如圖所示,小華做實(shí)驗(yàn)時(shí),把甲、乙兩個(gè)燈泡并聯(lián)接在電源上。閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)甲燈亮,乙燈不亮。經(jīng)檢查,電路連接正確,兩只燈泡完好無(wú)損。則乙燈不亮的原因可能是


A.乙燈兩端的電壓遠(yuǎn)小于甲燈兩端的電壓
B.通過(guò)乙燈的電流遠(yuǎn)大于通過(guò)甲燈的電流
C.乙燈的實(shí)際功率太大
D.乙燈的實(shí)際功率太小
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,小華做實(shí)驗(yàn)時(shí),把甲、乙兩個(gè)燈泡并聯(lián)接在電源上.閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)甲燈亮,乙燈不亮.經(jīng)檢查,電路連接正確,兩只燈泡完好無(wú)損.則乙燈不亮的原因可能是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,小華做實(shí)驗(yàn)時(shí),把甲、乙兩個(gè)燈泡并聯(lián)接在電源上.閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)甲燈亮,乙燈不亮.經(jīng)檢查,電路連接正確,兩只燈泡完好無(wú)損.則乙燈不亮的原因可能是( 。
A.乙燈兩端的電壓遠(yuǎn)小于甲燈兩端的電壓
B.通過(guò)乙燈的電流遠(yuǎn)大于通過(guò)甲燈的電流
C.乙燈的實(shí)際功率太大
D.乙燈的實(shí)際功率太小
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科目:初中物理 來(lái)源:2010年福建省福州十八中中考物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,小華做實(shí)驗(yàn)時(shí),把甲、乙兩個(gè)燈泡并聯(lián)接在電源上.閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)甲燈亮,乙燈不亮.經(jīng)檢查,電路連接正確,兩只燈泡完好無(wú)損.則乙燈不亮的原因可能是( )

A.乙燈兩端的電壓遠(yuǎn)小于甲燈兩端的電壓
B.通過(guò)乙燈的電流遠(yuǎn)大于通過(guò)甲燈的電流
C.乙燈的實(shí)際功率太大
D.乙燈的實(shí)際功率太小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,小華做實(shí)驗(yàn)時(shí),把甲、乙兩個(gè)燈泡并聯(lián)接在電源上.閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)甲燈亮,乙燈不亮.經(jīng)檢查,電路連接正確,兩只燈泡完好無(wú)損.則乙燈不亮的原因可能是


  1. A.
    乙燈兩端的電壓遠(yuǎn)小于甲燈兩端的電壓
  2. B.
    通過(guò)乙燈的電流遠(yuǎn)大于通過(guò)甲燈的電流
  3. C.
    乙燈的實(shí)際功率太大
  4. D.
    乙燈的實(shí)際功率太小

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科目:初中物理 來(lái)源:0113 模擬題 題型:單選題

如圖所示,小華做實(shí)驗(yàn)時(shí),把甲、乙兩個(gè)燈泡并聯(lián)接在電源上。閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)甲燈亮,乙燈不亮。經(jīng)檢查,電路連接正確,兩只燈泡完好無(wú)損。則乙燈不亮的原因可能是
[     ]
A.乙燈兩端的電壓遠(yuǎn)小于甲燈兩端的電壓
B.通過(guò)乙燈的電流遠(yuǎn)大于通過(guò)甲燈的電流
C.乙燈的實(shí)際功率太大
D.乙燈的實(shí)際功率太小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小華同學(xué)用一只有0~0.6A和0~3A兩個(gè)量程的電流表探究如圖甲所示中過(guò)a點(diǎn)、b點(diǎn)、c點(diǎn)的電流關(guān)系:

(1)當(dāng)把電流表接入a點(diǎn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn),其出現(xiàn)故障原因是什么?怎樣排除?
答:
電流表的正負(fù)接線柱接反了;對(duì)調(diào)正負(fù)接線柱的連接
電流表的正負(fù)接線柱接反了;對(duì)調(diào)正負(fù)接線柱的連接

(2)故障排除后,電流表接在a點(diǎn)、c點(diǎn)時(shí),指針位置如圖乙所示,電流表接在b點(diǎn)時(shí)指針位置如圖丙所示,將電流表的讀數(shù)填在下面的表格中:
測(cè)量處 a b c
電流/A
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,得出的結(jié)論是
串聯(lián)電路中,各處的電流相等
串聯(lián)電路中,各處的電流相等

(4)實(shí)驗(yàn)中不足之處是
只做一次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論具有偶然性
只做一次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論具有偶然性

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小華總結(jié)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):
(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái),這種研究物理問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法.

探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)         比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小 
如圖22:甲實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察比較物塊B         反映出來(lái)的.
乙實(shí)驗(yàn)中水和沙子吸收熱量的多少是用      (選填“加熱時(shí)間”或“溫度計(jì)示數(shù)”)來(lái)反映的.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),都要采用控制變量法.
如圖22:甲實(shí)驗(yàn)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變      的大小,同時(shí)控制小球的     不變.乙實(shí)驗(yàn)中只有物質(zhì)的     不同,其他因素必須控制相同(例如燒杯的規(guī)格相同、水和沙的     相等、酒精燈加熱方式相同等).

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇鹽城阜寧縣東溝中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小華回顧兩年來(lái)所學(xué)知識(shí)時(shí),想到了如圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),他進(jìn)行了如下總結(jié):

(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)。如:甲實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做         運(yùn)動(dòng),通過(guò)讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)間接知道摩擦力的大。灰覍(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過(guò)比較小球推動(dòng)物塊B運(yùn)動(dòng)            的大小表現(xiàn)出來(lái)的。
(2)一個(gè)物理量與多個(gè)因素有關(guān),當(dāng)要研究這個(gè)物理量與某個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要采用法。如:甲實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí),就要多次改變        的大小,同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變;乙實(shí)驗(yàn)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系時(shí),就要多次改變速度的大小,同時(shí)控制小球的     不變。
(3)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化。甲實(shí)驗(yàn)中木塊與水平面摩擦?xí)r,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為          能;乙實(shí)驗(yàn)中小球加速滾下時(shí),          能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇淮安漣水縣南集中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小華回顧兩年來(lái)所學(xué)知識(shí)時(shí),想到了如圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),他進(jìn)行了如下總結(jié):

(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)。如:甲實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做         運(yùn)動(dòng),通過(guò)讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)間接知道摩擦力的大。灰覍(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過(guò)比較小球推動(dòng)物塊B運(yùn)動(dòng)            的大小表現(xiàn)出來(lái)的。
(2)一個(gè)物理量與多個(gè)因素有關(guān),當(dāng)要研究這個(gè)物理量與某個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要采用法。如:甲實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí),就要多次改變        的大小,同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變;乙實(shí)驗(yàn)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系時(shí),就要多次改變速度的大小,同時(shí)控制小球的     不變。
(3)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化。甲實(shí)驗(yàn)中木塊與水平面摩擦?xí)r,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為          能;乙實(shí)驗(yàn)中小球加速滾下時(shí),         能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。

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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級(jí)二模物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小華總結(jié)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):
(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái),這種研究物理問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法.

探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)         比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小 
如圖22:甲實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察比較物塊B         反映出來(lái)的.
乙實(shí)驗(yàn)中水和沙子吸收熱量的多少是用      (選填“加熱時(shí)間”或“溫度計(jì)示數(shù)”)來(lái)反映的.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),都要采用控制變量法.
如圖22:甲實(shí)驗(yàn)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變      的大小,同時(shí)控制小球的     不變.乙實(shí)驗(yàn)中只有物質(zhì)的     不同,其他因素必須控制相同(例如燒杯的規(guī)格相同、水和沙的     相等、酒精燈加熱方式相同等).

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