下面關于功率的幾種說法正確的是

1. A.
   機械做的功越多，功率就越大
2. B.
   人的功率是一定的，走路和跳步的功率一樣大
3. C.
   甲乙兩機器，完成同一份工作，甲用時少，則功率就大
4. D.
   機械做功的時間越長，功率就越小

A．機械做的功越多，功率就越大

B．人的功率是一定的，走路和跳步的功率一樣大

C．甲乙兩機器，完成同一份工作，甲用時少，則功率就大

D．機械做功的時間越長，功率就越小

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關.于是找來額定電流均小干0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖11所示的電路開始探究.

(1)請你用筆畫線代替導線，根據圖11所示的電路圖，將圖12所示實物圖連接完整.

(2)若小雷連接電路后閉合開關，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的____________(選填“A,B”或“C,D")接線柱接人了電路.

(3)小雷排除故障后，按圖12所示的電路繼續(xù)進行實驗:

①閉合開關，滑片P向_____(選填“A”或“B")端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關物理量，記錄和計算結果如下表:

②請將記錄數據時遺漏的物理量和單位填人表格的空格處.

(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮.結合表中

    數據得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越_____________________

(5)用L2替換L1重復上面的實驗時，需要改變______的量程，發(fā)現燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.

(6)小雷在實驗結束后與同學們討論:

    ①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確.”這種說法錯誤的原因是小雷忽略了_________對小燈電阻的影響;

   ②有同學認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系.”你認為這種說法_________(選填“正確”或“錯誤”).

下面關于功率的幾種說法中正確的是

1. A.
   做功所用的時間越多，功率越小
2. B.
   功率越大，做功就越多
3. C.
   在相同的時間里，做功越多，功率越大
4. D.
   做功所用的時間越少，功率越小

根據所學知識解答下列問題：

(1)如圖所示是小新畫的他家電路的一部分，則

[　　]

A．元件“1”是電能表、“2”是保險絲、“3”是閘刀開關

B．元件“1”、“2”、“3”的正確連接順序為“2”、“1”、“3”

C．圖中接錯的元件是“5”

D．圖中電路元件連接完全正確

(2)下表所列是常用的鉛銻合金熔絲的規(guī)格．

①由表中的數據你能得到哪些有關熔絲的知識(寫出2條)．

A________________．

B________________．

②小華家照明電路中有“PZ220－40”的電燈4盞，功率為60瓦的電風扇1臺，1000瓦的電熱水器1個，請你幫他正確選擇一種規(guī)格的熔絲．

(3)現在，家庭照明電路中，常使用一種外殼由塑料制的“自動空氣開關”，它可以替代閘刀開關和熔斷器，小萍同學家安裝的“自動空氣開關”的額定電流是10A，那么由這一只“自動空氣開關”控制的用電器的總功率為

[　　]

(4)小萍家的家庭電路進戶開關上安裝著漏電保護器，上面寫著下表中的一些數據，在以下幾種說法中，正確的是

[　　]

A．漏電電流大于30mA，保護器會在0.1s之內切斷電源

B．漏電時間超過0.1s時保護器才會工作

C．當漏電電流達到15mA時不能起到可靠的保護作用

D．只有當進戶電壓大于220V或用電電流達20A時才能起到可靠的保護作用

(5)小新同學把開關閉合的標有“220V40W”字樣的臺燈插入插座時，原來室內亮著的燈全部熄滅，經檢查發(fā)現家中熔絲熔斷，造成這一現象原因可能是

[　　]

(6)小新注意到為檢查照明電路的故障，電工經常采用的方法是：取下保險絲，將額定電壓為220V的“校驗燈”接在保險絲處的兩只接線柱上，如圖所示，在檢查某盞燈之前，先斷開所有開關，再閉合該支路開關，若

[　　]

A．“校驗燈”恰能正常發(fā)光，說明該支路短路

B．“校驗燈”恰能正常發(fā)光，說明該支路工作正常

C．“校驗燈”發(fā)光不正常(暗紅色)，說明該支路工作正常

D．“校驗燈”發(fā)光不正常(暗紅色)，說明該支路斷路

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關。于是找來額定 電流均小于0.6 A，額定電壓是2.5V的燈L₁和額定電壓是3.8V的燈L₂，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究�！　　　　　　　　　　�

(1) 若小雷連接電路后閉合開關，燈L₁幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是____________________________________________________________________________．

(2) 小雷排除故障后，按圖所示的電路繼續(xù)進行實驗：

①閉合開關，滑片P向_______(選填“A"或“B")端移動，使燈L₁發(fā)光，測出燈L₁的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

②請將記錄數據時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。

(3) 小雷注意到燈L₁的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。結合表中數 據得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越________。

(4) 用L₂替換L₁重復上面的實驗時，需要改變_______表的量程，發(fā)現燈L₂的亮度變化規(guī)律與燈L₁相似。

(5) 小雷在實驗結束后與同學們討論：

①有同學認為“用上表中燈L₁的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確。”這種說法錯誤的原因是小雷忽略了__________對小燈電阻的影響。

②有同學認為“把燈L₁換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系�！蹦阏J為這種說法___________(選填“正確”或“錯誤”)。

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關。于是找來額定電流均小于0.6 A，額定電壓是2.5V的燈L₁和額定電壓是3.8V的燈L₂，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究。

(1)請你用筆畫線代替導線，根據圖所示的電路圖，將圖所示實物圖連接完整。
(2)若小雷連接Eg路后閉合開關，燈L₁幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動變阻器的  __．(選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路。
(3)小雷排除故障后，按圖17所示的電路繼續(xù)進行實驗：
①閉合開關，滑片P向   _(選填“A"或“B")端移動，使燈L₁發(fā)光，測出燈L₁的相關物理量，記錄和計算結果如下表：