下列說法中正確的是（　�。�
A．在探究加速度與質(zhì)量的關系時，應改變拉力的大小
B．在探究加速度與外力的關系時，應該改變小車的質(zhì)量
C．在探究加速度a與質(zhì)量m的關系時，為了直觀判斷二者間的關系，應作出a～
1
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圖象
D．當托盤和砝碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于托盤和砝碼的總重力大小
相關習題

科目：高中物理 來源：2011-2012學年甘肅省天水一中高一（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確的是（ ）
A．在探究加速度與質(zhì)量的關系時，應改變拉力的大小
B．在探究加速度與外力的關系時，應該改變小車的質(zhì)量
C．在探究加速度a與質(zhì)量m的關系時，為了直觀判斷二者間的關系，應作出a～圖象
D．當托盤和砝碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于托盤和砝碼的總重力大小

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年四川省成都市高一（上）期末物理調(diào)研試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確的是（ ）
A．根據(jù)速度定義式，當△t極小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了類比法
B．在用圖線法推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一段近似看成勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了理想實驗法
C．在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度和力的關系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關系，該實驗運用了控制變量法
D．我們在探究共點力合成規(guī)律時，得出結論--力的平行四邊形定則，這里運用了理想實驗的方法

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年江蘇省鹽城市東臺市高一（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確的是（ ）
A．根據(jù)速度定義式，當△t極小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了類比法
B．在用圖線法推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一段近似看成勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了理想實驗法
C．在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度和力的關系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關系，該實驗運用了控制變量法
D．我們在探究共點力合成規(guī)律時，得出結論--力的平行四邊形定則，這里運用了理想實驗的方法

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科目：高中物理 來源：2011年江西省南昌市高考物理調(diào)研試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確的是（ ）
A．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應現(xiàn)象
B．卡文迪許巧妙地運用扭秤實驗，成功測出了靜電力常量的數(shù)值
C．在“探究加速度與力，質(zhì)量的關系”實驗中，運用了控制變量法
D．在力學單位制中，規(guī)定質(zhì)量、長度、時間三個物理量的單位為基本單位

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是                                                                                                （    ）

       A．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應現(xiàn)象

       B．卡文迪許巧妙地運用扭秤實驗，成功測出了靜電力常量的數(shù)值

       C．在“探究加速度與力，質(zhì)量的關系”實驗中，運用了控制變量法

       D．在力學單位制中，規(guī)定質(zhì)量、長度、時間三個物理量的單位為基本單位

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是（　�。�
A．根據(jù)速度定義式v=
△x
△t
，當△t極小時，
△x
△t
就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了類比法
B．在用圖線法推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一段近似看成勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了理想實驗法
C．在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度和力的關系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關系，該實驗運用了控制變量法
D．我們在探究共點力合成規(guī)律時，得出結論--力的平行四邊形定則，這里運用了理想實驗的方法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列說法中正確的是（　　）
A．在探究加速度與質(zhì)量的關系時，應改變拉力的大小
B．在探究加速度與外力的關系時，應該改變小車的質(zhì)量
C．在探究加速度a與質(zhì)量m的關系時，為了直觀判斷二者間的關系，應作出a～
1
m
圖象
D．當托盤和砝碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于托盤和砝碼的總重力大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

在探究加速度與力和質(zhì)量的關系實驗中，用裝有沙子的小桶通過細線繞過木板一端的定滑輪來拉動板上的小車做勻加速直線運動，通過改變沙子質(zhì)量來改變拉力大�。啻螌嶒灪蟾鶕�(jù)由紙帶求出的加速度a與拉力F作出a-F圖象如圖所示，根據(jù)圖象判斷下列說法正確的是（　�。�

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