如圖，在水平軌道上做直線運(yùn)動(dòng)的車廂頂上，通過一輕繩端懸掛一小球，在小球相對(duì)車廂靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)懸線與豎直方向有一個(gè)α角，則車廂的運(yùn)動(dòng)情況是（　�。�
A．向右加速，加速度大小g sinα
B．向左加速，加速度大小g sinα
C．向左減速，加速度大小g tanα
D．向右減速，加速度大小g tanα
魔方格
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，在水平軌道上做直線運(yùn)動(dòng)的車廂頂上，通過一輕繩端懸掛一小球，在小球相對(duì)車廂靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)懸線與豎直方向有一個(gè)α角，則車廂的運(yùn)動(dòng)情況是（　　）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，在水平軌道上做直線運(yùn)動(dòng)的車廂頂上，通過一輕繩端懸掛一小球，在小球相對(duì)車廂靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)懸線與豎直方向有一個(gè)α角，則車廂的運(yùn)動(dòng)情況是（　　）
A．向右加速，加速度大小g sinα
B．向左加速，加速度大小g sinα
C．向左減速，加速度大小g tanα
D．向右減速，加速度大小g tanα
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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年上海市崇明縣高一（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，在水平軌道上做直線運(yùn)動(dòng)的車廂頂上，通過一輕繩端懸掛一小球，在小球相對(duì)車廂靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)懸線與豎直方向有一個(gè)α角，則車廂的運(yùn)動(dòng)情況是（ ）

A．向右加速，加速度大小g sinα
B．向左加速，加速度大小g sinα
C．向左減速，加速度大小g tanα
D．向右減速，加速度大小g tanα

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，在水平軌道上做直線運(yùn)動(dòng)的車廂頂上，通過一輕繩端懸掛一小球，在小球相對(duì)車廂靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)懸線與豎直方向有一個(gè)α角，則車廂的運(yùn)動(dòng)情況是


  1. A.
    向右加速，加速度大小g sinα
  2. B.
    向左加速，加速度大小g sinα
  3. C.
    向左減速，加速度大小g tanα
  4. D.
    向右減速，加速度大小g tanα

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科目：高中物理 來源：遼寧省錦州市2011屆高三上學(xué)期期末考試物理試題 題型：038

如圖，在水平桌面上固定著兩根相距20 cm、相互平行的無電阻軌道P和Q，軌道一端固定一根電阻為0.01 Ω的導(dǎo)體棒a，軌道上橫置一根質(zhì)量為40 g、電阻為0.01 Ω的金屬棒b，兩棒相距20 cm．該軌道平面處在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小可以調(diào)節(jié)的豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中．開始時(shí)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B0＝0.10 T(設(shè)棒與軌道間的最大靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力相等，g取10 m/s2)

(1)若保持磁感應(yīng)強(qiáng)度B0的大小不變，從t＝0時(shí)刻開始，給b棒施加一個(gè)水平向右的拉力，使它做勻加速直線運(yùn)動(dòng)．此拉力F的大小隨時(shí)間t變化關(guān)系如圖所示．求勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度及b棒與導(dǎo)軌間的滑動(dòng)摩擦力．

(2)若從t＝0開始，磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t按下圖中圖象所示的規(guī)律變化，求在金屬棒b開始運(yùn)動(dòng)前，這個(gè)裝置釋放的熱量是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，在一箱中，用壓縮的輕彈簧將金屬塊卡住，在箱的上頂板和下底板裝有壓力傳感器（頂面和底面均水平），箱可以沿豎直軌道運(yùn)動(dòng)，當(dāng)箱以a=2.0m/s2的加速度豎直向上做勻減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，上頂板的壓力傳感器顯示的壓力為6.0N，下底板的壓力傳感器顯示的壓力為10.0N．（取g=10m/s2）若上頂板壓力傳感器的示數(shù)是下底板壓力傳感器的示數(shù)的一半，則箱做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．若上頂板壓力傳感器的示數(shù)為零，下底板示數(shù)恒定，則箱沿豎直方向運(yùn)動(dòng)的可能情況為
向上勻加速或向下勻減速直線運(yùn)動(dòng)，a≥10m/s2
向上勻加速或向下勻減速直線運(yùn)動(dòng)，a≥10m/s2
（寫出運(yùn)動(dòng)特征及加速度的范圍）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，在足夠長(zhǎng)的絕緣水平直線軌道上，B點(diǎn)正上方h處的p點(diǎn)固定電荷量為+Q的點(diǎn)電荷．一質(zhì)量為m、電荷量為+q的物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)），從軌道上的A點(diǎn)以初速度v0沿軌道向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)速度為v．到C點(diǎn)時(shí)速度正好減為零，已知點(diǎn)電荷甲產(chǎn)生的電場(chǎng)在A點(diǎn)的電勢(shì)為φ（取無窮遠(yuǎn)處電勢(shì)為零），PA連線與水平軌道的夾角為60°．
AB=BC，物塊乙與水平直線軌道的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，靜電力常數(shù)為k，由此可得（　　）
A、物塊乙在A點(diǎn)時(shí)受到軌道的支持力大小N=mg+
3
3
kQq
8h2
B、物塊乙從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B摩擦力做的功WμB=
1
3
mv02
C、點(diǎn)電荷+Q產(chǎn)生的電場(chǎng)在B點(diǎn)的電勢(shì)φB=
m
4q
（v02-2v2）+φ
D、電場(chǎng)力對(duì)物塊乙在AB段做正功，在BC段做負(fù)功，大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，與水平面成37°傾斜軌道AB，其延長(zhǎng)線在C點(diǎn)與半圓軌道CD（軌道半徑R=1m）相切，全部軌道為絕緣材料制成且放在豎直面內(nèi)。整個(gè)空間存在水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)，MN的右側(cè)存在垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。一個(gè)質(zhì)量為0.4kg的帶電小球沿斜面AB下滑，至B點(diǎn)時(shí)速度為，沿著直線BC運(yùn)動(dòng)，小球在BC段對(duì)軌道無壓力，運(yùn)動(dòng)到達(dá)C處進(jìn)入半圓軌道，進(jìn)入時(shí)無動(dòng)能損失，小球剛好能到達(dá)D點(diǎn)，到達(dá)D點(diǎn)的同時(shí)撤去磁場(chǎng)。不計(jì)空氣阻力，g＝10m/s2，cos37°＝0.8，求：

1.小球帶何種電荷。

2.小球離開D點(diǎn)后若落在AC上，其交點(diǎn)距C點(diǎn)的距離多少．

3.小球在半圓軌道部分克服摩擦力所做的功。

 

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年度福建省三明市高三物理上學(xué)期聯(lián)合考試物理卷 題型：計(jì)算題

如圖，與水平面成37°傾斜軌道AB，其延長(zhǎng)線在C點(diǎn)與半圓軌道CD（軌道半徑R=1m）相切，全部軌道為絕緣材料制成且放在豎直面內(nèi)。整個(gè)空間存在水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)，MN的右側(cè)存在垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。一個(gè)質(zhì)量為0.4kg的帶電小球沿斜面AB下滑，至B點(diǎn)時(shí)速度為，沿著直線BC運(yùn)動(dòng)，小球在BC段對(duì)軌道無壓力，運(yùn)動(dòng)到達(dá)C處進(jìn)入半圓軌道，進(jìn)入時(shí)無動(dòng)能損失，小球剛好能到達(dá)D點(diǎn)，到達(dá)D點(diǎn)的同時(shí)撤去磁場(chǎng)。不計(jì)空氣阻力，g＝10m/s2，cos37°＝0.8，求：

【小題1】小球帶何種電荷。
【小題2】小球離開D點(diǎn)后若落在AC上，其交點(diǎn)距C點(diǎn)的距離多少．
【小題3】小球在半圓軌道部分克服摩擦力所做的功。

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科目：高中物理 來源：2013～2014學(xué)年江蘇寶應(yīng)中學(xué)高三年級(jí)第一學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖，在豎直平面內(nèi)有一固定光滑軌道，其中AB是長(zhǎng)為R的水平直軌道，BCD是圓心為O、半徑為R的3/4圓弧軌道，兩軌道相切于B點(diǎn)。在外力作用下，一小球從A點(diǎn)由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，到達(dá)B點(diǎn)時(shí)撤除外力。已知小球經(jīng)過最高點(diǎn)C時(shí)對(duì)軌道有向上的壓力為mg/4，重力加速度為g。求：

（1）小球在最高點(diǎn)C的速度；

（2）小球在AB段運(yùn)動(dòng)的加速度大��；

（3）小球從D點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)所用的時(shí)間。

 

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