23、某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B，然后作如下表所列的實(shí)驗(yàn)處理：

 

A缸

B缸

①

500ml池塘水

500ml自來(lái)水

②

水溫保持在22—25℃范圍內(nèi)

③

加入等量的蝌蚪飼料

④

分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各l只

⑤、

加少許甲狀腺制劑

不加

每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育情況。

請(qǐng)回答：

（1）在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有兩個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)指出并加以補(bǔ)充完善。

1                                                            

Ⅱ                                                           

（2）第⑤個(gè)環(huán)節(jié)如此設(shè)計(jì)的目的是                                            。

23、（1）Ⅰ環(huán)節(jié)①，兩缸應(yīng)加入同水質(zhì)的池塘水

Ⅱ環(huán)節(jié)④，兩缸內(nèi)應(yīng)加入相同數(shù)量的蝌蚪若干只，而不是l只

（2）形成對(duì)照

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B，然后作如下表所列的實(shí)驗(yàn)處理：

A缸

B缸

①

500ml池塘水

500ml自來(lái)水

②

水溫保持在22—25℃范圍內(nèi)

③

加入等量的蝌蚪飼料

④

分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各l只

⑤、

加少許甲狀腺制劑

不加

每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育情況。

請(qǐng)回答：

（1）在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有兩個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)指出并加以補(bǔ)充完善。

1                                                            

Ⅱ                                                           

（2）第⑤個(gè)環(huán)節(jié)如此設(shè)計(jì)的目的是                                            。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響，請(qǐng)你幫他們作出假設(shè)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)．
提出問(wèn)題：甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育有影響嗎？
作出假設(shè)：
 

實(shí)驗(yàn)材料及用具：15只同種并同時(shí)孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、3個(gè)型號(hào)相同的玻璃缸、甲狀腺激素、甲狀腺抑制劑、提前晾曬了3～4天的自來(lái)水．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將3個(gè)玻璃缸分別編號(hào)為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)．
第二步：在3個(gè)玻璃缸中分別放入
 
的水和新鮮水草，然后在每個(gè)玻璃缸中各放入5只蝌蚪．
第三步：在1號(hào)玻璃缸中加入
 
；在2號(hào)玻璃缸中加入
 
；3號(hào)玻璃缸中不加工，作為
 
．
第四步：向1號(hào)、2號(hào)玻璃缸連續(xù)投藥7天，每天藥量相同．喂養(yǎng)過(guò)程中注意換水，喂食．
第五步：記錄每天觀察的結(jié)果．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
依據(jù)預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推出的結(jié)論：
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)．

（1）請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫(xiě)完整；
①將兩個(gè)同樣的水槽編成甲乙兩組．兩組均放入200毫升河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪．
②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加
甲狀腺激素
甲狀腺激素
作為
對(duì)照
對(duì)照
，其他培養(yǎng)條件
相同
相同
．
③每2天換1/2的水，每天喂幾粒米飯
④
觀察、記錄蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育情況
觀察、記錄蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育情況

（2）請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：結(jié)論是
甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育
甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育
．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？
放回大自然
放回大自然

（4）此實(shí)驗(yàn)以蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是
蝌蚪發(fā)育時(shí)間短，便于在較短時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)
蝌蚪發(fā)育時(shí)間短，便于在較短時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)
，要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育過(guò)程，適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是
①④⑤
①④⑤
．（填序號(hào)）
①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤潔凈的河水⑥自來(lái)水
（5）留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象：不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境保持一致．這說(shuō)明
生物能適應(yīng)環(huán)境
生物能適應(yīng)環(huán)境
；在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻減少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，因此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患
呆小癥
呆小癥
的可能性較大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫(xiě)完整；
①將兩個(gè)同樣的水槽編成甲乙兩組．在 甲槽中加入500毫升池塘水，在乙槽中加入500毫升自來(lái)水．分別加入同時(shí)孵化出的蝌蚪各一只．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你加以改善．
A、
甲乙都加入池塘水或自來(lái)水
甲乙都加入池塘水或自來(lái)水
；B、
至少10只蝌蚪
至少10只蝌蚪
．
②改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加甲狀腺激素作為
對(duì)照
對(duì)照
，其他培養(yǎng)條件應(yīng)
相同
相同
．
③每2天換1/2的水，每天喂幾粒米飯
④觀察記錄
（2）得出數(shù)據(jù)，請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
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        后肢長(zhǎng)出的
        平均時(shí)間（d）        		 前肢長(zhǎng)出的
        平均時(shí)間（d）        		 尾脫落的
        平均時(shí)間（d）        		 尾脫落時(shí)的
        平均體長(zhǎng)（cm）
        甲組 4 7 26 0.7
        乙組 5 9 37 1.3結(jié)論是
        甲狀腺激素促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育
        甲狀腺激素促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育
        ．
        （3）在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，周圍青蛙減少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)該地區(qū)嬰幼兒呆小癥的發(fā)病率較高，因此可以推斷出當(dāng)?shù)鼐用窕?!--BA-->
        地方性甲狀腺腫（大脖子�。�
        地方性甲狀腺腫（大脖子病）
        的可能性較大．

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        科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

        某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)．
        （1）請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫(xiě)完整；
        ①將兩個(gè)同樣的水槽編成甲乙兩組．在 甲槽中加入500毫升池塘水，在乙槽中加入500毫升自來(lái)水．分別加入同時(shí)孵化出的蝌蚪各一只．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你加以改善．
        A、________；B、________．
        ②改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加甲狀腺激素作為_(kāi)_______，其他培養(yǎng)條件應(yīng)________．
        ③每2天換1/2的水，每天喂幾粒米飯
        ④觀察記錄
        （2）得出數(shù)據(jù)，請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
        后肢長(zhǎng)出的
        平均時(shí)間（d）        		前肢長(zhǎng)出的
        平均時(shí)間（d）        		尾脫落的
        平均時(shí)間（d）        		尾脫落時(shí)的
        平均體長(zhǎng)（cm）
        甲組47260.7
        乙組59371.3
        結(jié)論是________．
        （3）在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，周圍青蛙減少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)該地區(qū)嬰幼兒呆小癥的發(fā)病率較高，因此可以推斷出當(dāng)?shù)鼐用窕糭_______的可能性較大．

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        科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

        某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)．
        （1）請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫(xiě)完整；
        ①生物小組提出的問(wèn)題是“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有影響嗎”．
        ②生物小組作出的假設(shè)是：______．
        ③將兩個(gè)同樣的水槽編成甲乙兩組．兩組均放入200毫升河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪．
        ④甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加______作為_(kāi)_____，其他培養(yǎng)條件______．
        ⑤每2天換數(shù)學(xué)公式的水，每天喂幾粒米飯．
        ⑥觀察蝌蚪的發(fā)育情況．
        （2）請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
        后肢
        長(zhǎng)出的平均時(shí)間（d）        		前肢
        長(zhǎng)出的平均時(shí)間（d）        		尾
        脫落的平均時(shí)間（d）        		尾
        脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)（cm）
        甲組47260.7
        乙組59371.3
        結(jié)論是______．
        （3）實(shí)驗(yàn)完畢后，你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？______．

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        科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

        某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)．

        （1）請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫(xiě)完整；
        ①將兩個(gè)同樣的水槽編成甲乙兩組．兩組均放入200毫升河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪．
        ②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加______作為_(kāi)_____，其他培養(yǎng)條件______．
        ③每2天換1/2的水，每天喂幾粒米飯
        ④______
        （2）請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：結(jié)論是______．
        （3）實(shí)驗(yàn)完畢后，你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？______
        （4）此實(shí)驗(yàn)以蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是______，要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育過(guò)程，適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是______．（填序號(hào)）
        ①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤潔凈的河水⑥自來(lái)水
        （5）留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象：不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境保持一致．這說(shuō)明______；在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻減少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，因此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患______的可能性較大．

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        科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：探究題

        某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)：
        （1）請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫(xiě)完整：
        ①．將兩個(gè)同樣的水槽編成甲乙兩組。兩組均放入200毫升河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪。
        ②．甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加                作為                 ，其他培養(yǎng)條件               。   
        ③．每2 天換1/2的水，每天喂幾粒米飯。
        ④．                                                                 。
        （2）請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
        結(jié)論是                                              。
        （3）實(shí)驗(yàn)完畢后，你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？                          。
        （4）此實(shí)驗(yàn)以蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是                 ，要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育過(guò)程，適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是            。（填序號(hào)）
        ①．適宜的溫度②．低溫③．玻璃缸密閉④．玻璃缸敞口⑤．潔凈的河水⑥．自來(lái)水
        （5）留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象：不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境保持一致。這說(shuō)明            ；在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻減少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，因此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患         的可能性較大。

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        科目：初中生物 來(lái)源：山東省期中題 題型：探究題

        某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)。
        (1)請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫(xiě)完整；①將兩個(gè)同樣的水槽編成甲乙兩組。在甲槽中加入500毫升池塘水，在乙槽中加入500毫升自來(lái)水。分別加入同時(shí)孵化出的蝌蚪各一只。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你加以改善。
        A_______________、B、_____________。
        ②改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，甲組隔一天加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次；乙組不加甲狀腺激素作為_(kāi)__________，其他培養(yǎng)條件應(yīng)________________。
        ③每2天換1/2的水，每天喂幾粒米飯 ④觀察記錄
        (2)得出數(shù)據(jù)，請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：

        結(jié)論是______________________。
        (3)在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，周圍青蛙減少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)該地區(qū)嬰幼兒呆小癥的發(fā)病率較高，因此可以推斷出當(dāng)?shù)鼐用窕糭____________的可能性較大。

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        科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

        某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)．

        魔方格

        （1）請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫(xiě)完整；
        ①將兩個(gè)同樣的水槽編成甲乙兩組．兩組均放入200毫升河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪．
        ②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加______作為_(kāi)_____，其他培養(yǎng)條件______．
        ③每2天換1/2的水，每天喂幾粒米飯
        ④______
        （2）請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：結(jié)論是______．
        （3）實(shí)驗(yàn)完畢后，你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？______
        （4）此實(shí)驗(yàn)以蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是______，要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育過(guò)程，適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是______．（填序號(hào)）
        ①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤潔凈的河水⑥自來(lái)水
        （5）留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象：不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境保持一致．這說(shuō)明______；在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻減少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，因此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患______的可能性較大．

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