17、下圖為長頸鹿的進化過程示意圖,請據(jù)圖回答。下列問題:

(1)從圖中可以看出,古代長頸鹿的前肢和頸有的長有的短,原因是長頸鹿的祖先         。

(2)長頸鹿頸的長短這一相對性狀是由基因控制的。長頸鹿的長頸基因A為顯性,短頸基因a為隱性,基因型皆為Aa的長頸鹿交配后其后代的性狀為                             。

(3)長頸鹿進化的根本原因是             ,在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰的過程中,                起到了選擇的作用。

17、(1)產(chǎn)生了變異

(2)既有長頸的,也有短頸

(3)自然選擇    食物

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為長頸鹿的進化過程示意圖,請據(jù)圖回答。下列問題:

(1)從圖中可以看出,古代長頸鹿的前肢和頸有的長有的短,原因是長頸鹿的祖先         。

(2)長頸鹿頸的長短這一相對性狀是由基因控制的。長頸鹿的長頸基因A為顯性,短頸基因a為隱性,基因型皆為Aa的長頸鹿交配后其后代的性狀為                             。

(3)長頸鹿進化的根本原因是             ,在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰的過程中,                起到了選擇的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為長頸鹿的進化示意圖,請據(jù)圖回答.

(1)圖A說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸的長短存在著______,頸的長短是可以______的.
(2)圖B說明地球逐漸變得干旱、缺乏青草時,頸長的個體容易獲得實物而生存下來.由此可知,頸長的變異相對環(huán)境變化而言是______(有利或不利)變異.
(3)圖C說明頸長的個體能______下來,并______后代.從進化過程看,這種變異是由于______的改變而引起的.
(4)自然界中的生物,通過激烈的______斗爭,______生存,______被淘汰的過程,就是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖為長頸鹿的進化示意圖,請據(jù)圖回答.

魔方格

(1)圖A說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸的長短存在著______,頸的長短是可以______的.
(2)圖B說明地球逐漸變得干旱、缺乏青草時,頸長的個體容易獲得實物而生存下來.由此可知,頸長的變異相對環(huán)境變化而言是______(有利或不利)變異.
(3)圖C說明頸長的個體能______下來,并______后代.從進化過程看,這種變異是由于______的改變而引起的.
(4)自然界中的生物,通過激烈的______斗爭,______生存,______被淘汰的過程,就是______.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北省石家莊市趙縣八年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為長頸鹿的進化示意圖,請據(jù)圖回答.

(1)圖A說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸的長短存在著    ,頸的長短是可以    的.
(2)圖B說明地球逐漸變得干旱、缺乏青草時,頸長的個體容易獲得實物而生存下來.由此可知,頸長的變異相對環(huán)境變化而言是    (有利或不利)變異.
(3)圖C說明頸長的個體能    下來,并    后代.從進化過程看,這種變異是由于    的改變而引起的.
(4)自然界中的生物,通過激烈的    斗爭,    生存,    被淘汰的過程,就是   

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科目:初中生物 來源:2014屆山東寧津縣大曹鎮(zhèn)初級中學(xué)初二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為長頸鹿進化示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸的長度         。

(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時,      的個體容易生存下來,并繁殖后代。

(3)圖③說明      的個體因吃不到食物被淘汰掉。

(4)從長頸鹿的進化過程看,頸長的變異是由于        改變而引起的,其中長頸的變異是           

(5)自然界中的生物,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰,這就是           。

 

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科目:初中生物 來源:亮點激活 濟南版八年級生物(下) 題型:022

觀察長頸鹿的進化示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖[1]所示的長頸鹿個體頸的長短不同,這種個體間性狀的差異稱為________,這些差異是可以________給后代的。

(2)圖[2]所示的現(xiàn)象,叫做________;此過程會由于________而愈加激烈。

(3)用簡潔的語言描述[3]所示的現(xiàn)象:________。

(4)依據(jù)圖所示的生物進化思想,概括新物種是怎樣形成的(請用簡單的形式表示)。

_______________________________。

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科目:初中生物 來源:亮點激活蘇教版八年級生物(下) 蘇教版 題型:022

觀察長頸鹿的進化示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖[1]所示的長頸鹿個體頸的長短不同,這種個體間性狀的差異稱為________,這些差異是可以________給后代的。

(2)圖[2]所示的現(xiàn)象,叫做________;此過程會由于________而愈加激烈。

(3)用簡潔的語言描述[3]所示的現(xiàn)象:________________。

(4)依據(jù)圖所示的生物進化思想,概括新物種是怎樣形成的,請用簡單的形式表示。

________________________________________________。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟寧市微山縣傅村一中八年級(下)月考生物試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

如圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)了______.
(2)進化過程中,頸和前肢長的個體被保留下來,而頸和前肢短的個體被淘汰,原因是______.
(3)食物在決定長頸鹿變異個體    的生存和淘汰過程中,起到了______作用.
(4)進化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣個體是與環(huán)境的變化是______.
(5)生存下來的個體是通過______來積累其特性的.

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科目:初中生物 來源:河北區(qū)模擬 題型:解答題

如圖所示為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:

魔方格

(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)生了______.
(2)在進化過程中,頸和前肢長的個體被保留下來,而頸和前肢短的個體被淘汰了,原因是頸和前肢短的個體______.
(3)食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了______作用.
(4)在進化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣的個體是與環(huán)境的變化是______.
(5)自然界中的生物,通過激烈的______,______生存下來,______被淘汰掉,這就是______.

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科目:初中生物 來源:2008年天津市河北區(qū)中考生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)生了______.
(2)在進化過程中,頸和前肢長的個體被保留下來,而頸和前肢短的個體被淘汰了,原因是頸和前肢短的個體______.
(3)食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了______作用.
(4)在進化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣的個體是與環(huán)境的變化是______.
(5)自然界中的生物,通過激烈的______,______生存下來,______被淘汰掉,這就是______.

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