科目：高中物理 來源：福建省期末題 題型：單選題

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別為m_A、m_B，且m_A＞m_B，整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)．滑輪的質(zhì)量和一切摩擦均不計，如果繩一端由Q點緩慢地向左移到P點，整個系統(tǒng)重新平衡后，物體A的高度和兩滑輪間繩與水平方向的夾角θ變化情況是（　�。�

A．物體A的高度升高，θ角變大

B．物體A的高度降低，θ角變小

C．物體A的高度升高，θ角不變

D．物體A的高度不變，θ角變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別為m和2m，中間用輕彈簧相連，A、B兩物體與水平面間的動摩擦因數(shù)均為μ，在水平推力F作用下，A、B一起以加速度a向右做勻加速直線運動．當突然撤去推力F的瞬間，A、B兩物體的加速度大小分別為（　　）

A．2a、a

B．2（a+μg）、a+μg

C．2a+3μg、a

D．a(chǎn)、2a+3μg

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別為m_A和m_B，且m_A＞m_B，整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，滑輪的質(zhì)量和一切摩擦均不計．如果繩一端由Q點緩慢地向左移到P點，整個系統(tǒng)重新平衡后，物體A的高度和兩滑輪間繩與水平方向的夾角θ如何變化（　　）

A．物體A的高度升高

B．物體A的高度降低

C．θ角不變

D．θ角變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別為m和2m，中間用輕彈簧相連，水平面光滑，在水平推力F作用下，A、B兩物體一起以加速度a向右做勻加速直線運動．當突然撤去推力F的瞬間，A、B兩物體的加速度大小分別為（　�。�

A．0，a

B．a(chǎn)，2a

C．2a，a

D．0，2a

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別為m_A、m_B，且m_A＞m_B，整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)．滑輪的質(zhì)量和一切摩擦均不計．如果繩一端由Q點緩慢地向左移到P點，整個系統(tǒng)重新平衡后，繩的拉力F和兩滑輪間繩力與水平方向的夾角θ變化情況是（　　）

A．F變大，θ角變大

B．F變小，θ角變小

C．F不變，θ角變小

D．F不變，θ角不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別是m_A和m_B，而且m_A＞m_B，整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，滑輪的質(zhì)量和一切摩擦不計．如果繩一端的固定點P緩慢向右移到Q點，整個系統(tǒng)重新平衡后，關于A的高度和兩滑輪間繩與水平方向的夾角θ的變化，以下說法正確的是（　�。�

A．物體A的高度增大，θ變小

B．物體A的高度增大，θ不變

C．物體A的高度不變，θ增大

D．物體A的高度降低，θ變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別為m_A、m_B，用勁度為k的輕彈簧相連，開始時，A、B都處于靜止狀態(tài)．現(xiàn)對A施加一個豎直向上的力F，緩慢將A提起，直到使B恰好對地面沒有壓力．這時撤去力F，A由靜止向下運動到具有最大速度為止，重力對A做的功是（　　）

A．m_A²g²/k

B．m_B²g²/k

C．m_A（m_A+m_B）g²/k

D．m_B（m_A+m_B）g²/k

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別為m和2m中間用輕質(zhì)彈簧相連，A、B兩物體與水平面間的動摩擦因數(shù)均為μ，在水平推力F作用下，A、B兩物體一起以加速度a向右做勻加速直線運動．當突然撤去推力F的瞬間，則A、B兩物體的加速度大小分別為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別為m_A、m_B，用勁度系數(shù)為k的輕彈簧相連，物體B放在水平面上．開始時，A、B都處于靜止狀態(tài)．現(xiàn)對A施加一個豎直向上的力F，緩慢將A提起，直到使B恰好離開地面，求這一過程中，物體A上移的距離．

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