5)A類與B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由            構(gòu)成。

(6)F類的犬齒退化、盲腸發(fā)達(dá)這是與其                相適應(yīng)的。

(7)我們還學(xué)習(xí)了一種動(dòng)物——渦蟲,它的身體形態(tài)呈             對(duì)稱。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆湖北十堰丹江口市初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下面幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,有的還是人類的好朋友,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物,回答問(wèn)題。(9分)

(1)體溫恒定的動(dòng)物有                  (填序號(hào))。

(2)體腔內(nèi)有膈的是      ; 從         開始具有發(fā)達(dá)的肺而成為真正的陸生脊椎動(dòng)物(填序號(hào))。

(3)C類的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是生殖和幼體發(fā)育必須在                 。F 類的生殖發(fā)育特點(diǎn)               。

(4)E類多數(shù)能飛翔,與其生活相適應(yīng)的身體外形特征:身體呈流線型,              ,被覆羽毛等。

(5)A類與B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由            構(gòu)成。

(6)F類的犬齒退化、盲腸發(fā)達(dá)這是與其                相適應(yīng)的。

(7)我們還學(xué)習(xí)了一種動(dòng)物——渦蟲,它的身體形態(tài)呈             對(duì)稱。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆湖北十堰丹江口市初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下面幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,有的還是人類的好朋友,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物,回答問(wèn)題。(9分)

(1)體溫恒定的動(dòng)物有                  (填序號(hào))。

(2)體腔內(nèi)有膈的是      ; 從         開始具有發(fā)達(dá)的肺而成為真正的陸生脊椎動(dòng)物(填序號(hào))。

(3)C類的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是生殖和幼體發(fā)育必須在                 。F 類的生殖發(fā)育特點(diǎn)               。

(4)E類多數(shù)能飛翔,與其生活相適應(yīng)的身體外形特征:身體呈流線型,              ,被覆羽毛等。

(5)A類與B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由            構(gòu)成。

(6)F類的犬齒退化、盲腸發(fā)達(dá)這是與其                相適應(yīng)的。

(7)我們還學(xué)習(xí)了一種動(dòng)物——渦蟲,它的身體形態(tài)呈             對(duì)稱。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下面幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,有的還是人類的好朋友,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物,回答問(wèn)題。(9分)

(1)體溫恒定的動(dòng)物有                 (填序號(hào))。
(2)體腔內(nèi)有膈的是     ; 從        開始具有發(fā)達(dá)的肺而成為真正的陸生脊椎動(dòng)物(填序號(hào))。
(3)C類的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是生殖和幼體發(fā)育必須在                。F 類的生殖發(fā)育特點(diǎn)               。
(4)E類多數(shù)能飛翔,與其生活相適應(yīng)的身體外形特征:身體呈流線型,             ,被覆羽毛等。
(5)A類與B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由            構(gòu)成。
(6)F類的犬齒退化、盲腸發(fā)達(dá)這是與其               相適應(yīng)的。
(7)我們還學(xué)習(xí)了一種動(dòng)物——渦蟲,它的身體形態(tài)呈             對(duì)稱。

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科目:初中生物 來(lái)源:2013年山東省青島市李滄區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:解答題

某生物興趣小組收集了下列幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,欲了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性.請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)分析回答:

(1)某同學(xué)將A、D劃分為一類,B、C、E劃分為一類,他進(jìn)行分類的依據(jù)是______.
(2)C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是進(jìn)行______發(fā)育,有此發(fā)育特點(diǎn)的還有圖中的______.
(3)B的身體里有發(fā)達(dá)的______與肺相通,起到幫助呼吸的作用.
(4)A動(dòng)物必須生活在潮濕的土壤中,是因?yàn)橛胈_____呼吸.
(5)E屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物,它在生殖發(fā)育方面的主要特點(diǎn)是______,從生物多樣性的角度看,如果E滅絕,就意味著該物種所擁有的全部______從地球上消失.
(6)各種動(dòng)物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都體現(xiàn)了與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn),從生物進(jìn)化的角度看,這是______的結(jié)果.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?李滄區(qū)質(zhì)檢)某生物興趣小組收集了下列幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,欲了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性.請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)分析回答:

(1)某同學(xué)將A、D劃分為一類,B、C、E劃分為一類,他進(jìn)行分類的依據(jù)是
脊柱的有無(wú)
脊柱的有無(wú)

(2)C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是進(jìn)行
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育,有此發(fā)育特點(diǎn)的還有圖中的
蝴蝶
蝴蝶

(3)B的身體里有發(fā)達(dá)的
氣囊
氣囊
與肺相通,起到幫助呼吸的作用.
(4)A動(dòng)物必須生活在潮濕的土壤中,是因?yàn)橛?!--BA-->
濕潤(rùn)的體壁
濕潤(rùn)的體壁
呼吸.
(5)E屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物,它在生殖發(fā)育方面的主要特點(diǎn)是
胎生哺乳
胎生哺乳
,從生物多樣性的角度看,如果E滅絕,就意味著該物種所擁有的全部
基因
基因
從地球上消失.
(6)各種動(dòng)物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都體現(xiàn)了與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn),從生物進(jìn)化的角度看,這是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在我們的周圍、甚至是每個(gè)人的體表和體內(nèi)會(huì)存在著細(xì)菌和真菌,與我們的生活息息相關(guān).
Ⅰ、下列是“檢測(cè)教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理,冷卻后使用;
③在教室打開培養(yǎng)皿A,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好.培養(yǎng)皿B不做任何處理.
④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況.
(1)在第一步配置培養(yǎng)基的操作中,牛肉汁起什么作用?
D
D

A、使培養(yǎng)基聞起來(lái)很香,容易吸引細(xì)菌           B、使培養(yǎng)基表面看起來(lái)很黏稠
C、為細(xì)菌等的生物的生活提供水分和無(wú)機(jī)鹽       D、為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物
(2)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理,目的是
殺菌
殺菌

(3)步驟3的操作,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟?
接種
接種

(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是
進(jìn)行對(duì)照
進(jìn)行對(duì)照

(5)假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算,在沒(méi)有洗手的情況下,2小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少個(gè)?
1600個(gè)
1600個(gè)
 (2分)
Ⅱ、在培養(yǎng)皿A獲得了細(xì)菌,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖如下,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)一個(gè)細(xì)菌是一個(gè)細(xì)胞,它有[3]
DNA
DNA
集中的區(qū)域,但沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
(2)當(dāng)[5]細(xì)胞壁增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成
芽孢
芽孢
,它是細(xì)菌的休眠體,以抵抗不良環(huán)境.
(3)與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活,把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物.在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,屬于
分解者
分解者

(4)從細(xì)菌的形態(tài)上看此細(xì)菌屬于桿菌,這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)是根據(jù)圖中[1]
鞭毛
鞭毛
作出推斷的.
Ⅲ、真菌是一類常見(jiàn)的微生物,與我們的關(guān)系十分密切
(1)真菌是通過(guò)產(chǎn)生大量的
孢子
孢子
來(lái)繁殖后代的,細(xì)胞內(nèi)已經(jīng)有真正的
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(2)有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),這些物質(zhì)稱為
抗生素
抗生素

(3)釀酒、做面包和蒸饅頭都用到了哪一類真菌?
酵母菌
酵母菌
(2分)

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同步練習(xí)冊(cè)答案