26、下圖表示人體組織細(xì)胞的新陳代謝與部分器官、系統(tǒng)間的關(guān)系,其中a、b、c、d表示進(jìn)出細(xì)胞的相關(guān)物質(zhì),請分析回答:

(1)圖中物質(zhì)[a]通過[  ]                系統(tǒng)從外界進(jìn)入人體,再經(jīng)過[  ]                  系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)矫恳粋組織細(xì)胞。

(2)物質(zhì)[c]進(jìn)入[B]的過程叫做                     。如果某人攝入的食物成分為淀粉,則[c]表示                    。

(3)進(jìn)入組織細(xì)胞中的物質(zhì)[a]能參與物質(zhì)[c]的變化,其過程產(chǎn)生的能量可用各種

生命活動和                 

(4)廢物[d]主要通過[  ]                      排出體外。

(5)E表示人體的                     ,其結(jié)構(gòu)分                                    兩層。

(6)正常人體的各器官系統(tǒng)能夠密切配合、協(xié)調(diào)活動,共同維持人體新陳代謝的順利進(jìn)行,這是由于                   起到了調(diào)控作用。

26、(1)C呼吸系統(tǒng),B循環(huán)系統(tǒng)

(2)吸收,葡萄糖

(3)葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水+能量

(4)D泌尿系統(tǒng)

(5)皮膚,表皮,真皮

(6)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖表示人體組織細(xì)胞的新陳代謝與部分器官系統(tǒng)間的關(guān)系,其中A---E表示相關(guān)的器官系統(tǒng),a、b、c、d表示相關(guān)的物質(zhì),請分析回答:
(1)圖中物質(zhì)[a]通過[     ]_________系統(tǒng)從外界進(jìn)入人體,再經(jīng)過[      ]__________系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)矫恳粋組織細(xì)胞。
(2)進(jìn)入組織細(xì)胞中的物質(zhì)[a]能參與物質(zhì)[c]中某些成分的變化,其過程可以表述為____________。
(3)通過上述代謝活動產(chǎn)生的廢物[d]主要通過[     ]________排出體外。
(4)正常人體的各器官系統(tǒng)能夠密切配合,協(xié)調(diào)活動,共同維持人體新陳代謝的順利進(jìn)行,這是由于__________起到了調(diào)控作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖表示人體組織細(xì)胞的新陳代謝與部分器官、系統(tǒng)間的關(guān)系,其中a、b、c、d表示進(jìn)出細(xì)胞的相關(guān)物質(zhì),請分析回答:

(1)圖中物質(zhì)[a]通過[  ]                系統(tǒng)從外界進(jìn)入人體,再經(jīng)過[  ]                  系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)矫恳粋組織細(xì)胞。

(2)物質(zhì)[c]進(jìn)入[B]的過程叫做                     。如果某人攝入的食物成分為淀粉,則[c]表示                   

(3)進(jìn)入組織細(xì)胞中的物質(zhì)[a]能參與物質(zhì)[c]的變化,其過程產(chǎn)生的能量可用各種

生命活動和                  。

(4)廢物[d]主要通過[  ]                      排出體外。

(5)E表示人體的                     ,其結(jié)構(gòu)分                                    兩層。

(6)正常人體的各器官系統(tǒng)能夠密切配合、協(xié)調(diào)活動,共同維持人體新陳代謝的順利進(jìn)行,這是由于                   起到了調(diào)控作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖表示人體組織細(xì)胞的新陳代謝與部分器官系統(tǒng)間的關(guān)系,其中a~d表示相關(guān)的物質(zhì),請分析回答問題。

(1)圖中物質(zhì)[a]通過[         ]            系統(tǒng)從外界進(jìn)入人體,再過[   ]               系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)矫恳粋組織細(xì)胞。

(2)進(jìn)入組織細(xì)胞中的物質(zhì)[a]參與物質(zhì)[c]中某些成分的變化,其過程可以表述為                                                                                                                 。

(3)通過上述代謝活動產(chǎn)生的廢物[d]主要通過[   ]                    排出體外。

(4)正常人體的各器官能夠密切配合,協(xié)調(diào)活動,共同維持人體新陳代謝的順利進(jìn)行,這是由于                          起到了調(diào)控作用。

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科目:初中生物 來源:2015屆山東淄博淄博區(qū)金山中學(xué)初二上期期末質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

7分)下圖表示的是人體新陳代謝示意圖。其中A、B、C、D、E表示的是相關(guān)的器官系統(tǒng),a、b、cd表示相關(guān)的物質(zhì),分析回答下列問題:

1)物質(zhì)由A進(jìn)入B的過程叫___________

2C的主要器官是___________,B是指___________,它是溝通各器官系統(tǒng)的橋梁和紐帶。

3)由CB是呼吸中的哪一個環(huán)節(jié)?______________________。

4)組織細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)a表示____________a的含量總比動脈血中a的含量少的原因是_____________________________________________。

5)若D是泌尿系統(tǒng)的主要器官,要經(jīng)過一系列生理過程,最終形成d排出體外,那么圖中e主要是指____________。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖表示的是人體新陳代謝示意圖。其中A、B、C、D、E表示的是相關(guān)的器官系統(tǒng),a、b、c、d表示相關(guān)的物質(zhì),分析回答下列問題:

(1)物質(zhì)由A進(jìn)入B的過程叫___________。

(2)C的主要器官是___________,B是指__________,它是溝通各器官系統(tǒng)的橋梁和紐帶。

(3)由C到B是呼吸中的哪一個環(huán)節(jié)?______________________。

(4)組織細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)a的含量總比動脈血中a的含量少的原因是__________________。

(5)B中的血液流經(jīng)D的主要器官時(shí),要經(jīng)過___________和___________兩個重要的生理過程,從而形成d排出體外。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)下圖表示的是人體新陳代謝示意圖。其中A、B、C、D、E表示的是相關(guān)的器官系統(tǒng),a、b、c、d表示相關(guān)的物質(zhì),分析回答下列問題:

(1)物質(zhì)由A進(jìn)入B的過程叫___________。
(2)C的主要器官是___________,B是指___________,它是溝通各器官系統(tǒng)的橋梁和紐帶。
(3)由C到B是呼吸中的哪一個環(huán)節(jié)?______________________。
(4)組織細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)a表示____________,a的含量總比動脈血中a的含量少的原因是_____________________________________________。
(5)若D是泌尿系統(tǒng)的主要器官,要經(jīng)過一系列生理過程,最終形成d排出體外,那么圖中e主要是指____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為某人的新陳代謝圖解,其中A為小腸,B為血液,F(xiàn)為全身各處的組織細(xì)胞,C、D、E為該人體的三種排泄途徑,其中E是皮膚。圖中a、b、c、d、e分別表示相關(guān)物質(zhì)。①、②表示生理過程,請分別回答相關(guān)問題。
           
(1)過程①氣體交換的場所是       ,其生理過程稱為         (填文字)。
(2)物質(zhì)a為         ,a物質(zhì)濃度最高的部位是       
(3)D為泌尿系統(tǒng),則e的形成要經(jīng)過             兩個生活過程;e的形成要經(jīng)過              兩個生活過程;e的排出屬于         。
(4)c物質(zhì)從A中進(jìn)入B中的過程稱為         。
(5)有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色。為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì),在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和          的食物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為某人的新陳代謝圖解,其中A為小腸,B為血液,F(xiàn)為全身各處的組織細(xì)胞,C、D、E為該人體的三種排泄途徑,其中E是皮膚。圖中a、b、c、d、e分別表示相關(guān)物質(zhì)。①、②表示生理過程,請分別回答相關(guān)問題。

           

(1)過程①氣體交換的場所是       ,其生理過程稱為         (填文字)。

(2)物質(zhì)a為         ,a物質(zhì)濃度最高的部位是       

(3)D為泌尿系統(tǒng),則e的形成要經(jīng)過              兩個生活過程;e的形成要經(jīng)過              兩個生活過程;e的排出屬于         

(4)c物質(zhì)從A中進(jìn)入B中的過程稱為          。

(5)有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色。為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì),在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和           的食物。

 

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科目:初中生物 來源:2011屆江西省大余縣池江中學(xué)初三3月月考生物試卷 題型:填空題

下圖為某人的新陳代謝圖解,其中A為小腸,B為血液,F(xiàn)為全身各處的組織細(xì)胞,C、D、E為該人體的三種排泄途徑,其中E是皮膚。圖中a、b、c、d、e分別表示相關(guān)物質(zhì)。①、②表示生理過程,請分別回答相關(guān)問題。
           
(1)過程①氣體交換的場所是       ,其生理過程稱為         (填文字)。
(2)物質(zhì)a為         ,a物質(zhì)濃度最高的部位是       。
(3)D為泌尿系統(tǒng),則e的形成要經(jīng)過             兩個生活過程;e的形成要經(jīng)過              兩個生活過程;e的排出屬于         。
(4)c物質(zhì)從A中進(jìn)入B中的過程稱為         。
(5)有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色。為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì),在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和          的食物。

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年江西省初三3月月考生物試卷 題型:填空題

下圖為某人的新陳代謝圖解,其中A為小腸,B為血液,F(xiàn)為全身各處的組織細(xì)胞,C、D、E為該人體的三種排泄途徑,其中E是皮膚。圖中a、b、c、d、e分別表示相關(guān)物質(zhì)。①、②表示生理過程,請分別回答相關(guān)問題。

           

(1)過程①氣體交換的場所是        ,其生理過程稱為          (填文字)。

(2)物質(zhì)a為          ,a物質(zhì)濃度最高的部位是       

(3)D為泌尿系統(tǒng),則e的形成要經(jīng)過               兩個生活過程;e的形成要經(jīng)過                兩個生活過程;e的排出屬于          。

(4)c物質(zhì)從A中進(jìn)入B中的過程稱為          。

(5)有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色。為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì),在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和           的食物。

 

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