噪聲對人們有很大的危害,為了保護我們的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,噪聲的響度不能超過

A.50dB
B.60dB
C.70dB
D.90dB
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

噪聲對人們有很大的危害,為了保護我們的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,噪聲的響度不能超過( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

噪聲對人們有很大的危害,為了保護我們的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,噪聲的響度不能超過(  )
A.50dBB.60dBC.70dBD.90dB

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年廣東省佛山市順德區(qū)伍蔣惠芳中學(xué)八年級(上)月考物理試卷(第5周)(解析版) 題型:選擇題

噪聲對人們有很大的危害,為了保護我們的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,噪聲的響度不能超過( )
A.50dB
B.60dB
C.70dB
D.90dB

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

噪聲對人們有很大的危害,為了保護我們的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,噪聲的響度不能超過


  1. A.
    50dB
  2. B.
    60dB
  3. C.
    70dB
  4. D.
    90dB

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科目:初中物理 來源:廣東省月考題 題型:單選題

噪聲對人們有很大的危害,為了保護我們的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,噪聲的響度不能超過
[     ]
A.50dB
B.60dB
C.70dB
D.90dB

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科目:初中物理 來源:題網(wǎng)八年級上物理蘇科版 蘇科版 題型:013

噪聲對人們有很大的危害,為了保護我們的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,噪聲的響度不能超過

[  ]

A.50 dB

B.70 dB

C.90 dB

D.100 dB

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過音調(diào)、響度和音色是樂音的三個要素.一般來說,樂音的音調(diào)變化和響度變化都有一定規(guī)律.而有些聲音的音調(diào)和響度變化沒有規(guī)律,雜亂無章,這樣的聲音就是噪聲.有些本來很好聽的樂曲或歌聲,在音量過大時會干擾他人的工作和休息,給人不愉快的感覺,從環(huán)境保護的角度看也是噪聲.噪聲對人體健康有很大的危害.在較強的噪聲環(huán)境中生活久了,會產(chǎn)生聽覺遲鈍,甚至造成耳聾.強的噪聲還會引起頭痛,失眠、血壓增高、心臟不適等疾病.噪聲對動、植物也有影響.如牛因噪聲而減少產(chǎn)奶,番茄也會由于噪聲而減少產(chǎn)量.現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展,大機器增多,各種車輛來來往往,造成了嚴重的“噪聲污染”.消除噪聲已成為世界各國都十分關(guān)心的問題.在日常生活中,我們盡量不要制造噪聲.消除噪聲的辦法很多,可以用隔音或吸音材料把噪聲聲源與外界隔離起來.修筑隔音墻、種樹等對減少噪聲也有很大作用.噪聲在有些情況下可被我們利用.例如通過機器的噪聲情況,可以了解機器的工作是否正常,并尋找故障,消除隱患;飛行員根據(jù)發(fā)動機轟鳴的噪聲可以判斷其運轉(zhuǎn)情況.試驗表明,低噪聲環(huán)境不但有利于人的身體健康,而且有利于人們的工作和學(xué)習(xí).在絕對安靜的環(huán)境中,人也會感到很不舒服.
閱讀上述材料,回答下列問題:
(1)噪聲的危害有哪些?
(2)在日常生活中為了減小噪聲帶來的危害,你都采取了哪些做法.(說出兩種即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

【閱讀材料】
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過音調(diào)、響度和音色是樂音的三個要素.一般來說,樂音的音調(diào)變化和響度變化都有一定規(guī)律.而有些聲音的音調(diào)和響度變化沒有規(guī)律,雜亂無章,這樣的聲音就是噪聲.有些本來很好聽的樂曲或歌聲,在音量過大時會干擾他人的工作和休息,給人不愉快的感覺,從環(huán)境保護的角度看也是噪聲.噪聲對人體健康有很大的危害.在較強的噪聲環(huán)境中生活久了,會產(chǎn)生聽覺遲鈍,甚至造成耳聾.強的噪聲還會引起頭痛,失眠、血壓增高、心臟不適等疾。肼晫、植物也有影響.如牛因噪聲而減少產(chǎn)奶,番茄也會由于噪聲而減少產(chǎn)量.現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展,大機器增多,各種車輛來來往往,造成了嚴重的“噪聲污染”.消除噪聲已成為世界各國都十分關(guān)心的問題.在日常生活中,我們盡量不要制造噪聲.消除噪聲的辦法很多,可以用隔音或吸音材料把噪聲聲源與外界隔離起來.修筑隔音墻、種樹等對減少噪聲也有很大作用.噪聲在有些情況下可被我們利用.例如通過機器的噪聲情況,可以了解機器的工作是否正常,并尋找故障,消除隱患;飛行員根據(jù)發(fā)動機轟鳴的噪聲可以判斷其運轉(zhuǎn)情況.試驗表明,低噪聲環(huán)境不但有利于人的身體健康,而且有利于人們的工作和學(xué)習(xí).在絕對安靜的環(huán)境中,人也會感到很不舒服.
閱讀上述材料,回答下列問題:
(1)噪聲的危害有哪些?
(2)在日常生活中為了減小噪聲帶來的危害,你都采取了哪些做法.(說出兩種即可)

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科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年山東省煙臺市萊陽市八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

【閱讀材料】
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過音調(diào)、響度和音色是樂音的三個要素.一般來說,樂音的音調(diào)變化和響度變化都有一定規(guī)律.而有些聲音的音調(diào)和響度變化沒有規(guī)律,雜亂無章,這樣的聲音就是噪聲.有些本來很好聽的樂曲或歌聲,在音量過大時會干擾他人的工作和休息,給人不愉快的感覺,從環(huán)境保護的角度看也是噪聲.噪聲對人體健康有很大的危害.在較強的噪聲環(huán)境中生活久了,會產(chǎn)生聽覺遲鈍,甚至造成耳聾.強的噪聲還會引起頭痛,失眠、血壓增高、心臟不適等疾病.噪聲對動、植物也有影響.如牛因噪聲而減少產(chǎn)奶,番茄也會由于噪聲而減少產(chǎn)量.現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展,大機器增多,各種車輛來來往往,造成了嚴重的“噪聲污染”.消除噪聲已成為世界各國都十分關(guān)心的問題.在日常生活中,我們盡量不要制造噪聲.消除噪聲的辦法很多,可以用隔音或吸音材料把噪聲聲源與外界隔離起來.修筑隔音墻、種樹等對減少噪聲也有很大作用.噪聲在有些情況下可被我們利用.例如通過機器的噪聲情況,可以了解機器的工作是否正常,并尋找故障,消除隱患;飛行員根據(jù)發(fā)動機轟鳴的噪聲可以判斷其運轉(zhuǎn)情況.試驗表明,低噪聲環(huán)境不但有利于人的身體健康,而且有利于人們的工作和學(xué)習(xí).在絕對安靜的環(huán)境中,人也會感到很不舒服.
閱讀上述材料,回答下列問題:
(1)噪聲的危害有哪些?
(2)在日常生活中為了減小噪聲帶來的危害,你都采取了哪些做法.(說出兩種即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

人教版第一章  聲現(xiàn)象 復(fù)習(xí)提綱

一、聲音的產(chǎn)生與傳播

(1)聲音的產(chǎn)生:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。

注意:一切正在發(fā)聲的物體都在振動,振動的物體不一定在發(fā)聲。物體振動停止,發(fā)聲也停止,但聲音不一定停止。

(2)聲音的傳播:聲音在介質(zhì)中以聲波的形式向周圍傳播。傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì)。聲音的傳播離不開介質(zhì)。

注意:固體、液體、氣體都可以傳聲,真空不能傳聲。

(3)回聲:聲波在傳播過程中遇到障礙物后要發(fā)生反射。人們把聲音遇到障礙物反射回來的聲音叫做回聲。

人耳分辨出回聲和原聲的條件是:反射回來的聲音到達人耳比原聲晚0.1s以上,即聲源到障礙物的距離大于17m。

(4)聲速:聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速,聲速的大小與介質(zhì)的種類有關(guān)。一般情況下,聲音在固體中傳播最快,液體中次之,氣體中最慢。

聲速的大小還與溫度有關(guān)。在15℃的空氣中,聲速是340m/s。

利用聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同,結(jié)合公式,可以利用回聲測量距離或者利用空氣中的聲速和金屬物體的長度測量聲音在這種金屬中的傳播速度。利用回聲測距離時要特別注意,接收到回聲的時間為往返的時間,因此用公式s=vt計算時,t應(yīng)為題目所給時間的一半。

二、我們怎樣聽到聲音

⑴人耳的構(gòu)造:見課本P17圖1.2-1

⑵人耳感知聲音的過程:外界傳來的聲音引起鼓膜的振動,帶動聽小骨及其他組織也跟著振動,這種振動又傳給耳蝸中的聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦,我們便聽到了聲音。

聲音傳入大腦的順序是:外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦。

人耳聽到聲音的條件:有聲音產(chǎn)生、聲音達到一定的響度、有介質(zhì)傳播、人的聽覺器官健全。

⑶骨傳導(dǎo):聲音通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺的傳聲方式叫骨傳導(dǎo)。

注意:正常的人聽到別人的聲音是通過鼓膜振動,經(jīng)過聽小骨來傳遞的,聽到自己的聲音則主要是通過頭骨來傳遞的。聽自己說話的錄音與直接聽自己說話的聲音有所不同正是這個原因。

⑷雙耳效應(yīng)(立體聲原理):聲源到兩只耳朵的距離一般不同,加上人的頭部對聲音有掩蔽作用,就會造成聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱、及其他特征不同,從而能辨別聲源位置的現(xiàn)象,就是雙耳效應(yīng)。

三、聲音的特征

⑴音調(diào):聲音的高低叫音調(diào)。音調(diào)的高低是由聲源的振動頻率決定的。聲源的振動頻率越大,音調(diào)越高,人們聽到的聲音越尖細;聲源的振動頻率越小,音調(diào)越低,人們聽到的聲音越粗鈍。不同物體的振動頻率不同,同一物體的振動頻率也可以調(diào)節(jié)。

人的發(fā)聲頻率范圍大約是85~1100Hz,人的聽覺頻率范圍大約是20~20000Hz。

頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波,頻率高于20000Hz的聲音自然保護區(qū)為超聲波。

⑵響度:人耳感覺到的聲音的強弱就是響度。響度是由振幅決定的。聲源的振幅越大,聲音的響度就越大,人們感到聲音就越大:聲源的振幅越小,聲音的響度就越小,人們感到的聲音就越小。

響度除與振幅有關(guān)外,還跟耳朵與聲源的距離有關(guān)。離聲源越遠,聲音越發(fā)散,人耳感覺到的聲音響度越小。

注意:我們平時所說的聲音“大小”是指響度,而聲音“高低”一般是指音調(diào)。

⑶音色:聲音的品質(zhì)。音色反映了聲音的特點,也叫音品。音色由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)決定。

注意:我們能分辨出不同的人,不同的樂器發(fā)出的聲音的依據(jù)就是音色。

四、噪聲的危害和控制

⑴噪聲:從物理角度看:發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲。從環(huán)保角度看:凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對人們要聽到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,都屬于噪聲。

⑵不同等級的噪聲會對人、動植物產(chǎn)生不同的危害。

為了保護聽力,聲音不能超過90dB。

為了保證工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過70dB。

為了保證休息和睡眠,聲音不能超過50dB。

⑶控制噪聲的三個途徑:防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進入耳朵。即在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

五、聲的利用

⑴聲音可以傳遞信息。利用這一點可以用超聲波制成聲吶來判斷距離、確定方位;用B超可以診斷病情等。

⑵聲波可以傳遞能量。聲波所攜帶的能量可以產(chǎn)生很大的威力。

超聲波能夠傳遞能量,可以用來去污垢、打碎結(jié)石等。

利用次聲波能預(yù)報破壞性大的地震、海嘯、臺風(fēng),甚至可以探知幾千米外的核武器實驗和導(dǎo)彈發(fā)射。

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同步練習(xí)冊答案