自制彈簧測力計(jì),量得彈簧原長為5 cm ,當(dāng)彈簧受5N 拉力時,伸長了0.5 cm ,當(dāng)彈簧受力后長度變?yōu)?cm 時,所受拉力的大小是 |
A.70 N B.10 N C.35 N D.20 N |
科目:初中物理 來源: 題型:單選題
科目:初中物理 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中物理 來源:設(shè)計(jì)八年級上物理滬科版 滬科版 題型:013
自制彈簧測力計(jì),量得彈簧原長為5 cm,當(dāng)彈簧受5 N拉力時,伸長了0.5 cm,當(dāng)彈簧受力后長度變?yōu)? cm時,所受拉力的大小是
A.70 N
B.10 N
C.35 N
D.20 N
科目:初中物理 來源:2012年蘇教版初中物理八年級下8.1力 彈力練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
一位同學(xué)在自制彈簧測力計(jì)前,取某一規(guī)格的彈簧來做實(shí)驗(yàn).記錄的數(shù)據(jù)如下:
彈簧所受拉力/N |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
彈簧的長度/mm |
100 |
105 |
110 |
115 |
120 |
125 |
128 |
134 |
136 |
137 |
138 |
(1)分析這些數(shù)據(jù)可以得出什么結(jié)論?
(2)用這種規(guī)格的彈簧來制作彈簧測力計(jì),它的測量范圍是多大?
(3)用這種規(guī)格的彈簧做成的彈簧測力計(jì),在原長100 mm處定為零刻度,以后每伸長5 mm劃一刻度,標(biāo)記為“1”“2”“3”…,且將相鄰的兩個刻度間均勻地分成5小格,則該彈簧測力計(jì)的分度值為多少?
科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題
科目:初中物理 來源:江蘇省丹徒區(qū)2005-2006學(xué)年度第二學(xué)期九年級模擬考試物理試卷 題型:058
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科目:初中物理 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級·全一冊 題型:058
小剛在使用彈簧測力計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn),不論什么型號的彈簧測力計(jì),它的刻度都是均勻的,他知道彈簧測力計(jì)是根據(jù)________________的道理制成的.他想:這只是一種定性的關(guān)系,會不會有某種定量的關(guān)系呢?于是他設(shè)計(jì)并完成了以下的探究實(shí)驗(yàn):
如下圖所示將一根彈簧的一端固定在一塊豎直放置的木板頂端,讓彈簧能夠自由地伸縮,然后將彈簧自然狀態(tài)下底端所對的位置做上記號,刻上0,接著用1 N、2N、3N……8 N的力去拉彈簧,并把每一個拉力作用下彈簧底端所對的位置做上記號,再測出每一個拉力下彈簧的伸長.
換用另外兩根不同的彈簧重做上面的實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表:
第一根:
第二根:
第三根:
請你幫小剛分析以上數(shù)據(jù)并回答:
①該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是(定量)________________________________________________________________________________________________________________________________.
②根據(jù)你分析得出的結(jié)論,將小剛忘記填上的數(shù)據(jù)估計(jì)一下,并把你估計(jì)的數(shù)據(jù)填在空格中.(假定第二根彈簧實(shí)驗(yàn)后恢復(fù)原來狀態(tài).)
③用第三根彈簧做實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)當(dāng)用4 N及以上的拉力時,彈簧的伸長規(guī)律發(fā)生了變化,幫小剛找找可能的原因是什么?
④小剛通過實(shí)驗(yàn)終于明白了,為什么彈簧測力計(jì)的刻度都是均勻的,并且不同的彈簧測力計(jì)它的分度值不一樣的道理,還有彈簧測力計(jì)的量程問題.你明白了嗎?說說看.
⑤小剛通過觀察,提出問題然后設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn),最后分析論證得出結(jié)論,通過自己主動的科學(xué)探究活動從而明白了一些以前不明白的事理,這對你有什么啟示?
科目:初中物理 來源:1+1輕巧奪冠·同步講解 物理 八年級下冊 蘇科版金版 蘇科版 題型:058
小剛在使用彈簧測力計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn),不論什么型號的彈簧測力計(jì),它的刻度都是均勻的,他知道彈簧測力計(jì)是根據(jù)________的道理制成的.他想:這只是一種定性的關(guān)系,會不會有某種定量的關(guān)系呢?于是他設(shè)計(jì)并完成了以下的探究實(shí)驗(yàn):
如圖將一根彈簧的一端固定在一塊豎直放置的木板頂端,讓彈簧能夠自由地伸縮,然后將彈簧自然狀態(tài)下底端所對的位置做上記號,刻上0,接著用1 N、2 N、3 N……8 N的力去拉彈簧,并把每一個拉力作用下彈簧底端所對的位置做上記號,再測出每一個拉力下彈簧的伸長.
換用另外兩根不同的彈簧重做上面的實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表:
請你幫小剛分析以上數(shù)據(jù)并回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是(定量)________________.
(2)根據(jù)你分析得出的結(jié)論,將小剛忘記填上的數(shù)據(jù)估計(jì)一下,并把你估計(jì)的數(shù)據(jù)填在空格中.(假定第二根彈簧實(shí)驗(yàn)后恢復(fù)原來狀態(tài).)
(3)用第三根彈簧做實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)當(dāng)用4 N及以上的拉力時,彈簧的伸長規(guī)律發(fā)生了變化,幫小剛找找可能的原因是什么?
(4)小剛通過實(shí)驗(yàn)終于明白了,為什么彈簧測力計(jì)的刻度都是均勻的,并且不同的彈簧測力計(jì)它的分度值不一樣的道理,還有彈簧測力計(jì)的量程問題.你明白了嗎?說說看.
(5)小剛通過觀察,提出問題然后設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn),最后分析論證得出結(jié)論,通過自己主動的科學(xué)探究活動從而明白了一些以前不明白的事理,這對你有什么啟示?
科目:初中物理 來源: 題型:
科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.70N | B.10N | C.35N | D.20N |
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