科目：初中物理 來源：期中題 題型：實驗題

如圖a所示，呂梅同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度。她將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲。實驗中，她進行了兩次實驗，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，她同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示，則她得出的實驗結(jié)論是：_________________________ 。圖d、e是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖_______是樂音的波形。

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年四川省巴中中學(xué)八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，呂梅同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度．她將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲．實驗中，她進行了兩次實驗，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，她同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖a  b、c所示，則她得出的實驗結(jié)論是：聲音的響度與______有關(guān)．圖d、e是兩種聲音的波形圖，可知：______是噪聲的波形．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年四川省德陽三中八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，呂梅同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度．她將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲．實驗中，她進行了兩次實驗，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，她同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖a  b、c所示，則她得出的實驗結(jié)論是：聲音的響度與______有關(guān)．圖d、e是兩種聲音的波形圖，可知：______是噪聲的波形．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年四川省德陽市中江縣龍臺中學(xué)八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，呂梅同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度．她將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲．實驗中，她進行了兩次實驗，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，她同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖a  b、c所示，則她得出的實驗結(jié)論是：聲音的響度與______有關(guān)．圖d、e是兩種聲音的波形圖，可知：______是噪聲的波形．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，呂梅同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度．她將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲．實驗中，她進行了兩次實驗，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，她同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖a  b、c所示，則她得出的實驗結(jié)論是：聲音的響度與

振幅

振幅

有關(guān)．圖d、e是兩種聲音的波形圖，可知：

e

e

是噪聲的波形．

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