27、下圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，共有____________條食物鏈。它們共同構(gòu)成了____________，最長(zhǎng)的食物鏈可表示為_(kāi)___________________________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是____________，數(shù)量最少的是____________。各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在____________的狀態(tài)，這一現(xiàn)象稱為_(kāi)___________。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則____________的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少，導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，與鼠有直接關(guān)系的生物因素是________________________。

（5）若引進(jìn)綿羊養(yǎng)殖，既要獲得好效益，又要兼顧生態(tài)平衡，你認(rèn)為應(yīng)__________。

（6）圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為_(kāi)___________，鷹與狐屬于____________關(guān)系。

評(píng)卷人

得分

 

 

三、綜合題

 

（每空？ 分，共？ 分）

 

 

27、（1）5  食物網(wǎng)  草→鼠→蛇→鷹

（2）草  鷹  相對(duì)穩(wěn)定  自我調(diào)節(jié)

（3）鼠

（4）草  狐  蛇  鷹

（5）合理控制綿羊數(shù)量，適當(dāng)捕殺兔，加強(qiáng)滅鼠

（6）消費(fèi)者  競(jìng)爭(zhēng)

三、綜合題

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
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科目：初中生物 來(lái)源：2013屆湖北省沙洋縣蛟尾中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①該生態(tài)系統(tǒng)中，生物所需能量的根本來(lái)源是_____________。
②在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則          ___的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少，導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有_______的。
③該生態(tài)系統(tǒng)中，有____條食物鏈,食物鏈中不包含__________和非生物部分。

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①該生態(tài)系統(tǒng)中，生物所需能量的根本來(lái)源是_____________。

②在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則          ___的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少，導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有_______的。

③該生態(tài)系統(tǒng)中，有____條食物鏈,食物鏈中不包含__________和非生物部分。

 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，共有____________條食物鏈。它們共同構(gòu)成了____________，最長(zhǎng)的食物鏈可表示為_(kāi)___________________________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是____________，數(shù)量最少的是____________。各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在____________的狀態(tài)，這一現(xiàn)象稱為_(kāi)___________。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則____________的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少，導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，與鼠有直接關(guān)系的生物因素是________________________。

（5）若引進(jìn)綿羊養(yǎng)殖，既要獲得好效益，又要兼顧生態(tài)平衡，你認(rèn)為應(yīng)__________。

（6）圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為_(kāi)___________，鷹與狐屬于____________關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①該生態(tài)系統(tǒng)中，生物所需能量的根本來(lái)源是_____________。
②在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則          ___的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少，導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有_______的。
③該生態(tài)系統(tǒng)中，有____條食物鏈,食物鏈中不包含__________和非生物部分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于       ，根據(jù)此材料，寫出一條最長(zhǎng)的食物鏈          。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則鼠和       的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少，結(jié)果導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于         ，根據(jù)此材料，寫出一條最長(zhǎng)的食物鏈         。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則鼠和         的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少，結(jié)果導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。

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科目：初中生物 來(lái)源：2008年河北省唐山市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、生物試題 題型：022

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于________，根據(jù)此材料，寫出一條最長(zhǎng)的食物鏈________。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則鼠和________的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少，結(jié)果導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于______，根據(jù)此材料，寫出一條最長(zhǎng)的食物鏈
______．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則鼠和______的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少，結(jié)果導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．

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科目：初中生物 來(lái)源：唐山 題型：解答題

圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于______，根據(jù)此材料，寫出一條最長(zhǎng)的食物鏈
______．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則鼠和______的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少，結(jié)果導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：2008-2009學(xué)年山東省德州市陵縣八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于______，根據(jù)此材料，寫出一條最長(zhǎng)的食物鏈
______．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則鼠和______的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少，結(jié)果導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．

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