如圖所示,把電阻R、電感線圈L、電容器C并聯(lián),三個(gè)支路中分別接有一燈泡.接入交流電源后,三盞燈亮度相同.若保持交流電源的電壓不變,使交變電流的頻率增大,則以下判斷正確的是(  )
A.與線圈L連接的燈泡L1將變暗
B.與電容器C連接的燈泡L2將變暗
C.與電阻R連接的燈泡L3將變暗
D.三盞燈泡的亮度都不會(huì)改變
魔方格
A
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,把電阻R、電感線圈L、電容器C并聯(lián),三個(gè)支路中分別接有一燈泡.接入交流電源后,三盞燈亮度相同.若保持交流電源的電壓不變,使交變電流的頻率增大,則以下判斷正確的是(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,把電阻 R、電感線圈 L、電容器 C 并連接到某一交流電源上時(shí),三只電流表的示數(shù)相同.若保持電源電壓不變,而使交變電流的頻率逐漸減小,則三個(gè)電流表的示數(shù) I1、I2、I3 的大小關(guān)系是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,把電阻R、電感線圈L、電容器C并聯(lián),三個(gè)支路中分別接有一燈泡.接入交流電源后,三盞燈亮度相同.若保持交流電源的電壓不變,使交變電流的頻率增大,則( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,把電阻R、電感線圈L、電容器C分別串聯(lián)一個(gè)燈泡后并聯(lián)在電路中.接入交流電源后,三盞燈亮度相同.若保持交流電源的電壓不變,使交變電流的頻率減小,則下列判斷正確的是(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,把電阻R、電感線圈L、電容器C分別串聯(lián)一個(gè)燈泡后,并連接在交流電源的兩端,三盞燈亮度相同.要使燈泡L1變暗、燈泡L2變亮,下列措施中可行的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,把電阻R、電感線圈L、電容器C并聯(lián)接到交變電流的電源上時(shí),三只交流電流表的示數(shù)相同。若保持交流電源的電壓最大值不變,而使交流電的頻率逐漸增大,則三只電流表的示數(shù)I1、I2、I3的關(guān)系是(    )

A.I1=I2=I3              B.I3>I1>I2           C.I1<I2<I3        D.I3<I1<I2

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如圖所示,把電阻R、電感線圈L、電容器C分別串聯(lián)一個(gè)燈泡后并聯(lián)在電路中。接入交流電源后,三盞燈亮度相同。若保持交流電源的電壓不變,使交變電流的頻率減小,則下列判斷正確的是(  )

A.燈泡將變暗

B.燈泡將變暗

C.燈泡將變暗

D.燈泡亮度都不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,把電阻R、電感線圈L、電容器C分別串聯(lián)一個(gè)燈泡后,并聯(lián)接在交流電源的兩端,三盞燈亮度相同。要使燈泡L1變暗、燈泡L2變亮,下列措施中可行的是(    )

A. 只減小交流電的電壓

B. 只增大交流電的電壓

C. 只減小交流電的頻率

D. 只增大交流電的頻率

 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,把電阻R、電感線圈L、電容器C并聯(lián),三個(gè)支路中分別接有一燈泡。接入交流電源后,三盞燈亮度相同。若保持交流電源的電壓不變,使交變電流的頻率增大,則以下判斷正確的是           (     )

A.與電容器C連接的燈泡L2將變暗

B.與線圈L連接的燈泡L1將變暗

C.與電阻R連接的燈泡L3將變暗

D.三盞燈泡的亮度都不會(huì)改變

 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,把電阻R、電感線圈L、電容器C并聯(lián),三個(gè)支路中分別接有一燈泡。接入交流電源后,三盞燈亮度相同。若保持交流電源的電壓不變,使交變電流的頻率增大,則以下判斷正確的是           (     )

A.與電容器C連接的燈泡L2將變暗

B.與線圈L連接的燈泡L1將變暗

C.與電阻R連接的燈泡L3將變暗

D.三盞燈泡的亮度都不會(huì)改變

 

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