在一個(gè)物體和平面鏡之間放一個(gè)不透光的屏,屏的高度只有物體高度的一半,那么平面鏡前的觀察者將( 。
A.只能看到一小半物體的虛像
B.只能看到一大半物體的虛像
C.一定能看到整個(gè)物體的虛像
D.以上情況都有可能發(fā)生
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)物體和平面鏡之間放一個(gè)不透光的屏,屏的高度只有物體高度的一半,那么平面鏡前的觀察者將( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在一個(gè)物體和平面鏡之間放一個(gè)不透光的屏,屏的高度只有物體高度的一半,那么平面鏡前的觀察者將( 。
A.只能看到一小半物體的虛像
B.只能看到一大半物體的虛像
C.一定能看到整個(gè)物體的虛像
D.以上情況都有可能發(fā)生

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科目:初中物理 來(lái)源:1988年上海市第二屆初中物理競(jìng)賽復(fù)賽試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個(gè)物體和平面鏡之間放一個(gè)不透光的屏,屏的高度只有物體高度的一半,那么平面鏡前的觀察者將( )
A.只能看到一小半物體的虛像
B.只能看到一大半物體的虛像
C.一定能看到整個(gè)物體的虛像
D.以上情況都有可能發(fā)生

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

在一個(gè)物體和平面鏡之間放一個(gè)不透光的屏,屏的高度只有物體高度的一半,那么平面鏡前的觀察者將


  1. A.
    只能看到一小半物體的虛像
  2. B.
    只能看到一大半物體的虛像
  3. C.
    一定能看到整個(gè)物體的虛像
  4. D.
    以上情況都有可能發(fā)生

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

“研究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲:
(1)實(shí)驗(yàn)中為了判斷燭焰所成的像是實(shí)像還是虛像,所采取的辦法是
D
D

A.觀察玻璃板后面是否存在像,存在像說(shuō)明是實(shí)像,不存在像,說(shuō)明是虛像
B.將手指放在像處,手指有灼熱感覺(jué)說(shuō)明是實(shí)像,沒(méi)有灼熱感覺(jué)說(shuō)明是虛像
C.讓像成在玻璃杯中,然后向杯內(nèi)倒水,燭焰熄滅說(shuō)明是實(shí)像,不熄滅說(shuō)明是虛像
D.用張白紙作屏,在像處移動(dòng),能接收到像說(shuō)明是實(shí)像,不能接收到像說(shuō)明是虛像
(2)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)提出在玻璃的同一側(cè),通過(guò)玻璃扳看到了同一支蠟燭的兩個(gè)像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是
玻璃板太厚
玻璃板太厚

(3)實(shí)驗(yàn)是“研究平面鏡成像”,為什么用玻璃板做實(shí)驗(yàn)而不用平面鏡?
答:
平面鏡無(wú)法確定像的位置
平面鏡無(wú)法確定像的位置

(4)圖乙是實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置.他們下一步應(yīng)該分析論證這張“白紙”上的信息并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
結(jié)論一:
像到鏡面的距離等于物到鏡面的距離
像到鏡面的距離等于物到鏡面的距離

結(jié)論二:
像與物的連線垂直于鏡面
像與物的連線垂直于鏡面

(5)他們發(fā)現(xiàn),旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的.你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好?說(shuō)出你的理由:
方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系(答出更容易判斷像與物的連線與鏡面是否垂直亦可)
方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系(答出更容易判斷像與物的連線與鏡面是否垂直亦可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:兩支
相同
相同
(選填“相同”或“不同”)的蠟燭A、B之間
豎直
豎直
(選填“豎直”、“水平”或“傾斜”)放置了一塊
玻璃板
玻璃板
.其下方放一把直尺,直尺與它垂直,以B蠟燭為成像物體.點(diǎn)燃B蠟燭,小心地移動(dòng)A蠟燭,直到A看起來(lái)
和前面蠟燭的像完全重合
和前面蠟燭的像完全重合
為止;經(jīng)測(cè)量像和物到M的距離
相等
相等
.如果用一張白紙作為光屏放在燭焰所成像的位置,則
不能
不能
(選填“能”或“不能”)在光屏上看到一個(gè)燭焰的像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:兩支________(選填“相同”或“不同”)的蠟燭A、B之間________(選填“豎直”、“水平”或“傾斜”)放置了一塊
________.其下方放一把直尺,直尺與它垂直,以B蠟燭為成像物體.點(diǎn)燃B蠟燭,小心地移動(dòng)A蠟燭,直到A看起來(lái)________為止;經(jīng)測(cè)量像和物到M的距離________.如果用一張白紙作為光屏放在燭焰所成像的位置,則________(選填“能”或“不能”)在光屏上看到一個(gè)燭焰的像.

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年上海市松江區(qū)城廂片八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:兩支______(選填“相同”或“不同”)的蠟燭A、B之間______(選填“豎直”、“水平”或“傾斜”)放置了一塊
______.其下方放一把直尺,直尺與它垂直,以B蠟燭為成像物體.點(diǎn)燃B蠟燭,小心地移動(dòng)A蠟燭,直到A看起來(lái)______為止;經(jīng)測(cè)量像和物到M的距離______.如果用一張白紙作為光屏放在燭焰所成像的位置,則______(選填“能”或“不能”)在光屏上看到一個(gè)燭焰的像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小峰同學(xué)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將玻璃板豎直放在水平桌面白紙上,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放在桌面白紙上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,移動(dòng)蠟燭B,直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物
大小
大小
的關(guān)系.
(2)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.
(3)小峰確定平面鏡成的像是虛像的,說(shuō)說(shuō)你確定虛像的做法
移去蠟燭B,將一個(gè)光屏放在像的位置,看能否接收到像即可
移去蠟燭B,將一個(gè)光屏放在像的位置,看能否接收到像即可

(4)如果將蠟燭A向遠(yuǎn)離鏡面的方向移動(dòng),則像的大小將
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”)
(5)小峰發(fā)現(xiàn)旁邊的一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的.你認(rèn)為選擇方格紙和白紙哪種做法更好?說(shuō)出你的理由:
方格紙,可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系
方格紙,可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景,
(1)該實(shí)驗(yàn)采用透明薄玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,是為了能確定
像的位置
像的位置
;選取兩支相同的蠟燭,目的是為了
比較像與物的大小
比較像與物的大小

(2)如果將點(diǎn)燃的蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板,則像將
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
玻璃板.
(3)若用另一個(gè)完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來(lái)回移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合(圖甲).你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能
玻璃板沒(méi)有豎直放置
玻璃板沒(méi)有豎直放置

(4)解決上面的問(wèn)題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置.做完某次實(shí)驗(yàn)后,四個(gè)小組都將收集和處理的信息記錄在白紙上,如圖丙所示.則正確的是
C
C
.(只有一個(gè)選項(xiàng)正確,將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上)

(5)他們發(fā)現(xiàn),旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的.你認(rèn)為選擇
方格紙
方格紙
(白紙/方格紙)做法更好.理由是
方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系
方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案