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（多選）關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度，正確的是（　�。�

A．電場(chǎng)強(qiáng)度的大小與檢驗(yàn)電荷的電量成反比

B．電場(chǎng)強(qiáng)度的方向與檢驗(yàn)電荷的正負(fù)有關(guān)

C．電場(chǎng)強(qiáng)度大的地方電場(chǎng)線密

D．進(jìn)入電場(chǎng)的正電荷受力方向就是場(chǎng)強(qiáng)的方向

相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（多選）關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度，正確的是（　�。�

A、電場(chǎng)強(qiáng)度的大小與檢驗(yàn)電荷的電量成反比

B、電場(chǎng)強(qiáng)度的方向與檢驗(yàn)電荷的正負(fù)有關(guān)

C、電場(chǎng)強(qiáng)度大的地方電場(chǎng)線密

D、進(jìn)入電場(chǎng)的正電荷受力方向就是場(chǎng)強(qiáng)的方向

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

（多選）關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度，正確的是（　　）

A．電場(chǎng)強(qiáng)度的大小與檢驗(yàn)電荷的電量成反比

B．電場(chǎng)強(qiáng)度的方向與檢驗(yàn)電荷的正負(fù)有關(guān)

C．電場(chǎng)強(qiáng)度大的地方電場(chǎng)線密

D．進(jìn)入電場(chǎng)的正電荷受力方向就是場(chǎng)強(qiáng)的方向

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科目：高中物理 來(lái)源：2009年山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試物理試卷（四）（解析版） 題型：選擇題

（多選）關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度，正確的是（）
A．電場(chǎng)強(qiáng)度的大小與檢驗(yàn)電荷的電量成反比
B．電場(chǎng)強(qiáng)度的方向與檢驗(yàn)電荷的正負(fù)有關(guān)
C．電場(chǎng)強(qiáng)度大的地方電場(chǎng)線密
D．進(jìn)入電場(chǎng)的正電荷受力方向就是場(chǎng)強(qiáng)的方向

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

（多選）如圖所示，在豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中有兩根豎直放置的平行粗糙導(dǎo)軌CD、EF，導(dǎo)軌上放有一金屬棒MN．現(xiàn)從t=0時(shí)刻起，給棒通以圖示方向的電流且電流強(qiáng)度與時(shí)間成正比，即I=kt，其中k為常量，金屬棒與導(dǎo)軌始終垂直且接觸良好．下列關(guān)于棒的速度v、加速度a隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象，可能正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

（多選題）下列關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度的兩個(gè)表達(dá)式E＝F/q和E＝kQ/r2的敘述，正確的是(　　)

A．E＝F/q是電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式，F(xiàn)是放入電場(chǎng)中的電荷所受的力，q是產(chǎn)生電場(chǎng)的電荷的電荷量

B．E＝F/q是電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式，F(xiàn)是放入電場(chǎng)中電荷所受的電場(chǎng)力，q是放入電場(chǎng)中電荷的電荷量，它適用于任何電場(chǎng)

C．E＝kQ/r2是點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)的計(jì)算式，Q是產(chǎn)生電場(chǎng)的電荷的電荷量，它不適用于勻強(qiáng)電場(chǎng)

D．從點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)計(jì)算式分析庫(kù)侖定律的表達(dá)式，式是點(diǎn)電荷Q2產(chǎn)生的電場(chǎng)在點(diǎn)電荷Q1處的場(chǎng)強(qiáng)大小，而是點(diǎn)電荷Q1產(chǎn)生的電場(chǎng)在Q2處場(chǎng)強(qiáng)的大小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）下列說(shuō)法正確的是

A、物體輻射電磁波的強(qiáng)度分布只與物體溫度和輻射波的波長(zhǎng)有關(guān)
B、對(duì)于同一種金屬來(lái)說(shuō)，其截止頻率恒定，與入射光的頻率及光的強(qiáng)度均無(wú)關(guān)
C、極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)角超過(guò)了90⁰，表明原子中帶正電的物質(zhì)體積很小
D、玻爾的能級(jí)原子模型雖然使用了定態(tài)、躍遷、量子等概念但保留“軌道”是其缺陷
E、光衍射現(xiàn)象中，產(chǎn)生暗條紋的地方光子出現(xiàn)的概率低，這是波粒二象性的觀點(diǎn)
F、做示蹤原子的物質(zhì)盡可能選用半衰期長(zhǎng)一些的放射性元素
G、核力具有飽和性和短程性，原子核為了穩(wěn)定，故重核在形成時(shí)其中子數(shù)多于質(zhì)子數(shù)
H、比結(jié)合能小的原子核結(jié)合成或分解成比結(jié)合能大的原子核時(shí)一定釋放核能
（2）如圖所示，一個(gè)有界的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.50T，磁場(chǎng)方向垂直于紙面向里，MN是磁場(chǎng)的左邊界．在距磁場(chǎng)左邊界MN的1.0m處有一個(gè)放射源A，內(nèi)裝放射物質(zhì)²²⁶₈₈Ra （鐳），²²⁶₈₈Ra發(fā)生α衰變生成新核Rn （氡）．放在MN左側(cè)的粒子接收器接收到垂直于邊界．MN方向射出的質(zhì)量較小的粒子，此時(shí)接收器位置距直線OA的距離為1.0m．
（1）試寫出R_a的衰變方程；
（2）求衰變后α粒子的速率；
（3）求一個(gè)靜止鐳核衰變釋放的能量．
（設(shè)核能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，取1u=1.6×10^-27kg，電子電量e=1.6×10^-19C）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（1）下列說(shuō)法正確的是______
A、物體輻射電磁波的強(qiáng)度分布只與物體溫度和輻射波的波長(zhǎng)有關(guān)
B、對(duì)于同一種金屬來(lái)說(shuō)，其截止頻率恒定，與入射光的頻率及光的強(qiáng)度均無(wú)關(guān)
C、極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)角超過(guò)了90⁰，表明原子中帶正電的物質(zhì)體積很小
D、玻爾的能級(jí)原子模型雖然使用了定態(tài)、躍遷、量子等概念但保留“軌道”是其缺陷
E、光衍射現(xiàn)象中，產(chǎn)生暗條紋的地方光子出現(xiàn)的概率低，這是波粒二象性的觀點(diǎn)
F、做示蹤原子的物質(zhì)盡可能選用半衰期長(zhǎng)一些的放射性元素
G、核力具有飽和性和短程性，原子核為了穩(wěn)定，故重核在形成時(shí)其中子數(shù)多于質(zhì)子數(shù)
H、比結(jié)合能小的原子核結(jié)合成或分解成比結(jié)合能大的原子核時(shí)一定釋放核能
（2）如圖所示，一個(gè)有界的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.50T，磁場(chǎng)方向垂直于紙面向里，MN是磁場(chǎng)的左邊界．在距磁場(chǎng)左邊界MN的1.0m處有一個(gè)放射源A，內(nèi)裝放射物質(zhì)²²⁶₈₈Ra （鐳），²²⁶₈₈Ra發(fā)生α衰變生成新核Rn （氡）．放在MN左側(cè)的粒子接收器接收到垂直于邊界．MN方向射出的質(zhì)量較小的粒子，此時(shí)接收器位置距直線OA的距離為1.0m．
（1）試寫出R_a的衰變方程；
（2）求衰變后α粒子的速率；
（3）求一個(gè)靜止鐳核衰變釋放的能量．
（設(shè)核能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，取1u=1.6×10^-27kg，電子電量e=1.6×10^-19C）

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科目：高中物理 來(lái)源：2008年江蘇省南通市高考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

（1）下列說(shuō)法正確的是______
A、物體輻射電磁波的強(qiáng)度分布只與物體溫度和輻射波的波長(zhǎng)有關(guān)
B、對(duì)于同一種金屬來(lái)說(shuō)，其截止頻率恒定，與入射光的頻率及光的強(qiáng)度均無(wú)關(guān)
C、極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)角超過(guò)了90，表明原子中帶正電的物質(zhì)體積很小
D、玻爾的能級(jí)原子模型雖然使用了定態(tài)、躍遷、量子等概念但保留“軌道”是其缺陷
E、光衍射現(xiàn)象中，產(chǎn)生暗條紋的地方光子出現(xiàn)的概率低，這是波粒二象性的觀點(diǎn)
F、做示蹤原子的物質(zhì)盡可能選用半衰期長(zhǎng)一些的放射性元素
G、核力具有飽和性和短程性，原子核為了穩(wěn)定，故重核在形成時(shí)其中子數(shù)多于質(zhì)子數(shù)
H、比結(jié)合能小的原子核結(jié)合成或分解成比結(jié)合能大的原子核時(shí)一定釋放核能
（2）如圖所示，一個(gè)有界的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.50T，磁場(chǎng)方向垂直于紙面向里，MN是磁場(chǎng)的左邊界．在距磁場(chǎng)左邊界MN的1.0m處有一個(gè)放射源A，內(nèi)裝放射物質(zhì)²²⁶₈₈Ra （鐳），²²⁶₈₈Ra發(fā)生α衰變生成新核Rn （氡）．放在MN左側(cè)的粒子接收器接收到垂直于邊界．MN方向射出的質(zhì)量較小的粒子，此時(shí)接收器位置距直線OA的距離為1.0m．
（1）試寫出R_a的衰變方程；
（2）求衰變后α粒子的速率；
（3）求一個(gè)靜止鐳核衰變釋放的能量．
（設(shè)核能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，取1u=1.6×10^-27kg，電子電量e=1.6×10^-19C）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?南開區(qū)二模）（1）如圖1為“電流天平”，可用于測(cè)定磁感應(yīng)強(qiáng)度．在天平的右端掛有一矩形線圈，設(shè)其匝數(shù)n=5匝，底邊cd長(zhǎng)L=20cm，放在垂直于紙面向里的待測(cè)勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，且線圈平面與磁場(chǎng)垂直．當(dāng)線圈中通入如圖方向的電流I=100mA時(shí)：調(diào)節(jié)砝碼使天平平衡．若保持電流大小不變；使電流方向反向，則要在天平右盤加質(zhì)量m=8.2g的砝碼，才能使天平再次平衡．則cd邊所受的安培力大小為

4.1×10^-2

N，磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小為

0.41

T．（g=10m/s²）

（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置來(lái)探究加速度與力的關(guān)系．彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接．在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ，并測(cè)出間距d．開始時(shí)將木板置于MN處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運(yùn)動(dòng)為止，記下彈簧秤的示數(shù)F₀，以此
表示滑動(dòng)摩擦力的大小．再將木板放回原處并按住，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數(shù)F₁，然后釋放木板，并用秒表記下木板運(yùn)動(dòng)到PQ處的時(shí)間t．
①木板的加速度可以用d、t表示為a=

；
②改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確定加速度a與彈簧秤示數(shù)的關(guān)系．圖3中能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是

；
③用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點(diǎn)是

．
A．可以改變滑動(dòng)摩擦力的大小 B．可以更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
C．可以比較精確地測(cè)出摩擦力的大小 D．可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度
（3）在練習(xí)使用多用表的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接的電路如圖4所示．
①若旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān)，使尖端對(duì)準(zhǔn)直流電流擋，閉合電鍵S，此時(shí)測(cè)得的是通過(guò)

R₁

的電流；
②若斷開電路中的電鍵S，旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān)使其尖端對(duì)準(zhǔn)歐姆擋，此時(shí)測(cè)得的是

R₁+R₂

的電阻；
③若旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān)，使尖端對(duì)準(zhǔn)直流電壓擋，閉合電鍵S，并將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最左端，此時(shí)測(cè)得的是

R₂

兩端的電壓；
④在使用多用表的歐姆擋測(cè)量電阻時(shí)，若

A．雙手捏住兩表筆金屬桿，測(cè)量值將偏大
B．測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向左偏離中央刻度過(guò)大，則必須減小倍率，重新調(diào)零后再進(jìn)行測(cè)量
C．選擇“×l0”倍率測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針位于20與30 正中間，則測(cè)量值等于250Ω
D．歐姆表內(nèi)的電池使用時(shí)間太長(zhǎng)，雖然完成調(diào)零，但測(cè)量值將略偏大．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013·天津南開二模，9題）（18分）(1)如圖為“電流天平”，可用于測(cè)定磁感應(yīng)強(qiáng)度。在天平的右端掛有一矩形線圈，設(shè)其匝數(shù)n=5匝，底邊cd長(zhǎng)L=20cm，放在垂直于紙面向里的待測(cè)勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，且線圈平面與磁場(chǎng)垂直。當(dāng)線圈中通入如圖方向的電流I=100mA時(shí)：調(diào)節(jié)砝碼使天平平衡。若保持電流大小不變，使電流方向反向，則要在天平右盤加質(zhì)量m=8.2g的砝碼，才能使天平再次平衡。則cd邊所受的安培力大小為______N，磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小為__________T。

(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來(lái)探究加速度與力的關(guān)系。彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ，并測(cè)出間距d。開始時(shí)將木板置于MN處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運(yùn)動(dòng)為止，記下彈簧秤的示數(shù)，以此表示滑動(dòng)摩擦力的大小。再將木板放回原處并按住，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數(shù)，然后釋放木板，并用秒表記下木板運(yùn)動(dòng)到PQ處的時(shí)間t。