能量的利用過程,實(shí)質(zhì)上是能量的______和______過程。

A.轉(zhuǎn)移,消失
B.轉(zhuǎn)移,轉(zhuǎn)化
C.產(chǎn)生,消失
D.產(chǎn)生,轉(zhuǎn)化
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

能量的利用過程,實(shí)質(zhì)上是能量的
轉(zhuǎn)移
轉(zhuǎn)移
轉(zhuǎn)化
轉(zhuǎn)化
過程.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

能量的利用過程,實(shí)質(zhì)上是能量的______和______過程.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年北京市東城區(qū)八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

能量的利用過程,實(shí)質(zhì)上是能量的        過程.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

能量的利用過程,實(shí)質(zhì)上是能量的________和________過程.

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科目:初中物理 來源:0101 期中題 題型:填空題

能量的利用過程,實(shí)質(zhì)上是能量的______和______過程。

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科目:初中物理 來源: 題型:

利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”.
將小球A、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動到豎直位置時,將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長L 都相同,θ1<θ2,球A、B 的質(zhì)量分別為mA、mB,( mA<mB).

(1)圖甲、乙所示,同時釋放A、B,觀察到它們并排擺動且始終相對靜止,同時到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
無關(guān).
(2)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用
甲、乙
甲、乙
兩圖;實(shí)驗中應(yīng)保證
小球的速度
小球的速度
相同,為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是
保持θ不變,A、B由靜止釋放
保持θ不變,A、B由靜止釋放

(3)圖乙中小球B 到達(dá)豎直位置時的速度
小于
小于
(填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時的速度.如圖乙、丙所示,圖丙中木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些,由此可得出結(jié)論:
質(zhì)量一定,物體速度越大,動能越大
質(zhì)量一定,物體速度越大,動能越大

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省無錫市錫北片九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗題

利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。

將小球A 、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動到豎直位置時,將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L 都相同,θ1<θ2,球A 、B 的質(zhì)量分別為mA、mB , ( mA<mB) 。

(1)圖甲、乙所示,同時釋放A 、B ,觀察到它們并排擺動且始終相對靜止,同時到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與______      無關(guān)。

(2)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用_______兩圖;實(shí)驗中應(yīng)保證___________相同,為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是_______________________________。

(3) 圖乙中小球B 到達(dá)豎直位置時的速度        (填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B 到達(dá)豎直位置時的速度。如圖乙、丙所示,圖丙中木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些,由此可得出結(jié)論:                        。

 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗題

利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。
將小球A 、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動到豎直位置時,將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L 都相同,θ1<θ2,球A 、B 的質(zhì)量分別為mA、mB , ( mA<mB) 。

(1)圖甲、乙所示,同時釋放A 、B ,觀察到它們并排擺動且始終相對靜止,同時到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與______     無關(guān)。
(2)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用_______兩圖;實(shí)驗中應(yīng)保證___________相同,為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是_______________________________。
(3) 圖乙中小球B 到達(dá)豎直位置時的速度       (填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B 到達(dá)豎直位置時的速度。如圖乙、丙所示,圖丙中木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些,由此可得出結(jié)論:                       

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

關(guān)于能源的利用,下列說法中不正確的是


  1. A.
    由于我國煤、石油的儲量大,所以太陽能和核能的開發(fā)在我國并不十分重要
  2. B.
    能源的利用過程,實(shí)質(zhì)上是能源的轉(zhuǎn)化或傳遞過程
  3. C.
    現(xiàn)在人類使用的主要能源是煤、石油、天然氣
  4. D.
    煤、石油、天然氣等化石燃料歸根到底是來自于太陽能的

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

關(guān)于能源的利用,以下說法錯誤的是


  1. A.
    我國煤、石油的儲量大,我國不必急于開發(fā)核能和太陽能
  2. B.
    能源的利用過程,實(shí)質(zhì)上是能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程
  3. C.
    現(xiàn)在人類使用的主要能源是煤、石油、天然氣
  4. D.
    煤、石油、天然氣等化石燃料歸根到底來自于太陽

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