科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

家鴿體形呈，這種體形可以減少飛行的。鳥類具有發(fā)達(dá)的，它的收縮和舒張能牽動(dòng)雙翼，適于飛行。

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

家鴿的體表有

羽毛

，體形呈

流線型

，這種體形可以減少飛行的

阻力

．鳥類具有發(fā)達(dá)的

胸肌

，它的收縮和舒張能牽動(dòng)雙翼，適于飛行．通常鳥類直腸

較短

，糞便可以隨時(shí)

排出

，利于減輕體重．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是家鴿的骨骼圖和呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納家鴿哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔．

（1）家鴿的身體呈

型，這種體形可以減少飛行時(shí)的

．
（2）觀察家鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn)

很突出，適于附著發(fā)達(dá)的胸肌，長(zhǎng)骨中空，內(nèi)有空氣．
（3）家鴿等適于飛翔生活的鳥類，一般具有獨(dú)特的

呼吸方式，提高了對(duì)

的攝入能力．其中，進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)是

，[b]

的主要作用是

．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）家鴿體內(nèi)的氣囊是圖中所示的結(jié)構(gòu)是

．
（2）當(dāng)家鴿在飛行時(shí)，每呼吸一次，氣體將兩次經(jīng)過(guò)圖中數(shù)字

所示的結(jié)構(gòu)，并在其中進(jìn)行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式叫做“雙重吸”，這種呼吸方式可以為家鴿飛行時(shí)提供充足的氧氣．
（3）鳥與魚的體形均呈現(xiàn)為

，這種體形可以減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是家鴿的骨骼圖，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納家鴿哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔．
（1）家鴿的體形呈形，這種體形可以減少飛行的．
（2）觀察家鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn)〔④〕很突出，長(zhǎng)骨中空，內(nèi)有空氣．
（3）家鴿等適于飛翔的鳥類，一般具有呼吸方式，氣體交換發(fā)生在．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是家鴿的骨骼圖，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納家鴿哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔．（“[]”內(nèi)填序號(hào)，橫線上填文字）
（1）家鴿的身體呈形，這種體形可以減少飛行時(shí)的
（2）觀察家鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn)很突出，長(zhǎng)骨中空，內(nèi)有空氣．
（3）家鴿等適于飛翔生活的鳥類，一般具有的呼吸方式，這種呼吸方式，提高了對(duì)攝取能力．體內(nèi)有發(fā)達(dá)的與肺相通，它們分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突人到骨的空腔里．

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科目：初中生物 來(lái)源：通遼 題型：填空題

如圖是家鴿的骨骼圖，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納家鴿哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔．
（1）家鴿的體形呈______形，這種體形可以減少飛行的．
（2）觀察家鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn)〔④〕______很突出，長(zhǎng)骨中空，內(nèi)有空氣．
（3）家鴿等適于飛翔的鳥類，一般具有______呼吸方式，氣體交換發(fā)生在______．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年內(nèi)蒙古通遼市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是家鴿的骨骼圖，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納家鴿哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔．
（1）家鴿的體形呈______形，這種體形可以減少飛行的．
（2）觀察家鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn)〔④〕______很突出，長(zhǎng)骨中空，內(nèi)有空氣．
（3）家鴿等適于飛翔的鳥類，一般具有______呼吸方式，氣體交換發(fā)生在______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖分別是家鴿的外形、翼、骨骼、氣囊示意圖．請(qǐng)分析回答：
（1）家鴿的體型呈

流線型

型，這種體形可使鳥在飛行時(shí)

減少空氣阻力

（2）家鴿的翼呈

扇形

形，便于扇動(dòng)空氣而飛行．
（3）從家鴿的骨骼來(lái)看，

胸骨

明顯向外突出，形成

龍骨突

，這有利于發(fā)達(dá)的

胸肌

著生，從而牽引兩翼扇動(dòng)空氣而飛行
（4）從圖中可以看出，氣囊分布在內(nèi)腔器官之間，有的還突入到骨的空腔里，氣囊具有

輔助呼吸

作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）家鴿的身體呈

流線

型，可以減少空氣阻力，利于飛行動(dòng)作．
（2）飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了

翼

，生有幾排大型的正羽，胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達(dá)的

胸肌

，牽動(dòng)兩翼完成飛行．
（3）鳥類的直腸很短，消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘?jiān)�，隨糞便及時(shí)排出體外，這樣可以

減輕體重

，利于飛行．
（4）鳥呼吸時(shí)，除肺這一器官外，還有許多與肺相連的

氣囊

．鳥類每呼吸一次，空氣

兩

次經(jīng)過(guò)肺，在肺中進(jìn)行

兩--

次氣體交換，這種呼吸方式叫做

雙重呼吸

．

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