26、李明同學學習了眼和視覺形成的知識后,依據(jù)課本上的演示實驗,設計了一個雙凸透鏡成像實驗(如下圖所示)。在A、B兩處分別放置一個光屏和一個雙凸透鏡,A、B之間距離一定,在C處點燃蠟燭,當C處蠟燭在適當位置上時,便成像在光屏上;如果B處換成倍數(shù)較大或較小的雙凸透鏡試,則光屏上的像就不清晰。據(jù)此回答:
(1)A處的光屏相當于眼球的 ,B處凸透鏡相當于眼球的 結構。
(2)若把B處的凸透鏡換成高倍透鏡后,則成像在光屏的 ,要使A處物象變得清晰,B、C之間的距離要 ,這相當于眼睛看到 的物體。
(3)由此可知,眼睛看遠近不同的物體是依靠 調節(jié) 的曲度來實現(xiàn)的。而且在視網(wǎng)膜上所成的像是 像。
科目:初中生物 來源: 題型:
李明同學學習了眼和視覺形成的知識后,依據(jù)課本上的演示實驗,設計了一個雙凸透鏡成像實驗(如下圖所示)。在A、B兩處分別放置一個光屏和一個雙凸透鏡,A、B之間距離一定,在C處點燃蠟燭,當C處蠟燭在適當位置上時,便成像在光屏上;如果B處換成倍數(shù)較大或較小的雙凸透鏡試,則光屏上的像就不清晰。據(jù)此回答:
(1)A處的光屏相當于眼球的 ,B處凸透鏡相當于眼球的 結構。
(2)若把B處的凸透鏡換成高倍透鏡后,則成像在光屏的 ,要使A處物象變得清晰,B、C之間的距離要 ,這相當于眼睛看到 的物體。
(3)由此可知,眼睛看遠近不同的物體是依靠 調節(jié) 的曲度來實現(xiàn)的。而且在視網(wǎng)膜上所成的像是 像。
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