32、下表為人體吸人和呼出的各種氣體的百分含量，據(jù)表回答。

氣體

A

B

N2

共計

吸入

20.96％

0.04％

79％

100％

呼出

16.02％

4.38％

79％

99.4％

(1)表中A表示          氣，含A較多的血液稱為          血，其顏色為          色。

(2)表中B表示          氣體，含B較多的血液稱為          血，顏色為          色。

(3)能使澄清的石灰水變渾濁的是          氣體。(填吸入或呼出)。

 

 

32、(1)氧氣、動脈血、鮮紅色                       

(2)二氧化碳、靜脈血、暗紅色

(3)呼出氣體

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相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下表為人體吸人和呼出的各種氣體的百分含量，據(jù)表回答。

氣體

A

B

N2

共計

吸入

20.96％

0.04％

79％

100％

呼出

16.02％

4.38％

79％

99.4％

(1)表中A表示          氣，含A較多的血液稱為          血，其顏色為          色。

(2)表中B表示          氣體，含B較多的血液稱為          血，顏色為          色。

(3)能使澄清的石灰水變渾濁的是          氣體。(填吸入或呼出)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下表是人體吸入、呼出和肺泡內(nèi)的各種氣體所占比例的比較表，請據(jù)表分析并回答下列問題．
（1）吸入的氣體與呼出的氣體相比，所含氣體的種類
相同
相同
，但各種氣體的含量
不同
不同
．
（2）由肺內(nèi)呼出的氣體與吸入的氣體比較，顯著的區(qū)別是
氧含量減少而二氧化碳含量增加
氧含量減少而二氧化碳含量增加
．
（3）吸入氣體中氧的含量和肺泡內(nèi)的含量相比較，說明
肺泡內(nèi)有一部分氧已擴散進入血液中
肺泡內(nèi)有一部分氧已擴散進入血液中
．
（4）吸入氣體中二氧化碳的含量僅為0.04%，但在肺泡內(nèi)氣體中二氧化碳含量高達5.6%，這表明
血液中的二氧化碳擴散進入肺泡了
血液中的二氧化碳擴散進入肺泡了
．
（5）呼出氣體中氧的含量略高于肺泡內(nèi)氣體中氧的含量，你對這一現(xiàn)象的解釋是
每次呼出的氣體中，有一部分是存留在呼吸道中的上一次吸入的新鮮空氣．
每次呼出的氣體中，有一部分是存留在呼吸道中的上一次吸入的新鮮空氣．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

下表是人體吸入、呼出和肺泡內(nèi)的各種氣體所占比例的比較表，請據(jù)表分析并回答下列問題．
（1）吸入的氣體與呼出的氣體相比，所含氣體的種類______，但各種氣體的含量______．
（2）由肺內(nèi)呼出的氣體與吸入的氣體比較，顯著的區(qū)別是______．
（3）吸入氣體中氧的含量和肺泡內(nèi)的含量相比較，說明______．
（4）吸入氣體中二氧化碳的含量僅為0.04%，但在肺泡內(nèi)氣體中二氧化碳含量高達5.6%，這表明______．
（5）呼出氣體中氧的含量略高于肺泡內(nèi)氣體中氧的含量，你對這一現(xiàn)象的解釋是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下表是人體吸入、呼出和肺泡內(nèi)的各種氣體所占比例的比較表，請據(jù)表分析并回答下列問題．
（1）吸入的氣體與呼出的氣體相比，所含氣體的種類______，但各種氣體的含量______．
（2）由肺內(nèi)呼出的氣體與吸入的氣體比較，顯著的區(qū)別是______．
（3）吸入氣體中氧的含量和肺泡內(nèi)的含量相比較，說明______．
（4）吸入氣體中二氧化碳的含量僅為0.04%，但在肺泡內(nèi)氣體中二氧化碳含量高達5.6%，這表明______．
（5）呼出氣體中氧的含量略高于肺泡內(nèi)氣體中氧的含量，你對這一現(xiàn)象的解釋是______．

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科目：初中生物 來源：2009-2010學年湖北省鄂州市瀾湖中學七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

下表是人體吸入、呼出和肺泡內(nèi)的各種氣體所占比例的比較表，請據(jù)表分析并回答下列問題．
（1）吸入的氣體與呼出的氣體相比，所含氣體的種類______，但各種氣體的含量______．
（2）由肺內(nèi)呼出的氣體與吸入的氣體比較，顯著的區(qū)別是______．
（3）吸入氣體中氧的含量和肺泡內(nèi)的含量相比較，說明______．
（4）吸入氣體中二氧化碳的含量僅為0.04%，但在肺泡內(nèi)氣體中二氧化碳含量高達5.6%，這表明______．
（5）呼出氣體中氧的含量略高于肺泡內(nèi)氣體中氧的含量，你對這一現(xiàn)象的解釋是______．

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科目：初中生物 來源：山東省期中題 題型：問答題

下表所示為人體呼吸時呼入和呼出的氣體中各種成分數(shù)量的變化。
請根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成下列問題：
(1)從表格的數(shù)據(jù)中，你能說出哪些事實？
(2)呼出的氣體中增加的二氧化碳是從哪里產(chǎn)生的？
(3)呼出的氣體中水蒸氣的含量比吸入的氣體多，說明有機物被氧化分解除了產(chǎn)生二氧化碳和釋放能量外，還產(chǎn)生了_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

導盲犬是經(jīng)過嚴格訓練的犬，是工作犬的一種．經(jīng)過訓練后的導盲犬可幫助盲人去學校、商店、洗衣店、街心花園等．它們習慣于頸圈、導盲牽引帶和其他配件的約束；懂得“來”“前進”“停止”等口令；可以帶領(lǐng)盲人安全地走路，當遇到障礙和需要拐彎時，會引導主人停下以免發(fā)生危險．一條訓練有素的導盲犬會引領(lǐng)主人穿梭在繁忙的人流和街道．此外，導盲犬還具有自然平和的心態(tài)，會適時站立、拒食、幫助盲人乘車、傳遞物品，對路人的干擾不予理睬，同時也不會對他們進行攻擊．
（1）參加殘奧會的運動員來自世界各地，經(jīng)過特殊訓練的導盲犬能理解英語、漢語和手語三種指令．對這種行為的解答錯誤的是
C
C
．
A．這是一種復雜反射     B．這是一種學習行為
C．是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的     D．能增強導盲犬的適應(yīng)性
（2）狗即使走很遠也不會忘記回家的路，這是由于它出去時走一段路就要撒尿，這樣做的目的是
B
B
．
A．生理活動的需要    B．留下記號    C．與其他狗溝通信息    D．吸引異性的狗前來
（3）在訓練導盲犬中心，訓練師要對執(zhí)行口令準確的導盲犬進行食物獎勵，這樣做的目的是
B
B
．
A．飼喂導盲犬    B．鞏固形成的復雜反射    C．鞏固已有的簡單反射    D．熟悉訓練師
（4）導盲犬的運動都是接受主人的口令，在大腦發(fā)出神經(jīng)沖動，當骨骼肌受到
神經(jīng)
神經(jīng)
傳來的刺激而收縮時，牽動著所附著的
骨
骨
繞著
關(guān)節(jié)
關(guān)節(jié)
而產(chǎn)生活動．
（5）導盲犬屬于
哺乳
哺乳
動物，其主要特征包括：體表有
毛
毛
，有保溫作用，體溫
恒定
恒定
；心臟分成
四
四
腔，
兩
兩
條血液循環(huán)途徑，輸送氧氣的能力強；用
肺
肺
呼吸；牙齒分化為
門齒
門齒
、
犬齒
犬齒
、
臼齒
臼齒
三種．

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科目：初中生物 來源： 題型：

近年來，在北京、石家莊等地頻繁出現(xiàn)霧霾天氣．霧霾是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標的籠統(tǒng)表述，和廣為人知的PM10相比，PM2.5（大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物）被認為是造成霧霾天氣的“元兇”，嚴重危害人體的健康．請根據(jù)如圖回答問題：
（1）PM10是直徑在2.5微米和10微米之間的顆粒物，它可進入人體的呼吸道，但鼻黏膜和[
 
]
 
內(nèi)表面的腺細胞能分泌
 
，可以吸附PM10，隨著吐痰、打噴嚏將其部分排出．PM2.5則會經(jīng)呼吸道直接進入[
 
]
 
，其攜帶的有害物質(zhì)很難分解或消除．這說明呼吸道對空氣的處理能力是
 
的．
（2）圖中[G]是
 
，胸廓容積的擴大和縮小與它的運動有關(guān)．在吸氣時，其位置
 
 
（填“上升”還是“下降”），使胸廓的上下徑
 
（填“增大”或“縮小”）．
（3）為了改善空氣質(zhì)量，降低空氣中PM2.5的含量，請你提出一個合理建議
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?壽光市二模）2013年4月20日8時02分四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震．累計造成231余萬人受災．如圖為人體血液循環(huán)示意圖，其中A-D代表心臟的四腔，A為右心房，①～⑥表示血管（或血管網(wǎng)），請你結(jié)合所學生物學知識解答下列問題：
（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證
呼吸
呼吸
系統(tǒng)的暢通，只有該系統(tǒng)暢通，才能保證氧氣的供給．①代表
肺
肺
部的毛細血管網(wǎng)，請寫出一項毛細血管適于物質(zhì)交換的特點
只有一層上皮細胞
只有一層上皮細胞
．
（2）某傷員被救出時，下肢血管正在出血，血液鮮紅，噴射而出，救援人員應(yīng)在他下肢的
近
近
（填近或遠）心端用止血帶止血；若該傷員失血過多，需立即輸血，驗血得知其血型為O型，醫(yī)生應(yīng)該給他輸
O
O
型血．
（3）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是
A→C→B→D
A→C→B→D
．（用字母和箭頭表示）
（4）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過飲用自己的尿液來補充體內(nèi)的
水
水
和無機鹽；必要時，還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保持體內(nèi)
營養(yǎng)物質(zhì)
營養(yǎng)物質(zhì)
的供給．
（5）若④代表小腸內(nèi)毛細血管網(wǎng)，用餐一段時間后，血液流經(jīng)此處時發(fā)生的成分變化是：
氧氣
氧氣
減少，
二氧化碳和營養(yǎng)物質(zhì)
二氧化碳和營養(yǎng)物質(zhì)
增多．
（6）一鐵釘刺入某人的腳底，此人在未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng)，該反射的神經(jīng)中樞位于
脊髓
脊髓
內(nèi)；隨后此人感覺到疼痛難忍，這說明
神經(jīng)沖動沿脊髓傳達到了大腦皮層軀體感覺中樞，產(chǎn)生了感覺
神經(jīng)沖動沿脊髓傳達到了大腦皮層軀體感覺中樞，產(chǎn)生了感覺
．他聽到喊自己的名字時立即應(yīng)答并迅速站起，此反射活動的大腦皮層神經(jīng)中樞分別是
語言中樞和軀體運動中樞
語言中樞和軀體運動中樞
．這種后天性行為對人類生存發(fā)展的意義是
能夠更好的適應(yīng)千變?nèi)f化的自然環(huán)境
能夠更好的適應(yīng)千變?nèi)f化的自然環(huán)境
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請你根據(jù)示意圖及表格中的數(shù)據(jù)回答問題：
（1）家鴿的呼吸器官主要是[]
2肺
2肺
．
（2）圖中3為
氣囊
氣囊
，它的主要作用是
輔助呼吸
輔助呼吸
．
（3）表格中的四種動物中，屬于恒溫動物的是
人、家鴿和蜂鳥
人、家鴿和蜂鳥
．
（4）通過對表中鳥與人的心臟大小及心搏次數(shù)的比較，你得出怎樣的結(jié)論并試著解釋：
鳥的心臟占體重的百分比高，心跳快，可供給鳥類充足的氧氣，與飛行生活相適應(yīng)
鳥的心臟占體重的百分比高，心跳快，可供給鳥類充足的氧氣，與飛行生活相適應(yīng)
．
（5）請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在下側(cè)空白處畫出四種動物心臟占體重的百分比的直方圖．





心臟
占體重的%
心搏次數(shù)/min



蛙
0.57
22



人
0.42
72



家鴿
1.71
135～244



蜂鳥
2.37
615（6）有人說，鳥的全身都為飛行而設(shè)計．請你分別列舉出其外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)生理與飛行生活相適應(yīng)的特點各1個．
外形：
身體呈梭形
身體呈梭形
；內(nèi)部生理：
胸肌發(fā)達；
胸肌發(fā)達；
．

			

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