在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時,得出的規(guī)律是

A.凸透鏡對光有會聚作用
B.凸透鏡對光有發(fā)散作用
C.像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有關(guān)系
D.凸透鏡不能成虛像
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:同步題 題型:單選題

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時,得出的規(guī)律是
[     ]
A.凸透鏡對光有會聚作用
B.凸透鏡對光有發(fā)散作用
C.像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有關(guān)系
D.凸透鏡不能成虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小華用了9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源,實(shí)驗裝置如圖所示:
(1)為了確定凸透鏡的焦距,小華將凸透鏡正對太陽光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個
最小最亮的亮點(diǎn)
最小最亮的亮點(diǎn)
為止,測得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=
10cm
10cm

(2)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上,小華將光源移至光具座30cm處后,再移動光屏,至到如圖所示位置,光屏上會出現(xiàn)清晰
縮小
縮小
(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像;如果他將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些,這時光屏應(yīng)向
(填“左”或“右”)移動,以獲得清晰的實(shí)像.
(3)小華用一張白紙將凸透鏡上半部分擋住,成像性質(zhì)將
不變化
不變化
(變化/不變化);像的亮度
變暗
變暗
(變亮/變暗/不變化).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏.

(1)小明將透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側(cè)得到一個最小的亮點(diǎn)(如圖甲);由圖甲可知該凸透鏡的焦距為
12
12
cm.實(shí)驗時,首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在
同一高度
同一高度
上,其目的是使像成在光屏中間.
(2)凸透鏡固定在光具座零刻度線上,小明將光源移至40cm(如圖乙)時,在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的
實(shí)
實(shí)
(選填“實(shí)”或“虛”)像;
照相機(jī)
照相機(jī)
光學(xué)儀器就是根據(jù)此成像規(guī)律制成.
(3)請你對小明使用的實(shí)驗裝置進(jìn)行評價:光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較
像和物的大小
像和物的大小

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小捷用了9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源,實(shí)驗裝置如圖所示:
(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對太陽光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個
亮點(diǎn)
亮點(diǎn)
(填“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”)為止,測得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=
10cm
10cm
(填“5cm”或“10cm”).
(2)凸透鏡固定在光具座35cm刻度線上,小明將光源移至20cm刻度線時,在光屏上出現(xiàn)倒立、放大的
實(shí)
實(shí)
(選填“實(shí)”或“虛”)像;如果小明將光源移至29cm刻度時,他通過凸透鏡看到光源的
正立
正立
(選填“倒立”或“正立”)、放大的虛像.
(3)同學(xué)們對小明使用的實(shí)驗裝置進(jìn)行如下評價,其中錯誤的是
C
C

A.與燭焰相比,實(shí)驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.使用這種光源時,光源中心與凸透鏡中心、光屏中心不需要調(diào)在同一高度
(4)小明將二極管換成發(fā)紫色光的二極管,將實(shí)驗裝置放置如步驟(2)進(jìn)行,發(fā)現(xiàn)光屏不能得到清晰的像,需要將光屏靠近凸透鏡后才能得到清晰的像,請你給出一個合理的猜想:
凸透鏡對紫色光的偏折能力更強(qiáng)
凸透鏡對紫色光的偏折能力更強(qiáng)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小捷用了如圖所示的實(shí)驗器材
(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對太陽光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個亮點(diǎn)為止,說明凸透鏡對光線有會聚作用,測得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=
10cm
10cm
(填“5cm”或“10cm”).
(2)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上,調(diào)整光源、凸透鏡、光屏中心大致在
同一高度
同一高度
,這樣做目的
使像能成在光屏中心
使像能成在光屏中心

( 3 )小捷將光源移至光具座30cm處后,再移動光屏,至到如圖所示位置,光屏上會出現(xiàn)清晰的
縮小
縮小
(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像;在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中,成像情況與此類似的是
照相機(jī)
照相機(jī)
.如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些,這時光屏應(yīng)向
(填“左”或“右”)移動,以獲得清晰的實(shí)像.
(4)如果實(shí)驗中蠟燭燃燒后變短了,為了在光屏上看到完整地像,光屏應(yīng)該向
(填“上”或“下”)移動.
(5)如果將光源移至7cm處,凸透鏡此時成的是放大的
虛像
虛像
(填“虛像”或“實(shí)像”).
(6)實(shí)驗中如果蒙住透鏡的上半部分,
(能/不能)成完整的像,只是像比原來暗一些.
(7)實(shí)驗中,屏上已成清晰的像,此時固定光,用一個焦距略大一些的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗,則光屏需向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”) 透鏡的方向移動,能在光屏上再次成清晰的像.

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在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小捷用了如圖所示的實(shí)驗器材
(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對太陽光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個亮點(diǎn)為止,說明凸透鏡對光線有會聚作用,測得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=
10cm
10cm
(填“5cm”或“10cm”).
(2)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上,調(diào)整光源、凸透鏡、光屏中心大致在
同一高度
同一高度
,這樣做目的
使像成在光屏中心
使像成在光屏中心

(3)小捷將光源移至距透鏡30cm處后,再移動光屏,至到如圖所示位置,光屏上會出現(xiàn)清晰的
縮小
縮小
(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像;在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中,成像情況與此類似的是
照相機(jī)
照相機(jī)
.如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些,這時光屏應(yīng)向
(填“左”或“右”)移動,以獲得清晰的實(shí)像.
(4)如果實(shí)驗中蠟燭燃燒后變短了,為了在光屏上看到完整地像,光屏應(yīng)該向
(填“上”或“下”)移動.
(5)如果將光源移至距透鏡7cm處,凸透鏡此時成的是放大的
虛像
虛像
(填“虛像”或“實(shí),像”),為了看到像人眼的位置應(yīng)和蠟燭
(同,異)側(cè).
(6)實(shí)驗中如果蒙住透鏡的上半部分,
(能/不能)成完整的像,像比原來
一些.
(7)人的眼球好像一架照相機(jī),晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個凸透鏡,如果長期不注意用眼衛(wèi)生,會導(dǎo)致近視.有一種治療近視眼的手術(shù),采用激光對角膜進(jìn)行處理,使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對光的偏折能力變得
些(選填“強(qiáng)”或“弱”),焦距變
(長,短).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小捷用發(fā)光二極管“F”字樣作光源,實(shí)驗裝置如圖所示:
(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對太陽光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個
亮點(diǎn)
亮點(diǎn)
(填“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”)為止,測得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=
10cm
10cm
(填“5cm”或“10cm”).
(2)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗中:
①在光具座上依次放置光源、
凸透鏡
凸透鏡
、光屏,并調(diào)整它們的高度,使三者的中心在
在同一高度
在同一高度
,這樣做的目的是
讓燭焰的像成在光屏的中央
讓燭焰的像成在光屏的中央

②凸透鏡固定在光具座的零刻度線上,小捷將光源移至光具座30cm處后,再移動光屏,至到如圖所示位置,光屏上會出現(xiàn)清晰
縮小
縮小
(填“放大”、“縮小”或“等大”)的
實(shí)
實(shí)
像;如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些,這時光屏應(yīng)向
(填“左”或“右”)移動,以獲得清晰的實(shí)像.
(3)如果將光源移至7cm處,凸透鏡此時成的是
正立
正立
(填“正立”或“倒立”)放大的
虛像
虛像
(填“虛像”或“實(shí)像”).
(4)在實(shí)驗中已得到清晰的實(shí)像,當(dāng)用黑色硬紙片遮位透鏡的上半部分,則所成的像將是
完整
完整
的(填“完整”或“不完整),且亮度變

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究凸透鏡成像規(guī)律時,老師用顯示“F”字的LED燈做為發(fā)光物體,又用標(biāo)有格子的白色板做成光屏,實(shí)驗使用的凸透鏡焦距為10cm,實(shí)驗裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗時,先調(diào)節(jié)發(fā)光物體、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在
同一高度
同一高度
上,其目的是
使像呈現(xiàn)在光屏中央
使像呈現(xiàn)在光屏中央

(2)當(dāng)發(fā)光物體位于如圖所示的位置時,調(diào)節(jié)光屏,可得到清晰的
倒立
倒立
、
放大
放大
的實(shí)像.
(3)同學(xué)們對小明使用的實(shí)驗裝置評價如下,其中錯誤的是
D
D

A.用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
B.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測出物距和像距
C.與燭焰相比,實(shí)驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實(shí)驗裝置不能測量凸透鏡的焦距.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時,
(1)提出的探究問題應(yīng)該是
C
C

A.凸透鏡對光是否有會聚作用
B.凸透鏡對光是否有發(fā)散作用
C.像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系
D.凸透鏡是否能成像
(2)實(shí)驗前小明同學(xué)利用太陽光測量凸透鏡的焦距,方法如圖所示.他注意到讓凸透鏡正對陽光,但沒有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離,在紙片上的光斑并不是最小時,就測出了光斑到凸透鏡中心的距離L,那么,凸透鏡的實(shí)際焦距
D
D

A.一定小于L                       B.一定大于L
C.可能等于L                       D.可能小于L,也可能大于L
(3)在老師指導(dǎo)下,小明較準(zhǔn)確地測出該凸透鏡焦距.進(jìn)行實(shí)驗時,應(yīng)把蠟燭、凸透鏡、光屏放在一條直線上,點(diǎn)燃蠟燭,并要調(diào)整凸透鏡和光屏,使它們的中心和蠟燭的中心大致在同一高度,這樣做的目的是
使像成在光屏中心
使像成在光屏中心

(4)某同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗中,改變物距(u),移動光屏找到清晰的像,記錄像距(v),得到下列一組數(shù)據(jù).
u/cm 60 50 40 30 20 15 13.3 12.5 12
v/cm 12 12.5 13.3 15 20 30 40 50 60
①請畫出“u-v圖象.

②根據(jù)圖象確定該凸透鏡的焦距并簡要說明理由.
③選取一組數(shù)據(jù),說明此組數(shù)據(jù)情況下所成像的性質(zhì)及應(yīng)用.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小捷用了9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源,實(shí)驗裝置如圖所示:
(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對太陽光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個
 
(填“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”)為止,測得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=
 
(填“5cm”或“10cm”).
(2)先組裝器材,調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏,即使它們的中心在
 
.目的是
 

(3)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上,小捷將光源移至光具座30cm處后,再移動光屏,至到如圖所示位置,光屏上會出現(xiàn)清晰
 
(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像;如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些,這時光屏應(yīng)向
 
(填“左”或“右”)移動,以獲得清晰的實(shí)像.
(4)如果將光源移至7cm處,凸透鏡此時成的是放大的
 
(填“虛像”或“實(shí)像”).
(5)當(dāng)蠟燭逐漸消耗而變短,光屏上燭焰的像將隨之
 
.(填“上升”或“下降”)
(6)當(dāng)蠟燭移到距透鏡一定距離范圍內(nèi)時,無論怎樣移動光屏,在光屏上只能看到一個大小變化的圓形光斑,這時小明一定是把物距調(diào)在
 
范圍內(nèi).在物距不變的情況下若要觀察到蠟燭火焰的像.你認(rèn)為應(yīng)如何操作
 

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同步練習(xí)冊答案