下列說法正確的是( 。
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科目:高中物理 來源:2011-2012學年江西省景德鎮(zhèn)市高三第二次物理質(zhì)檢試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來源: 題型:
A、在核反應堆中,為使快中子減速,在鈾棒周圍要放“慢化劑”,常用的慢化劑有石墨、重水和普通水 | ||
B、按照玻爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,電子的動能減少,原子總能量增大 | ||
C、當用藍色光照射某金屬表面時有電子逸出,則改用紅光照射也一定會有電子逸出 | ||
D、核力是弱相互作用的一種表現(xiàn),在原子核的尺度內(nèi),核力比庫侖力大得多,其作用范圍在1.5×l0-l0m | ||
E、原子從a能級狀態(tài)躍遷到b能級狀態(tài)時發(fā)射波長為λ1的光子;原子從b能級狀態(tài)躍遷到c能級狀態(tài)時吸收波長為λ2的光子,已知λ1>λ2.那么原子從a能級狀態(tài)躍遷到到c能級狀態(tài)時將要吸收波長
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、
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B、在核反應堆中,為使快中子減速,在鈾棒周圍要放“慢化劑”,常用的慢化劑有石墨、重水和普通水 | ||||
C、當用藍色光照射某金屬表面時有電子逸出,則改用紅光照射也一定會有電子逸出 | ||||
D、核力是弱相互作用的一種表現(xiàn),在原子核的尺度內(nèi),核力比庫侖力大得多,其作用范圍在1.5×l0-l0 m | ||||
E、原子從a能級狀態(tài)躍遷到b能級狀態(tài)時發(fā)射波長為λ1的光子;原子從b能級狀態(tài)躍遷到c能級狀態(tài)時吸收波長為λ2的光子,已知λ1>λ2.那么原子從a能級
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1)下列說法正確的是 ▲
A.黑體輻射電磁波的強度按波長的分布只與黑體的溫度有關(guān)
B.康普頓效應有力的證明了光具有波動性
C.光的波動性是由于光子之間的相互作用引起的
D.普朗克提出了物質(zhì)波的概念,認為一切物體都具有波粒二象性。
(2)如圖所示的實驗電路,當用黃光照射光電管中的堿金屬涂層時,毫安表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn).若將電路中的滑動變阻器的滑片P向右移動到某一位置時,毫安表的讀數(shù)恰好減小到零,此時電壓表讀數(shù)為U。若此時增加黃光照射的強度,則毫安表 ▲ (選填“有”或“無”)示數(shù).若改用藍光照射光電管中的金屬涂層,則毫安表 ▲ (選填“有”或“無”)示數(shù)。
(3)如圖所示,在水平光滑直導軌上,靜止著三個質(zhì)量均為的相同小球A、B、C,現(xiàn)讓A球以v0=2m/s的速度向著B球運動,A、B兩球碰撞后粘合在一起,兩球繼續(xù)向右運動并跟C球碰撞,C球的最終速度vC=1m/s.求、兩球跟球相碰前的速度和相碰后的速度。
科目:高中物理 來源: 題型:
(1)下列說法正確的是 ▲
A.黑體輻射電磁波的強度按波長的分布只與黑體的溫度有關(guān)
B.康普頓效應有力的證明了光具有波動性
C.光的波動性是由于光子之間的相互作用引起的
D.普朗克提出了物質(zhì)波的概念,認為一切物體都具有波粒二象性。
(2)如圖所示的實驗電路,當用黃光照射光電管中的堿金屬涂層時,毫安表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn).若將電路中的滑動變阻器的滑片P向右移動到某一位置時,毫安表的讀數(shù)恰好減小到零,此時電壓表讀數(shù)為U。若此時增加黃光照射的強度,則毫安表 ▲ (選填“有”或“無”)示數(shù).若改用藍光照射光電管中的金屬涂層,則毫安表 ▲ (選填“有”或“無”)示數(shù)。
(3)如圖所示,在水平光滑直導軌上,靜止著三個質(zhì)量均為的相同小球A、B、C,現(xiàn)讓A球以v0=2m/s的速度向著B球運動,A、B兩球碰撞后粘合在一起,兩球繼續(xù)向右運動并跟C球碰撞,C球的最終速度vC=1m/s.求、兩球跟球相碰前的速度和相碰后的速度。
科目:高中物理 來源:2011屆江蘇省泰州中學高三上學期9月月考物理試卷 題型:單選題
(1)下列說法正確的是 ▲
A.黑體輻射電磁波的強度按波長的分布只與黑體的溫度有關(guān) |
B.康普頓效應有力的證明了光具有波動性 |
C.光的波動性是由于光子之間的相互作用引起的 |
D.普朗克提出了物質(zhì)波的概念,認為一切物體都具有波粒二象性。 |
科目:高中物理 來源:2010-2011學年江蘇省高三上學期9月月考物理試卷 題型:實驗題
(1)下列說法正確的是 ▲
A.黑體輻射電磁波的強度按波長的分布只與黑體的溫度有關(guān)
B.康普頓效應有力的證明了光具有波動性
C.光的波動性是由于光子之間的相互作用引起的
D.普朗克提出了物質(zhì)波的概念,認為一切物體都具有波粒二象性。
(2)如圖所示的實驗電路,當用黃光照射光電管中的堿金屬涂層時,毫安表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn).若將電路中的滑動變阻器的滑片P向右移動到某一位置時,毫安表的讀數(shù)恰好減小到零,此時電壓表讀數(shù)為U。若此時增加黃光照射的強度,則毫安表 ▲ (選填“有”或“無”)示數(shù).若改用藍光照射光電管中的金屬涂層,則毫安表 ▲ (選填“有”或“無”)示數(shù)。
(3)如圖所示,在水平光滑直導軌上,靜止著三個質(zhì)量均為的相同小球A、B、C,現(xiàn)讓A球以v0=2m/s的速度向著B球運動,A、B兩球碰撞后粘合在一起,兩球繼續(xù)向右運動并跟C球碰撞,C球的最終速度vC=1m/s.求、兩球跟球相碰前的速度和相碰后的速度。
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.黑體輻射電磁波的強度按波長的分布只與黑體的溫度有關(guān) |
B.康普頓效應有力的證明了光具有波動性 |
C.光的波動性是由于光子之間的相互作用引起的 |
D.普朗克提出了物質(zhì)波的概念,認為一切物體都具有波粒二象性。 |
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
A(選修3-4模塊)
(1)下列說法正確的是( )
A.在白熾燈的照射下從兩塊捏緊的玻璃板表面看到彩色條紋,這是光的干涉現(xiàn)象
B.用激光“焊接”剝落的視網(wǎng)膜利用了激光的相干性好
C.麥克耳孫-莫雷實驗結(jié)果表明:不論光源與觀察者做怎樣的相對運動,光速都是一樣的
D.經(jīng)典物理學的時空觀認為時間和空間是脫離物質(zhì)而存在的
(2)如圖所示,一個半徑為R的透明球體放置在水平面上,一束藍光從A點沿水平方向射入球體后經(jīng)B點射出,最后射到水平面上的C點。已知OA=,該球體對藍光的折射率為。則它從球面射出時的出射角= ;若換用一束紅光同樣從A點射向該球體,則它從球體射出后落到水平面上形成的光點與C點相比,位置 (填“偏左”、“偏右”或“不變”)。
(3)一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播,周期為2s,t=0時刻的波形如圖所示。該列波的波速是 m/s;質(zhì)點a平衡位置的坐標xa=2.5m,再經(jīng) s它第一次經(jīng)過平衡位置向y軸正方向運動。
B(選修3-5模塊)
(1)下列說法正確的是( )
A.宏觀物體也有波動性,這種波就是機械波
B.光既具有粒子性又具有波動性,光波是概率波
C.分析物質(zhì)的原子光譜,可以鑒別物質(zhì)中含哪些元素
D.對天然放射現(xiàn)象的研究建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
(2)完成下列核反應方程,并說明其反應類型:
① +→++ ,它屬于 反應;
② →+ ,它屬于 反應。
(3)用波長為400nm某一單色光去照射逸出功為3.0×10-19J金屬材料銫時,能否產(chǎn)生光電效應?若能,試求出產(chǎn)生的光電子的最大初動能。(普朗克常量h=6.63×10-34Js)
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
A(選修3-4模塊)(12分)
(1)下列說法正確的是( )
A.在白熾燈的照射下從兩塊捏緊的玻璃板表面看到彩色條紋,這是光的干涉現(xiàn)象
B.用激光“焊接”剝落的視網(wǎng)膜利用了激光的相干性好
C.麥克耳孫-莫雷實驗結(jié)果表明:不論光源與觀察者做怎樣的相對運動,光速都是一樣的
D.經(jīng)典物理學的時空觀認為時間和空間是脫離物質(zhì)而存在的
(2)如圖所示,一個半徑為R的透明球體放置在水平面上,一束藍光從A點沿水平方向射入球體后經(jīng)B點射出,最后射到水平面上的C點。已知OA=,該球體對藍光的折射率為。則它從球面射出時的出射角= ;若換用一束紅光同樣從A點射向該球體,則它從球體射出后落到水平面上形成的光點與C點相比,位置 (填“偏左”、“偏右”或“不變”)。
(3)一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播,周期為2s,t=0時刻的波形如圖所示。該列波的波速是 m/s;質(zhì)點a平衡位置的坐標xa=2.5m,再經(jīng) s它第一次經(jīng)過平衡位置向y軸正方向運動。
B(選修3-5模塊)(12分)
(1)下列說法正確的是( )
A.宏觀物體也有波動性,這種波就是機械波
B.光既具有粒子性又具有波動性,光波是概率波
C.分析物質(zhì)的原子光譜,可以鑒別物質(zhì)中含哪些元素
D.對天然放射現(xiàn)象的研究建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
(2)完成下列核反應方程,并說明其反應類型:
① +→++ ,它屬于 反應;
② →+ ,它屬于 反應。
(3)用波長為400nm某一單色光去照射逸出功為3.0×10-19J金屬材料銫時,能否產(chǎn)生光電效應?若能,試求出產(chǎn)生的光電子的最大初動能。(普朗克常量h=6.63×10-34Js)
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